基于“教学评一致性”的初中音乐大单元教学设计研究
作者机构：徐州市铜山区伊庄镇中心中学江苏徐州221100
出 版 物：《课堂内外（高中版）》 (Inside and Outside the Classroom)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：125-127页
摘 要：文章简述了基于“教学评一致性的大单元教学背景,并强调了基于“教学评一致性的初中音乐大单元教学的重要性。在此基础上,提出了一系列基于“教学评一致性的初中音乐大单元教学优化设计与实施的策略,包括以课程标准为中心落实对单元主旨的挖掘与确定、确定单元总目标并分解课时目标、围绕单元重点设定结构化问题链、参考学习目标进行教学评价,以期实现初中音乐课堂教学改革的升级。
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