探究反常点,提升高考文学类文本阅读的思维品质
作者机构：江苏省建湖高级中学224700
出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：77-80页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中语文‘公民体验式’学习的实践研究”(编号:D/2021/02/343)的研究成果
摘 要：高考文学类文本,必然具有独特的反常性。其反常性可以打破思想维度的单向线性发展,增强文本的开阔度与丰富性。在文学类文本阅读中,考生以探究反常点为突破口,可以有效破解阅读难点,提升思维品质。具体策略为:注重反常推想,培养思维灵活性;把握反常暗示,培养思维敏捷性;关注反常性情,培养思维深刻性;加强反常认知,培养思维批判性。
维普期刊数据库
同方期刊数据库