检索结果-南通市图书馆

基于脑电图的脑机接口技术在脑卒中患者上肢运动功能康复中的应用

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中国组织工程研究 2024年第4期28卷 581-586页

作者：张明王斌贾凡陈杰唐玮中国矿业大学机电工程学院江苏省徐州市221116 徐州医科大学附属徐州康复医院/徐州市康复医院康复治疗部江苏省徐州市221003 徐州市中心医院康复医学科江苏省徐州市221009

背景:目前的康复方案对脑卒中后遗症的干预已取得不错的疗效,但治疗周期较长且人工成本较高。脑机接口技术通过特殊设备提取大脑神经活动信号,并将此信号转换处理为计算机可以识别的指令,可用于脑卒中后遗症的治疗。目的:分析和总结近... 详细信息

背景:目前的康复方案对脑卒中后遗症的干预已取得不错的疗效,但治疗周期较长且人工成本较高。脑机接口技术通过特殊设备提取大脑神经活动信号,并将此信号转换处理为计算机可以识别的指令,可用于脑卒中后遗症的治疗。目的:分析和总结近些年脑机接口技术在脑卒中患者上肢运动功能康复中的应用,探讨脑机接口技术在脑卒中患者上肢功能康复中的临床应用价值。方法:以“脑卒中、脑电图、脑机接口、上肢、虚拟现实技术、功能性电刺激、外骨骼”为中文检索词,在中国知网进行相关文献检索;以“stroke、brain-computer interface、computer assistance、upper limb、virtual reality technology、functional electrical stimulation、exoskeleton”为英文检索词,在PubMed数据库进行相关文献检索,检索时间范围为2000-2022年。结果与结论:脑机接口对脑卒中患者上肢运动功能恢复具有良好的应用前景,并且被证明可以产生常规治疗无法实现的效果,非常值得进一步研究和推广,但是其机制尚未被完全阐释清楚。同时从脑机接口系统采集患者脑电信号的角度来看,准确地解码上肢运动的所有自由度以提供灵活和自然的控制能力仍然是一个挑战。未来的研究应该集中在阐明脑机接口技术促进脑卒中上肢运动恢复的特定神经机制,并确定脑机接口与外接设备相结合等康复方案,以促进脑卒中患者上肢运动功能恢复。

关键词：脑卒中脑机接口脑电图上肢运动功能康复综述

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提高直线运球能力游戏五例

校园足球 2024年第1期 68-69页

作者：马全徐州市铜山区何桥镇中心小学江苏徐州221146

直线运球是足球比赛中必不可少的技术之一,练好直线运球可以提高队员对足球的控制能力,通过运球摆脱防守,快速抵达有利位置,为比赛取得胜利奠定基础。因此,笔者针对直线运球的特点,结合训练实际,设计5例游戏活动,以提高队员直线运球的... 详细信息

直线运球是足球比赛中必不可少的技术之一,练好直线运球可以提高队员对足球的控制能力,通过运球摆脱防守,快速抵达有利位置,为比赛取得胜利奠定基础。因此,笔者针对直线运球的特点,结合训练实际,设计5例游戏活动,以提高队员直线运球的能力及学练的积极性。

关键词：队员运球能力足球游戏

乡村小学“开心田园”综合实践活动课程建设研究

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教师博览（下旬刊） 2024年第3期 94-96页

作者：侯新蕾崔亚徐州市铜山区何桥镇中心小学江苏徐州221100

综合实践活动课程充分贴近学生的真实生活,能有效帮助学生在理解感知、实践体验的同时积极开阔文化视野,较为直接地获得生活经验,从而全面提升学生的综合素质。教师在乡村小学综合实践活动课程建构中,应充分利用乡村得天独厚的自然、地... 详细信息

综合实践活动课程充分贴近学生的真实生活,能有效帮助学生在理解感知、实践体验的同时积极开阔文化视野,较为直接地获得生活经验,从而全面提升学生的综合素质。教师在乡村小学综合实践活动课程建构中,应充分利用乡村得天独厚的自然、地理条件优势,深入挖掘生活中的课程资源,引领学生在生活和成长的乡村田园场域中学会思考和学习,培养学生的实践能力,形成学生的劳动意识,提升学生解决生活实际问题的能力。

关键词：小学综合实践课程建设乡村教育小学教学

PBL教学法在乡村小学语文跨学科教学中的运用

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教育信息化论坛 2024年第8期 90-92页

作者：王影徐州市铜山区何桥镇中心小学江苏徐州221146

课程综合化、跨学科化是当前小学教育的主要发展趋向,基于教育心理学,要想持续推进义务教育改革任务,需要我国小学教育工作者致力于探索更具实践性、综合性、探究性的教学方式。小学语文这一综合性较强的学科在教学阶段存在知识结构及... 详细信息

课程综合化、跨学科化是当前小学教育的主要发展趋向,基于教育心理学,要想持续推进义务教育改革任务,需要我国小学教育工作者致力于探索更具实践性、综合性、探究性的教学方式。小学语文这一综合性较强的学科在教学阶段存在知识结构及视角单一的情况,不利于学生跨学科知识能力的培养。基于此,提出在小学语文跨学科教学中运用PBL教学法,通过文献研究、行动研究、案例研究及比较研究等多种办法,分析如何为乡村小学教学提供有效策略。

关键词： PBL教学法跨学科教学小学语文

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小学数学习题设计策略的思考与探究

小学教学设计 2024年第23期 68-70页

作者：桑云朱爱玲江苏省徐州市铜山区新区实验小学徐州市铜山区教师发展中心

“学数学而不做习题,无异于人宝山空手而归”,这是著名数学家华罗庚的名言。可见,小学数学教学的重要环节之一就是做练习。有效的习题设计,不仅可以更好地帮助学生梳理知识的内在联系,消化和掌握新知,而且可以发展学生的数学思维品质,... 详细信息

“学数学而不做习题,无异于人宝山空手而归”,这是著名数学家华罗庚的名言。可见,小学数学教学的重要环节之一就是做练习。有效的习题设计,不仅可以更好地帮助学生梳理知识的内在联系,消化和掌握新知,而且可以发展学生的数学思维品质,提升学生的数学素养。习题设计的有效性,其价值不言而喻。因此,教师要精心设计习题,关注到学生不同时期的认知特点和学生个体间的差异等因素,充分调动学生的学习热情,提高学生的学习兴趣。

关键词：数学家华罗庚习题设计数学习题梳理知识数学素养数学思维品质空手而归小学数学教学

基于STEAM教育理念的综合实践活动课程探讨

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小学教学参考 2024年第6期 81-83页

作者：侯新蕾江苏徐州市铜山区何桥镇中心小学 221146

STEAM教育不同于单学科、重教材的传统教育,而是注重实践和各学科知识的串联,倡导让学生自主思考、自主学习。教师应以STEAM教育理念为准绳,创新教学设计,通过创设课程情境、理清课程教程、推出课程活动、延伸课程实践等路径,结合学生... 详细信息

STEAM教育不同于单学科、重教材的传统教育,而是注重实践和各学科知识的串联,倡导让学生自主思考、自主学习。教师应以STEAM教育理念为准绳,创新教学设计,通过创设课程情境、理清课程教程、推出课程活动、延伸课程实践等路径,结合学生的实际学情,设计新颖、生动、有趣的活动主题,组织符合学生当前认知水平的活动,引导学生运用多学科知识解决问题,以有效提升学生的综合素养。

关键词： STEAM教育理念综合实践活动课程教学探讨