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“双减”背景下初中历史课堂的有效性研究

试题与研究 2024年第9期 82-84页

作者：齐龙丹甘肃省白银市第十中学

“双减”政策激发了教师在历史课上的课改创新意识与精品育人思想，教师踊跃为历史课堂融入新手段、新创意，助力初中生在沉浸感知中高效集聚。为了提升历史课堂的有效性，教师全面解读“双减”政策对历史课堂的育人要求，深度探寻提质... 详细信息

“双减”政策激发了教师在历史课上的课改创新意识与精品育人思想，教师踊跃为历史课堂融入新手段、新创意，助力初中生在沉浸感知中高效集聚。为了提升历史课堂的有效性，教师全面解读“双减”政策对历史课堂的育人要求，深度探寻提质增效是历史课堂的优化途径，简单概述提升历史课堂有效性的研究价值，系统总结提升历史课堂有效性的积极元素。因此，教师立足“双减”政策科学探寻历史课堂的有效性，能够助力初中生的知识深究、体系架构、素养形成。

关键词： “双减”政策育人要求优化途径研究价值积极元素

“328”智慧课堂教学模式的探究——以基于“328”智慧课堂教学模式开展跨学科融合教学为例

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新教育（海南） 2024年第10期 57-59页

作者：邢福庄海南省海口市第十中学

基于新的时代背景,立足于新的教育改革理念,海口市第十中学积极推进“互联网+”智慧课堂的教学模式改革探索,推动新技术支持下教育教学的模式变革和生态重构,建构了适合学校发展的信息技术与学科创新融合的“328”智慧课堂教学模式。笔... 详细信息

基于新的时代背景,立足于新的教育改革理念,海口市第十中学积极推进“互联网+”智慧课堂的教学模式改革探索,推动新技术支持下教育教学的模式变革和生态重构,建构了适合学校发展的信息技术与学科创新融合的“328”智慧课堂教学模式。笔者介绍了“328”智慧课堂教学模式和基于该模式的“四步三环节”跨学科融合课例设计模式的实施路径,并以跨学科融合教学的实践案例为载体,充分展示了教学效果。

关键词： “328”智慧课堂跨学科融合信息技术:教学模式

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中学体育与舞蹈教学融合发展路径探究

体育视野 2024年第5期 83-85页

作者：刘钊翟泫任璐甘肃省平凉市第十中学

体育和舞蹈都以身体运动为主,但两者的表现形式和指向不同。在新课标背景下,体育和舞蹈在发展中逐渐呈现出相互渗透、相互依存、相互联系、相互促进的融合发展关系。从三方面探究了新时代中学体育与舞蹈教学融合发展的路径,即加强师资... 详细信息

体育和舞蹈都以身体运动为主,但两者的表现形式和指向不同。在新课标背景下,体育和舞蹈在发展中逐渐呈现出相互渗透、相互依存、相互联系、相互促进的融合发展关系。从三方面探究了新时代中学体育与舞蹈教学融合发展的路径,即加强师资培训、丰富组织形式、开发系列课程。研究提出,在教学过程中将体育与舞蹈有机结合,实现互融共进,能够增强学生体质,丰富学生精神世界,提升学生审美素养,进而促进学生身心健康成长,实现全面发展,落实立德树人根本任务。

关键词：体育舞蹈融合发展中学教学

一元二次函数、方程和不等式核心考点综合演练

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中学生数理化（高一数学） 2024年第9期 30-33页

作者：刘中亮河南省开封市第十中学

关键词：

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过场式人物的塑造机理及其文本价值——以《红楼梦》中马道婆形象为例

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语文教学与研究 2024年第6期 38-41页

作者：曹俊敏安徽省安庆市第十中学

在《红楼梦》女性群像中,相较于“金陵十二钗”们,作者对一些过场式人物用笔极简,张弛有度,如出场不过两回的马道婆、柳五儿等。这些人物虽着墨不多,却蕴含着丰富的塑造机理,她们对主要人物的立体呈现,主体情节的纵深推进,主题思想的多... 详细信息

在《红楼梦》女性群像中,相较于“金陵十二钗”们,作者对一些过场式人物用笔极简,张弛有度,如出场不过两回的马道婆、柳五儿等。这些人物虽着墨不多,却蕴含着丰富的塑造机理,她们对主要人物的立体呈现,主体情节的纵深推进,主题思想的多维传达等,都有着重要的支持或弥合作用。在《红楼梦》整本书阅读与研讨学习任务群背景下,从这些女性的文本价值着眼,多联式探究她们的内涵特征,多视角审思她们的命运轨迹,可以启发学生统整性地阅读作品。

关键词：《红楼梦》整本书阅读过场式女性塑造机理文本价值

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核心素养视角下的初中物理实验教学策略探究

中学课程辅导 2024年第8期 36-38页

作者：黄家城福建省宁德市第十中学

随着新课程改革的不断深入，培养与提升学生的学科核心素养愈显重要。物理实验教学对培养学生的科学精神、实践能力以及解决问题的能力具有重要作用。从核心素养视角出发，探讨初中物理实验教学方法，以更好地提高学生的物理学科素养。

关键词：初中物理核心素养实验教学

基于深度学习的初中数学因式分解问题的解答研究

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现代中学生(初中版) 2024年第14期 7-8页

作者：林胜梅福建省永安市第十中学

深度学习在教育领域的应用为初中数学因式分解问题提供了新的视角和解决策略.通过跨学科的方法和认知框架的构建,同学们能够在理解知识的广度、深度和关联度上实现全面提升.本研究聚焦于将深度学习理念融入初中数学因式分解的学习和解...

深度学习在教育领域的应用为初中数学因式分解问题提供了新的视角和解决策略.通过跨学科的方法和认知框架的构建,同学们能够在理解知识的广度、深度和关联度上实现全面提升.本研究聚焦于将深度学习理念融入初中数学因式分解的学习和解题过程中,旨在提升同学们的学习深度和思维能力.

关键词：

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初中音乐建制班合唱教学中的挑战与解决办法

当代教育 2024年第2期 66-67页

作者：何金洪湖南省岳阳市第十中学

本研究旨在探讨初中音乐建制班合唱教学中面临的挑战以及相应的解决办法。研究聚焦7-8年级学生,涉及合唱兴趣激发、潜力挖掘、知识教学、能力培养和水平提升等方面。

关键词：建制班合唱声乐技巧教学模式评估与反馈

基于合作学习在初中英语写作教学中的应用研究

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中学生英语 2024年第2期 65-66页

作者：彭伟范普功山东省临沂市第十中学

写作一直是英语教学中的难点问题,对学生的素材积累以及英语综合能力要求较高,多数学生在写作中都存在一定的畏难心理,写作水平也无法得到有效提升,合作学习模式的开展可以让学生借助合作的力量对写作的主题和内容进行讨论,梳理写作的内...

写作一直是英语教学中的难点问题,对学生的素材积累以及英语综合能力要求较高,多数学生在写作中都存在一定的畏难心理,写作水平也无法得到有效提升,合作学习模式的开展可以让学生借助合作的力量对写作的主题和内容进行讨论,梳理写作的内容,降低写作的难度。教师应结合学生的写作学习能力和需求,科学设计教学过程,实现学生英语综合能力的发展。

关键词：