在坚守中改变——江苏省常州市实验小学课程改革实践解读
作者机构：江苏省常州市实验小学
出 版 物：《江苏教育（教育管理）》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2010年第6期
页 面：36-37页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课程改革 实验小学 常州市 江苏省 解读 实践 守中 课题研究
摘 要：课程改革是发现问题、分析问题、解决问题的过程。江苏省常州市实验小学认为：只有把问题上升为“课题，才能集聚问题、分享智慧、攻坚克难，在课程改革中留下。自己的足印；只有把“课题进行“理性整合，才能让课题研究真正为学校发展服务，走出校本化发展之路。
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