文化认同培育——江苏省张家港市青龙小学特色课程文化建设实践与思考
作者机构：江苏省张家港市青龙小学
出 版 物：《教育》 (Education)
年 卷 期：2018年第30期
页 面：6-7页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文以一所公办新市民子女学校的特色课程文化建设为例,阐述了作者在学校管理中,致力于学生核心素养培育,引领不同地区、不同民族孩子获得文化认同的实践与思考。笔者以本校为例,阐述了民族特色课程文化建设中,环境课程的打造、校本课程的开发与实施、活动课程的开展与落实,并就儿童文化认同的培育进行深入反思,其内容具有一定的思想价值与借鉴意义。
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