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个性化语文作业的实施路径——基于分层作业设计的实践与探索

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小学教学研究 2025年第1期 89-91页

作者：孙希文江苏省无锡市江阴市第三实验小学

作业作为教学活动中的一个重要环节,具有巩固已学内容的重要作用,同时也是检验教学成效的重要途径。作业完成的质量高低与学生的学习效果有着紧密的关系。小学语文教学应当实施分层作业设计与评价,按照新课标的要求,采取行之有效的分层... 详细信息

作业作为教学活动中的一个重要环节,具有巩固已学内容的重要作用,同时也是检验教学成效的重要途径。作业完成的质量高低与学生的学习效果有着紧密的关系。小学语文教学应当实施分层作业设计与评价,按照新课标的要求,采取行之有效的分层作业设计的策略,让学生在分层作业和分层评价中,激发学习热情,得以全面发展。

关键词：分层作业分层评价全面发展

基于主题意义探究的小学英语阅读教学研究——以Unit 7 Chinese festivals中Story time板块为例

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英语教师 2025年第1期 138-140,147页

作者：沈佳琪江苏省南通市如皋市长江镇车马湖小学江苏南通226500

阐述主题意义在小学英语阅读教学中的重要性。提出基于主题意义探究的小学英语阅读教学设计原则,即明晰、聚焦主题意义,整体设计教学过程;以学科育人为导向,将其寓于探究活动;优化问题设计,将思维品质融入阅读探究;践行英语学习活动观,... 详细信息

阐述主题意义在小学英语阅读教学中的重要性。提出基于主题意义探究的小学英语阅读教学设计原则,即明晰、聚焦主题意义,整体设计教学过程;以学科育人为导向,将其寓于探究活动;优化问题设计,将思维品质融入阅读探究;践行英语学习活动观,科学设计阅读方案。以译林版小学《英语》五年级(下)Unit 7 Chinese festivals中Storytime板块为例,探索基于主题意义探究的小学英语阅读教学策略,即解读语篇,确定主题;立足学情,确定阅读目标;基于英语学习活动观,科学设计阅读教学过程。

关键词：主题意义小学英语阅读教学

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点评江苏省常熟市星城小学幼儿园一组儿童画

早期教育（家教·亲子共玩） 2014年第2期 30-31页

作者：王月霞江苏省常熟市星城小学幼儿园

专家点评：牛皮纸的底板、黑色的花纹舞台和那黑色的人影给画面营造了—份古朴和宁静。人物的一大片红色和两点橙色却打破了这份宁静与古朴，配合着腿上、头上的绿和蓝让人物张扬了起来，给人以眼前—亮的感觉。裙边上那一排细密的白色... 详细信息

专家点评：牛皮纸的底板、黑色的花纹舞台和那黑色的人影给画面营造了—份古朴和宁静。人物的一大片红色和两点橙色却打破了这份宁静与古朴，配合着腿上、头上的绿和蓝让人物张扬了起来，给人以眼前—亮的感觉。裙边上那一排细密的白色修正液绘制的点点更让裙子多了一份活泼。正如小作者所说：“我要表现一个活泼的时尚美女在T台上闪亮登场。”这一点小作者是真的做到了。

关键词：儿童画幼儿园常熟市江苏省小学专家点评牛皮纸修正液

向习作的源头漫溯——读写结合中的起步习作训练探析

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小学教学研究 2025年第1期 67-69页

作者：汤圆圆江苏省南京市六合区横梁中心小学

随着新课程改革的不断深入,小学语文课程受到了越来越多的关注。习作教学占据较大的比重,是语文课程的核心内容。当前,小学习作教学面临教师教学方法单一、学生习作缺乏创新、学生无法进行读写结合等问题。习作教学之难,主要体现在:一... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,小学语文课程受到了越来越多的关注。习作教学占据较大的比重,是语文课程的核心内容。当前,小学习作教学面临教师教学方法单一、学生习作缺乏创新、学生无法进行读写结合等问题。习作教学之难,主要体现在:一是学生觉得没有什么好写的,二是学生没有办法写好。前者是因为学生的生活阅历不够或对生活不够关注,后者是因为学生读书不多或读书不入门径。

关键词：小学语文小学习作读写结合

翰墨飘香伴成长--江苏省常熟市虞山园区小学书法教育的校本实践

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江苏教育 2021年第65期 21-26页

作者：陆丽敏江苏省常熟市虞山园区小学江苏常熟215500 江苏省硬笔书法家协会

近几年因“学科核心素养”的提出,以及探索“自主课堂”教学模式的推行,江苏省常熟市虞山园区小学根据实情决定,以书法教育实践研究来促进学生书法素养及自主能力的提升,这不仅可以培养学生的书法兴趣,促使学生认真写好汉字,还可以提升... 详细信息

近几年因“学科核心素养”的提出,以及探索“自主课堂”教学模式的推行,江苏省常熟市虞山园区小学根据实情决定,以书法教育实践研究来促进学生书法素养及自主能力的提升,这不仅可以培养学生的书法兴趣,促使学生认真写好汉字,还可以提升学生的创新意识及文化涵养,最终实现自主发展。

关键词：书法教育自主能力策略探究

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江苏省常熟市实验小学教育集团洪榴

江苏教育 2024年第25期 3+98页

作者：洪榴江苏省常熟市实验小学教育集团

从教三十余年来，她始终怀揣着一颗仁爱之心，坚持“看见每一个儿童”，致力于激发学生内在成长的力量。她深信：教育是生命与生命之间的美好邂逅，每一次师生间的相遇都值得全力以赴。在课堂上，她以简约而不简单的教学风格，灵动且充...

从教三十余年来，她始终怀揣着一颗仁爱之心，坚持“看见每一个儿童”，致力于激发学生内在成长的力量。她深信：教育是生命与生命之间的美好邂逅，每一次师生间的相遇都值得全力以赴。在课堂上，她以简约而不简单的教学风格，灵动且充满智慧的课堂语言，以及亦师亦友的师生关系，营造了生命间美好互动的氛围。在语文教学领域，她不断探索符合教育规律且多样化的教学方式。她认为，“变”是激发创新力的关键。她尊重常识，勇于打破陈规，让语文课堂常焕发出迷人的魅力，这是她始终坚持并付

关键词：

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基于小学英语教学中核心素养的培养

文理导航(下旬) 2025年第1期 43-45页

作者：陈梦斐江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学

核心素养是课程育人价值的集中体现，培养的是学生能够适应社会发展的价值观念、个人品格及关键能力，教师开展核心素养培养活动，既能促进学生的全面发展，又能更好地落实立德树人根本任务。对此，本文分析了英语核心素养的内涵，研究... 详细信息

核心素养是课程育人价值的集中体现，培养的是学生能够适应社会发展的价值观念、个人品格及关键能力，教师开展核心素养培养活动，既能促进学生的全面发展，又能更好地落实立德树人根本任务。对此，本文分析了英语核心素养的内涵，研究了小学英语渗透核心素养教育的要点，从目标、活动视角出发，探究了通过设置课程目标，开展交流演绎、问题讨论、比较探知、小组合作等教学活动，促进学生英语核心素养发展的教学策略。

关键词：小学英语核心素养英语教学

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以“行”赋“知”:让学生的作业充满意趣

留学 2025年第1期 74-75页

作者：张霞铃江苏省南通市经济技术开发区星湖小学

南宋大诗人陆游在74岁高龄时,为了教育自己最小的儿子陆子聿,写下传颂千古的名诗:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在诗里,诗人既指出了学习要珍惜时光、不遗余力,又强调了亲身实践的重要性,希望儿... 详细信息

南宋大诗人陆游在74岁高龄时,为了教育自己最小的儿子陆子聿,写下传颂千古的名诗:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在诗里,诗人既指出了学习要珍惜时光、不遗余力,又强调了亲身实践的重要性,希望儿子在“行万里路”和“读万卷书”两方面都不偏废。那么,在“双减”背景下,如何以“行”赋“知”,让学生的作业充满意趣呢?

关键词：纸上得来终觉浅亲身实践意趣珍惜时光作业

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深度学习背景下小学英语单元整体教学

文理导航(上旬) 2025年第1期 10-12页

作者：蒋梦婉江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学

本文以引领小学生实现深度英语学习为根本追求，以译林版五年级下册英语教材“Unit 5 Helping our parents”为例，在深度学习背景下，以单元教学主题为统领、以学科核心素养为导向、以英语学习活动为纽带的思考探究，旨在帮助学生建构... 详细信息

本文以引领小学生实现深度英语学习为根本追求，以译林版五年级下册英语教材“Unit 5 Helping our parents”为例，在深度学习背景下，以单元教学主题为统领、以学科核心素养为导向、以英语学习活动为纽带的思考探究，旨在帮助学生建构与形成系统化、结构化的英语语言学习系统与英语语言思维体系，助力学生英语学科核心素养的融合发展。

关键词：深度学习小学英语教学单元整体教学策略