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精勤求知书山路菁华写意翰墨舞——江苏省常州市实验小学书法教育特色回眸

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江苏教育 2017年第85期 73-75页

作者：郭花江苏省常州市实验小学教育集团

我校的书法教育从'市特色'到'省示范',改变的不只是环境,最重要的是教育理念。我们确立了以书法教育来促进学生良好习惯养成及审美情趣提高的理念,以书法自身所具有的独特育人性改变学生在学习和生活中的不良习惯,让学生形成良好的学习... 详细信息

我校的书法教育从'市特色'到'省示范',改变的不只是环境,最重要的是教育理念。我们确立了以书法教育来促进学生良好习惯养成及审美情趣提高的理念,以书法自身所具有的独特育人性改变学生在学习和生活中的不良习惯,让学生形成良好的学习、生活以及道德习惯,使其在这种良性循环下创造美好人生的开始。近年来,学校在全面推进素质教育的同时,认真落实书法教育,进一步实现主动发展、内涵发展、和谐发展,以集团'示范'校为标准,严格落实书法课程,争优创先,让更多的学生真正从书法教育中受惠。

关键词：书法教育组织建设校园环境课程建设

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江苏省常州市实验小学

小学数学教育 2021年第6期 74-74页

作者：无江苏省中小学教学研究室

常州市实验小学创建于1906年。在100多年的办学进程中,实小人谨遵"精勤"校训,秉承"求真、务实、创新"的校风,"敬业、爱生、严谨"的教风,"好学、上进、团结、活泼"的学风,围绕"分享教育"励精图治,形成了"关爱生命、学会分享、赏识进步、... 详细信息

常州市实验小学创建于1906年。在100多年的办学进程中,实小人谨遵"精勤"校训,秉承"求真、务实、创新"的校风,"敬业、爱生、严谨"的教风,"好学、上进、团结、活泼"的学风,围绕"分享教育"励精图治,形成了"关爱生命、学会分享、赏识进步、追求卓越"的办学理念,架构了"培养‘有智慧、会分享’的实小人"的育人目标。2011年,常州市实验小学教育集团成立,建于1920年的平冈小学成为集团成员校,以一体化方式进行管理。短短10年间,集团化办学成效得到了社会各界的称赞。

关键词：集团化办学办学理念实验小学校训江苏省常州市校风育人目标关爱生命

新建学校高质量发展的实践与思考——以江苏省常州市钟楼区第二实验小学为例

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教书育人 2023年第14期 40-43页

作者：庄栋青江苏省常州市钟楼区第二实验小学

对于当下乃至未来各个行业发展思路的明确、目标愿景的规划、宏观调控的实施以及政策机制的制定等维度而言，高质量发展是其基础性的要求及价值导向。教育应当坚定不移地以立德树人作为指引，积极形成正确的教育观念，关注学校的内涵式... 详细信息

对于当下乃至未来各个行业发展思路的明确、目标愿景的规划、宏观调控的实施以及政策机制的制定等维度而言，高质量发展是其基础性的要求及价值导向。教育应当坚定不移地以立德树人作为指引，积极形成正确的教育观念，关注学校的内涵式发展，培养具备核心素养的时代新人。一所新建学校需立足时代背景，锚定目标、做好顶层架构、形成学校特色、提升治理能力，不断优化校园生态，打造儿童、教师、家长真正喜爱的“生命家园”。

关键词：目标顶层架构特色发展治理

新时代乡村学校育人之路探索——以江苏省常州市邹区实验小学“奋进少年”品格培塑为例

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中小学校长 2022年第1期 69-71页

作者：蒋玉琴江苏省常州市怀德苑小学党支部

基于学校特定的发展背景、"奋进少年"的价值认同、生源结构的实际需求,江苏省常州市邹区实验小学从建构"奋进少年"的课程体系、形成创学园育人模型结构、建设"奋进少年"教育平台、建立"奋进少年"品格评价体系等方面着手,着力推进创学园... 详细信息

基于学校特定的发展背景、"奋进少年"的价值认同、生源结构的实际需求,江苏省常州市邹区实验小学从建构"奋进少年"的课程体系、形成创学园育人模型结构、建设"奋进少年"教育平台、建立"奋进少年"品格评价体系等方面着手,着力推进创学园视域下的"奋进少年"品格培塑,进一步优化新的历史阶段的育人模式,充分发挥活动的育人功能,践行立德树人的教育方略。

关键词：德育 “奋进少年” 育人模式育人功能

越而胜已尚贤崇德——记江苏省常州市武进区横林实验小学教师队伍建设

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华人时刊·校长版 2020年第1期 24-25页

作者：殷黎明江苏省常州市武进区横林实验小学

横林实验小学现有35个教学班,1708名学生,96名教师。是常州市武进区的一所老牌名校,一百多年的办学历史,为学校的新发展积淀了深厚的文化底蕴。113载的办学历程,形成了该校"安如山,尚如水"的文化之魂,"怡然自安,尚贤崇德"的校训,在打造... 详细信息

横林实验小学现有35个教学班,1708名学生,96名教师。是常州市武进区的一所老牌名校,一百多年的办学历史,为学校的新发展积淀了深厚的文化底蕴。113载的办学历程,形成了该校"安如山,尚如水"的文化之魂,"怡然自安,尚贤崇德"的校训,在打造"安尚"课程、培养尚德少年、发展尚越教师等方面做了诸多有益探索,步步彰显"安尚文化"的办学主题.

关键词：实验小学江苏省常州市武进武进区师德建设基本功比赛教师队伍建设

根植“花木文化”,润泽“花儿少年”--江苏省常州市金坛区尧塘实验小学“花儿少年”活动课程的开发研究

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小学教学研究 2020年第32期 10-12页

作者：张建明江苏常州市金坛区尧塘实验小学

“花儿少年”活动课程以儿童能力素质发展为目标,以知识和见识的花木为载体,从理论和实践层面,以“综合性融通、时代化升级、课程化实施”为引领,对多年来的节点活动、专题活动项目进行梳理、整合,建构一个学生全面发展、个性充分张扬... 详细信息

“花儿少年”活动课程以儿童能力素质发展为目标,以知识和见识的花木为载体,从理论和实践层面,以“综合性融通、时代化升级、课程化实施”为引领,对多年来的节点活动、专题活动项目进行梳理、整合,建构一个学生全面发展、个性充分张扬、可供选择的课程体系,使每个学生既拥有生动活泼的童年,又夯实未来发展的基础。

关键词： “花儿少年”活动课程架构实施评价

新建学校高质量发展的实践与思考——以江苏省常州市钟楼区第二实验小学为例

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教书育人（校长参考） 2023年第5期 40-43页

作者：庄栋青江苏省常州市钟楼区第二实验小学

对于当下乃至未来各个行业发展思路的明确、目标愿景的规划、宏观调控的实施以及政策机制的制定等维度而言,高质量发展是其基础性的要求及价值导向。教育应当坚定不移地以立德树人作为指引,积极形成正确的教育观念,关注学校的内涵式发展... 详细信息

对于当下乃至未来各个行业发展思路的明确、目标愿景的规划、宏观调控的实施以及政策机制的制定等维度而言,高质量发展是其基础性的要求及价值导向。教育应当坚定不移地以立德树人作为指引,积极形成正确的教育观念,关注学校的内涵式发展,培养具备核心素养的时代新人。一所新建学校需立足时代背景,锚定目标、做好顶层架构、形成学校特色、提升治理能力,不断优化校园生态,打造儿童、教师、家长真正喜爱的“生命家园”。

关键词：目标顶层架构特色发展治理

十年探索路悠悠翰墨情——记江苏省常州市新北区三井实验小学书法特色教育

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教书育人 2011年第35期 52-53页

作者：高定荣江苏常州市新北区三井实验小学

许多事实告诉我们,开展书法教育,有利于学习者提高思想道德素质,提高文化学科素养,养成良好的心理素质,有利于培养爱国主义精神,提高艺术欣赏能力,有利于身心健康,学会如何做人。我校就是本着传承和弘扬民族

关键词：书法艺术校本课程工作室书法教育江苏省常州市新北区特色教育

十年探索路悠悠翰墨情——记江苏省常州市新北区三井实验小学书法特色教育

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教书育人（校长参考） 2011年第12期 52-53页

作者：高定荣江苏常州市新北区三井实验小学

许多事实告诉我们；开展书法教育，有利于学习者提高思想道德素质，提高文化学科素养，养成良好的心理素质，有利于培养爱国主义精神，提高艺术欣赏能力，有利于身心健康，学会如何做人。我校就是本着传承和弘扬’民族文化，努力提升学... 详细信息

许多事实告诉我们；开展书法教育，有利于学习者提高思想道德素质，提高文化学科素养，养成良好的心理素质，有利于培养爱国主义精神，提高艺术欣赏能力，有利于身心健康，学会如何做人。我校就是本着传承和弘扬’民族文化，努力提升学生个人素养和生命价值的目的，积极探索、开展书法教育。

关键词：书法教育特色教育实验小学常州市江苏省北区思想道德素质爱国主义精神