检索结果-南通市图书馆

“寒烟衰草”如何“绿”——汉字研究在统编高中语文教材中的应用举隅

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语文建设 2024年第11期 36-39页

作者：陈扬张莉江苏省南京市东山高级中学

本文聚焦统编高中语文教材所选王安石《桂枝香·金陵怀古》中未注的“凝绿”一词,借助各类辞书、诗文展开讨论辨析。最终认为,“绿”为青黄色,“凝”为“深重”义,并在此基础上开展教学设计与实践。

关键词：凝绿词义引申近义词文学

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坚持铸魂育人的高质量思政课教学

思想政治课教学 2024年第4期4卷 24-26页

作者：纪立建江苏省南京市东山高级中学

建设中国特色社会主义教育强国,为党育人,为国育才,需要高中思政课坚持以立德树人为根本任务,优化教学设计。高质量的思政课需要强化教学目标的价值性,坚持用正确的政治方向引领学生,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观;需要坚... 详细信息

建设中国特色社会主义教育强国,为党育人,为国育才,需要高中思政课坚持以立德树人为根本任务,优化教学设计。高质量的思政课需要强化教学目标的价值性,坚持用正确的政治方向引领学生,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观;需要坚持情境的真实性,激发学生主体参与课堂教学;需要突出问题的开放性,引导学生增强思维的深刻性,帮助学生明辨是非,切实提升高中思政课的质量,真正做到铸魂育人。

关键词：铸魂育人高质量思政课教学设计优化

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深入理解高考试题充分发挥教学功能

数学通报 2024年第3期63卷 42-47页

作者：张涛刘新春江苏省泗阳中学 223700 江苏省扬中高级中学 212200

在高中数学课堂教学特别是高三复习教学中,老师们都普遍重视对高考数学试题的讲解和训练,精心研讨高考试题,充分挖掘高考数学试题的教学功能,即:促进学生对数学知识的深度理解,对“四基”的深入训练,对“四能”的深化培养,最终实现数学... 详细信息

在高中数学课堂教学特别是高三复习教学中,老师们都普遍重视对高考数学试题的讲解和训练,精心研讨高考试题,充分挖掘高考数学试题的教学功能,即:促进学生对数学知识的深度理解,对“四基”的深入训练,对“四能”的深化培养,最终实现数学核心素养的提升.高考数学试题因其基础性、综合性、应用性、创新性、选拔性、导向性等特点,成为高中数学教学的方向标和助推器,因此深入理解高考试题,感悟、开发、运用高考试题的教学功能,是数学教师的必然要求和选择.

关键词：高考数学试题数学核心素养高中数学教学高中数学课堂教学选拔性教学功能高考试题四基

高中数学“问题链+任务单”单元式教学有效策略探析

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高考 2024年第12期 65-67页

作者：朱芹江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学江苏宿迁223800

“问题链+任务单”是一种新颖的复合式教学框架,其是在单元整体教学的基础上,设计环环相扣、逐步递进的问题链,同时生成开放探究的学生自主学习任务单。在任务单与问题链的交叉驱动之下,能够充分发挥学生学习主体性,引导学生自主探究数... 详细信息

“问题链+任务单”是一种新颖的复合式教学框架,其是在单元整体教学的基础上,设计环环相扣、逐步递进的问题链,同时生成开放探究的学生自主学习任务单。在任务单与问题链的交叉驱动之下,能够充分发挥学生学习主体性,引导学生自主探究数学问题,让学生在解决数学学习任务的过程中逐渐形成对数学知识的深度理解,同步发展学生数学思维等核心素养。本文简要阐述了“问题链+任务单”内涵及其分类,分三点提出在高中数学单元式教学中落实“问题链+任务单”的方法。之后,根据高中数学教学内容,对“问题链+任务单”的单元式教学有效策略进行深入探究。

关键词：高中数学 “问题链+任务单”模式单元式教学