检索结果-南通市图书馆

中学语文教学参考 2024年第22期 78-80页

作者：杨玲徐州市铜山区棠张镇中心中学江苏徐州221113

在中学语文教科书中通假字与古今字一直是两个界限不清的概念,从产生背景、呈现时间、形体结构、意义关系四个角度予以辨析,并对教科书中的通假字与古今字作学术界定,以科学规范注释体例,使其研究和运用更严谨、更合理.

关键词：中学语文教科书通假字古今字

基于“教学评一致性”的初中音乐大单元教学设计研究

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课堂内外（高中版） 2024年第10期 125-127页

作者：陈继成徐州市铜山区伊庄镇中心中学江苏徐州221100

文章简述了基于“教学评一致性”的大单元教学背景,并强调了基于“教学评一致性”的初中音乐大单元教学的重要性。在此基础上,提出了一系列基于“教学评一致性”的初中音乐大单元教学优化设计与实施的策略,包括以课程标准为中心落实对... 详细信息

文章简述了基于“教学评一致性”的大单元教学背景,并强调了基于“教学评一致性”的初中音乐大单元教学的重要性。在此基础上,提出了一系列基于“教学评一致性”的初中音乐大单元教学优化设计与实施的策略,包括以课程标准为中心落实对单元主旨的挖掘与确定、确定单元总目标并分解课时目标、围绕单元重点设定结构化问题链、参考学习目标进行教学评价,以期实现初中音乐课堂教学改革的升级。

关键词： “教学评一致性” 初中音乐大单元教学

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初中班主任管理工作中沟通技巧的探究

初中班主任管理工作中沟通技巧的探究

2024年文化信息发展论坛

作者：赵传玲江苏省徐州市铜山区刘集镇张集矿中学

初中阶段作为学生学习的关键时期,师生间良好关系是教育工作顺利开展的前提。初中生多心思较为敏感,对于日常多种现象教师若处理不当,可能为其日后发展造成不利影响。班主任不同于任课教师,其与学生相处时间最长,关系也更为紧密,若想达... 详细信息

初中阶段作为学生学习的关键时期,师生间良好关系是教育工作顺利开展的前提。初中生多心思较为敏感,对于日常多种现象教师若处理不当,可能为其日后发展造成不利影响。班主任不同于任课教师,其与学生相处时间最长,关系也更为紧密,若想达成现阶段初中教育整体工作能力提升的目标,则必须注重对其工作的重视程度。因此,初中班主任日常班级管理工作中存在较大挑战。本文简要探讨初中班主任班级管理工作善用沟通技巧的必要性研究后,为其在初中教育工作开展的具体实施细节提供几点建议,以供参考。

关键词：初中班主任沟通技巧管理工作

来源： cnki会议评论

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巧构造,妙解三角函数题

语数外学习(高中版上旬) 2024年第2期 42-43页

作者：金红立江苏省徐州市铜山区夹河中学

构造法是解答数学问题的重要方法.运用构造法解题，往往需要充分挖掘题设中隐藏的信息，将所学知识融会贯通起来，灵活运用发散性思维和创造性思维，才能顺利构造出满足题意的数学模型.那么，如何构造数学模型，巧妙运用构造法解答三角...

构造法是解答数学问题的重要方法.运用构造法解题，往往需要充分挖掘题设中隐藏的信息，将所学知识融会贯通起来，灵活运用发散性思维和创造性思维，才能顺利构造出满足题意的数学模型.那么，如何构造数学模型，巧妙运用构造法解答三角函数问题？下面我来和大家一起探讨.一、构造方程对于同角的三角函数问题，

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基于项目式学习的高中英语听力教学改革与实践

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中学生英语 2024年第2期 89-90页

作者：周莉莉江苏省徐州市铜山区夹河中学

项目式学习(Project-Based Learning,PBL)是一种以学生为中心的教学方法,强调通过解决实际问题或完成具体项目来达到学习目标。与传统的听力教学相比,项目式学习更加注重实际应用和综合能力的培养。传统听力教学通常侧重于单一的听力技...

项目式学习(Project-Based Learning,PBL)是一种以学生为中心的教学方法,强调通过解决实际问题或完成具体项目来达到学习目标。与传统的听力教学相比,项目式学习更加注重实际应用和综合能力的培养。传统听力教学通常侧重于单一的听力技巧训练,如信息获取、细节理解等,教学内容多为人工编排的对话或短文。项目式学习不仅包括听力技巧,还涉及到其他语言技能(如口语、阅读和写作)和跨学科知识。

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“深”入方能“浅”出——对高中语文文本解读的思考

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语文世界（中旬刊） 2024年第3期 28-29页

作者：韩慧荣江苏省徐州市铜山区大许中学

随着教育改革的深入推进,高中语文教学迎来了新的变革,以灌输为主的传统教学方式弊端逐渐显现,教出来的学生只会死记硬背,不懂得语文灵活运用。在新的教育背景下,教师必须提高对文本解读的重视,引导学生多角度解读文本,掌握语文学习方法... 详细信息

随着教育改革的深入推进,高中语文教学迎来了新的变革,以灌输为主的传统教学方式弊端逐渐显现,教出来的学生只会死记硬背,不懂得语文灵活运用。在新的教育背景下,教师必须提高对文本解读的重视,引导学生多角度解读文本,掌握语文学习方法,建立起良好的语文学习习惯,循序渐进地发展语文核心素养。本文提出几点关于高中语文文本解读的思考,以期提高语文文本解读效率,构建高效语文课堂。

关键词：高中语文文本解读思考

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《植树的牧羊人》教学实录及反思

初中生世界（初中教学研究） 2024年第3期 11-12页

作者：夏友巍江苏省徐州市铜山区清华中学

【教学目标及重难点】1.巩固默读的方法技巧,提高内容概括能力。2.掌握正侧面结合、对比等写人的手法。3.体会牧羊人的高尚人格以及作者在文中寄寓的情感。【教学流程】一、做编剧,写下经典创意师:《植树的牧羊人》自发表以来,得到广大... 详细信息

【教学目标及重难点】1.巩固默读的方法技巧,提高内容概括能力。2.掌握正侧面结合、对比等写人的手法。3.体会牧羊人的高尚人格以及作者在文中寄寓的情感。【教学流程】一、做编剧,写下经典创意师:《植树的牧羊人》自发表以来,得到广大读者的青睐。本文作者让·乔诺是法国作家、电影编剧。他的部分作品曾被搬上银幕。如果这一篇小说要被拍成微电影,请你来做编剧,会有怎样的创意呢?从以下角度,根据小说内容写下你的创意。

关键词：电影编剧《植树的牧羊人》教学实录方法技巧教学流程微电影高尚人格教学目标

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构建高中英语高效课堂的有效方法

英语画刊(高中版) 2024年第6期 64-66页

作者：陈芳芳江苏省徐州市铜山区大许中学

新课改将提高教学有效性作为高中英语教学的重点任务，尤其是在全球经济一体化发展趋势日益凸显的当下，教师更应重视对学生英语语言运用能力的培养。高中英语课堂教学活动有效性，不仅关系着学生的英语跨文化意识，而且还关系高中生对...

新课改将提高教学有效性作为高中英语教学的重点任务，尤其是在全球经济一体化发展趋势日益凸显的当下，教师更应重视对学生英语语言运用能力的培养。高中英语课堂教学活动有效性，不仅关系着学生的英语跨文化意识，而且还关系高中生对词汇意义、英语写作、语法认知和口语交际等方面的能力。本文将从课堂导入、互动教学、生活化教学和征文比赛四个方面，就构建高中英语高效课堂的策略，进行探究。

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灵活运用转化思想，提升解答代数问题的效率

语数外学习(高中版下旬) 2024年第4期 43-44页

作者：徐长吉江苏省徐州市铜山区夹河中学

转化思想是解答数学问题的常用思想.当遇到一些较为复杂,直接求解较为困难的题目时，可以运用转化思想，通过观察、分析、类比、联想等方式，将问题转化为较为简单、容易求解的问题，从而使问题顺利获解.一、相等关系与不等关系之间的...

转化思想是解答数学问题的常用思想.当遇到一些较为复杂,直接求解较为困难的题目时，可以运用转化思想，通过观察、分析、类比、联想等方式，将问题转化为较为简单、容易求解的问题，从而使问题顺利获解.一、相等关系与不等关系之间的转化对于一些等式问题，如代数式的取值范围问题、函数的最值问题，若采用常规方法无法获解，则不妨运用转化思想，将问题转化为不等式问题，利用不等式的性质、基本不等式等来求解.对于一些不等式问题，如证明不等式、不等式恒成立问题等，在解题受阻时，可以将问题转化为等式问题，根据整式的性质进行等量代换变换，从而

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幼儿园课程游戏化活动对幼小衔接的意义分析

读写算 2024年第6期 68-70页

作者：曹雪亭江苏省徐州市铜山区汉王镇中心幼儿园

幼儿教育阶段是幼儿进行系统学习的起始阶段，也是幼儿终身学习最重要的基础阶段。处于这个阶段的幼儿，对任何事物都充满着好奇心，也没有固定的思维逻辑。所以在幼小衔接过程中，教师要利用活动游戏化方式，对幼儿园的活动进行改革，... 详细信息

幼儿教育阶段是幼儿进行系统学习的起始阶段，也是幼儿终身学习最重要的基础阶段。处于这个阶段的幼儿，对任何事物都充满着好奇心，也没有固定的思维逻辑。所以在幼小衔接过程中，教师要利用活动游戏化方式，对幼儿园的活动进行改革，结合幼儿的天性将活动进行不断优化，通过各种游戏化的活动，带动幼儿的学习兴趣，更为幼小衔接做好充足的准备。

关键词：幼儿园课程游戏化幼小衔接分析策略