检索结果-南通市图书馆

职业技术 2022年第7期21卷 63-68页

作者：陈贵州江苏省宿迁经贸高等职业技术学校江苏宿迁223600

当前,信息技术快速发展,对中职学校电子专业的网课教学影响极大。文章概述了网课教学的概念与特点,分析了中职学校电子专业网课教学的现状和存在的问题,提出了中职学校电子专业提升网课教学质量的对策。

关键词：信息技术电子专业网课教学

高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设研究——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校电子商务专业教师为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2022年第9期 114-117页

作者：吴海花江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

伴随着社会生活的快速发展，各行各业都有了一定的进步。在高职院校的教育教学中，各种课程都紧随着国家的要求进行适应时代的变革，高职院校主要为社会输入的是实践型技能人才，在这种情况下，课程教学就需要注重职业性，高质量发展视... 详细信息

伴随着社会生活的快速发展，各行各业都有了一定的进步。在高职院校的教育教学中，各种课程都紧随着国家的要求进行适应时代的变革，高职院校主要为社会输入的是实践型技能人才，在这种情况下，课程教学就需要注重职业性，高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设研究，并且以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校电子商务专业教师为例，旨在深入探究高职教师教学创新路径，有效运用“1+X”“岗课证赛训”、现代学徒制等模式，实现全面推进高职教育教学的发展。

关键词：高质量发展视域高职教师教学创新团队建设研究

“文化产业+”:地方产业腾飞的另一只翅膀——江苏省宿迁经贸高等职业技术学校服务地方产业发展的研究

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江苏教育研究 2018年第12期 33-35页

作者：刘宗宝孙传竹江苏省宿迁经贸高等职业技术学校党委江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

在经济新常态下,"文化产业+"能够促进产业升级,激发传统产业新活力,形成经济发展新的增长点,推动欠发达地区经济发展。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校凭借其优势的"文化产业+"服务能力,做好资源信息交流,强化规划和过程管理,推进人才... 详细信息

在经济新常态下,"文化产业+"能够促进产业升级,激发传统产业新活力,形成经济发展新的增长点,推动欠发达地区经济发展。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校凭借其优势的"文化产业+"服务能力,做好资源信息交流,强化规划和过程管理,推进人才培养模式改革,加强与企业深度融合,为地方经济社会发展做出了贡献。

关键词：文化产业+ 人才培养服务能力

“文化产业+”:地方产业腾飞的另一只翅膀--江苏省宿迁经贸高等职业技术学校服务地方产业发展的研究

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江苏教育研究（职教）（C版） 2018年第4期 33-35页

作者：刘宗宝孙传竹江苏省宿迁经贸高等职业技术学校党委江苏宿迁223600 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校江苏宿迁223600

关键词：文化产业+ 人才培养服务能力

职业学校专业课程教学方法运用现状的调查及分析——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校为例

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江苏教育研究（职教）（C版） 2014年第11期 27-29页

作者：刘爱武江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

有效的教学方法是提升课堂教学质量的保证。调查、分析职业学校教师专业课程教学方法的运用情况、产生的教学效果、获得途径及影响因素,能为改善教学质量提供翔实的现实依据。

关键词：职业学校专业课程教学方法调查分析

用“五从、五做、五满意”为德育教育打下朴素底色——江苏省宿迁经贸高等职业技术学校德育教学实践

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江苏教育研究（职教）（C版） 2017年第2期 61-63页

作者：刘宗宝江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

学校实施德育时,需要从德育的概念入手,对学生进行理论性的教育,同时也应从基本的学习与生活形态入手。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校以弘毅精神为核心,确立以"五从、五做、五满意"为中心的朴素而又高远的德育理念,取得了一个又一个... 详细信息

学校实施德育时,需要从德育的概念入手,对学生进行理论性的教育,同时也应从基本的学习与生活形态入手。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校以弘毅精神为核心,确立以"五从、五做、五满意"为中心的朴素而又高远的德育理念,取得了一个又一个突出的成绩。

关键词：职业学校德育教育五从、五做、五满意

基于激励教育模式的职校发展实践探索——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校为例

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江苏教育研究 2021年第12期 45-48页

作者：刘宗宝江苏省宿迁经贸高等职业技术学校党委江苏沭阳223600

针对学生情绪低落、学习动力不足的现状,学校探索创立了以弘毅思想为引领的"激励教育"模式,即以"弘毅"理念为引领,培养教师和学生干部两支队伍,推行"激励学习法""激励教学法""激励管理法",组织开展好"弘毅教育每一天"活动、"激励教育"... 详细信息

针对学生情绪低落、学习动力不足的现状,学校探索创立了以弘毅思想为引领的"激励教育"模式,即以"弘毅"理念为引领,培养教师和学生干部两支队伍,推行"激励学习法""激励教学法""激励管理法",组织开展好"弘毅教育每一天"活动、"激励教育"主题教育活动、"激励教育"展示活动、"激励教育"校园文化活动等四项系列活动,对学生实施对标管理,形成竞进氛围,促进学生健康成长。在激励教育的推进下,学生基本素养得到了很大的提高,学校各项工作进步显著,学校办学效益和影响力大幅度提升。

关键词：职教弘毅激励教育高质量发展

创客教育实践促进创造开花结果——江苏省宿迁经贸高等职业技术学校推进创新创业教育工作纪实

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教育与装备研究 2016年第5期32卷 24-28页

作者：陆广地江苏省宿迁经贸高等职业技术学院

大众创业、万众创新,已成为国策。充分利用高校创客空间资源,进行创客教育教学实践,培育创客文化,对于促进学生创造能力的提升很有价值：开展创客教育,培养创造人格化能力;开展创客教学,培养创造思维能力;开展创客实践,培养创造智力人... 详细信息

大众创业、万众创新,已成为国策。充分利用高校创客空间资源,进行创客教育教学实践,培育创客文化,对于促进学生创造能力的提升很有价值：开展创客教育,培养创造人格化能力;开展创客教学,培养创造思维能力;开展创客实践,培养创造智力人能力。文中结合学校创客实践取得的一些成绩,对上述观点进行阐述。

关键词：创客教育实践创客空间创造能力创业教育高职教改

基于“2559”模式全面推进职业学校教学诊断与改进——以宿迁经贸高等职业技术学校为例

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山西青年 2024年第15期 12-14页

作者：翁自勇宿迁经贸高等职业技术学校

江苏省宿迁经贸高等职业技术学校围绕国家、省、市教学诊断与改进相关文件，从目标、原则、层面、体系四个维度，构建并深入实施“2559”模式：“树立两个目标、把握五个原则、围绕五个层面、构建九个体系”，深入开展教学诊断与改进工... 详细信息

江苏省宿迁经贸高等职业技术学校围绕国家、省、市教学诊断与改进相关文件，从目标、原则、层面、体系四个维度，构建并深入实施“2559”模式：“树立两个目标、把握五个原则、围绕五个层面、构建九个体系”，深入开展教学诊断与改进工作，推动学校人才培养质量的持续提高，构建学校现代质量文化体系建设，为职业学校“教诊改”工作探索可行之路，贡献经验。

关键词：教学诊断与改进模式原则体系质量

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制定“技能清单”要以学生“能接住”为前提

江西教育 2024年第1期 59-60页

作者：杨杰吴维煊江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

近日,广州市一家长将华南师范大学附属开发区实验小学的一份印有“华附开小学生必须掌握的八项技能”的文件照片发到网上,清单中的内容一项比一项炸裂、一项比一项震撼,其中的条条框框,不只是高标准、严要求,简直就是“十项全能”。这... 详细信息

近日,广州市一家长将华南师范大学附属开发区实验小学的一份印有“华附开小学生必须掌握的八项技能”的文件照片发到网上,清单中的内容一项比一项炸裂、一项比一项震撼,其中的条条框框,不只是高标准、严要求,简直就是“十项全能”。这份“技能清单”引发社会热议。为了让学生更好成长,让学生更加优秀,给学生制定“技能清单”,出发点很好。但是,从这份技能清单中不难看出,学校对学生的高要求,个别超常儿童或许有可能达到,其他学生根本实现不了。

关键词：华南师范大学十项全能超常儿童清单小学生实验小学社会热议技能