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优美与崇高:学校美育的“心灵化运营”——江苏省张家港市实验小学“美育浸润行动”思考与实践

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江苏教育 2024年第14期 75-78,81页

作者：刘慧江苏省张家港市实验小学教育集团党委江苏张家港215600

“心灵化运营”是江苏省张家港市实验小学鲜明的美育特色,也是符合时代发展要求的一种积极创造。学校进行系统化重置,构建“正常而积极的童年生活”;强调意趣营造,以美学经纬“再织”校园空间;重视全境育人,创造引人入胜的“课程植被”... 详细信息

“心灵化运营”是江苏省张家港市实验小学鲜明的美育特色,也是符合时代发展要求的一种积极创造。学校进行系统化重置,构建“正常而积极的童年生活”;强调意趣营造,以美学经纬“再织”校园空间;重视全境育人,创造引人入胜的“课程植被”;意在生命超越,塑造教师崇高的精神肖像,从而让师生活出优美、活得崇高。

关键词：美育实践校园空间设计课程育人教师队伍建设

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文化认同培育——江苏省张家港市青龙小学特色课程文化建设实践与思考

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教育 2018年第30期 6-7页

作者：顾洁江苏省张家港市青龙小学

本文以一所公办新市民子女学校的特色课程文化建设为例,阐述了作者在学校管理中,致力于学生核心素养培育,引领不同地区、不同民族孩子获得文化认同的实践与思考。笔者以本校为例,阐述了民族特色课程文化建设中,环境课程的打造、校本课... 详细信息

本文以一所公办新市民子女学校的特色课程文化建设为例,阐述了作者在学校管理中,致力于学生核心素养培育,引领不同地区、不同民族孩子获得文化认同的实践与思考。笔者以本校为例,阐述了民族特色课程文化建设中,环境课程的打造、校本课程的开发与实施、活动课程的开展与落实,并就儿童文化认同的培育进行深入反思,其内容具有一定的思想价值与借鉴意义。

关键词：文化认同民族文化课程建设

七彩假日美丽之约——江苏省张家港市江帆小学红领巾社团活动掠影

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少先队活动 2015年第3期 38-39页

作者：吴琰江苏省张家港市江帆小学

江帆小学地处张家港市城北高教科技新城,是一所完全新建的小学,首批生源主要为拆迁户安置小区居民子女及周边随父母打工落户的新市民子女。针对学校的学生中有众多外来务工人员子女这一实际情况,学校建立了"七彩假日·美丽之约"的红领... 详细信息

江帆小学地处张家港市城北高教科技新城,是一所完全新建的小学,首批生源主要为拆迁户安置小区居民子女及周边随父母打工落户的新市民子女。针对学校的学生中有众多外来务工人员子女这一实际情况,学校建立了"七彩假日·美丽之约"的红领巾社团,加盟了一批年轻的志愿辅导员,开展志愿服务项目,利用双休日、寒暑假对外来务工人员子女组织丰富的学习、体验、实践活动,丰富他

关键词：江苏省张家港市志愿服务社团活动

建“有形”课程文化创校本书法特色——江苏省张家港市鹿苑小学书法教育之路的实践探索

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江苏教育 2019年第29期 60-63页

作者：吴美玉江苏省张家港市鹿苑小学

张家港市鹿苑小学以“真”文化为领引,以书法教育为切入点,从物型课程的营造、书法课程的熏陶、活动课程的浸润等方面进行了探索与实践,创新了校园文化的特色发展。

关键词：理念书法课程

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以乡之物教万民举贤之能兴学校——江苏省张家港市南沙小学办学经验举萃

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江苏教育（教育管理） 2013年第11期 44-45页

作者：闵士强江苏省张家港市南沙小学

依据美国教育家杜威的观点，现代学校课程一个最明显的弊病就是与儿童的个人生活和经验相分离，即教育不是生活，学校所要求儿童接纳的知识成为突兀于其生活之外的一部分，故而唤不起儿童学习的兴趣。由此说来，学校课程改革的重点区域... 详细信息

依据美国教育家杜威的观点，现代学校课程一个最明显的弊病就是与儿童的个人生活和经验相分离，即教育不是生活，学校所要求儿童接纳的知识成为突兀于其生活之外的一部分，故而唤不起儿童学习的兴趣。由此说来，学校课程改革的重点区域不是课程知识体系本身，而是课程向儿童的呈现方式，是否带有浓郁的活动性、实践性，从而引起儿童的广泛参与；是否是从生活中来，又能运用到生活中去，进而使儿童获得成长的综合素养。

关键词：学校课程办学经验张家港市江苏省课程知识体系儿童学习个人生活小学

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抓小事,养大德——江苏省张家港市白鹿小学“玩”中育人

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