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开展党纪学习教育全面加强纪律建设

唯实 2024年第4期 39-41页

作者：陈坚中共江苏省宝应县常委中共江苏省宝应县纪委江苏省宝应县监委

在全党开展党纪学习教育,是习近平总书记亲自谋划、亲自推动的“党之大计”。党中央部署于2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育,江苏省委随即对开展党纪学习教育作出安排。我们要自觉把高标准树立起来,把严要求落实下去,高质量完成党... 详细信息

在全党开展党纪学习教育,是习近平总书记亲自谋划、亲自推动的“党之大计”。党中央部署于2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育,江苏省委随即对开展党纪学习教育作出安排。我们要自觉把高标准树立起来,把严要求落实下去,高质量完成党纪学习教育各项任务,努力做自我革命的表率、遵规守纪的标杆。

关键词：遵规守纪党纪加强纪律建设自我革命严要求高标准习近平总书记

从“节选文”到“整本书”阅读的目标设定、内容重构与策略提炼

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教学与管理 2024年第14期 48-51,55页

作者：魏宝芹江苏省宝应县望直港镇中心小学

“节选文”是从单篇文本走向“整本书”(或整篇长文)阅读的桥梁。在教学中,既要结合单元语文要素,完成单篇课文阅读教学的基本要求,更要放眼整本书或整篇长文,引领学生由“一篇”导向“一本”阅读。教学实践中需要把握多维体系,复盘节... 详细信息

“节选文”是从单篇文本走向“整本书”(或整篇长文)阅读的桥梁。在教学中,既要结合单元语文要素,完成单篇课文阅读教学的基本要求,更要放眼整本书或整篇长文,引领学生由“一篇”导向“一本”阅读。教学实践中需要把握多维体系,复盘节选类文本的教学目标;明确体系定位,研制节选类文本的教学内容;凸显互生价值,明确节选类文本的教学策略。

关键词：节选文整本书阅读凸显关联渗透技巧核心素养

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基于学情分析的小学英语课外阅读教学设计

中小学英语教学与研究 2024年第3期 19-22页

作者：陈群江苏省扬州市宝应县教育局教研室

英语课外阅读在小学阶段具有重要作用,但很多课外阅读教学设计未能进行深入的学情分析或学情分析不到位,这在一定程度上影响了课外阅读教学的效果。本文认为,基于学情分析的小学英语课外阅读教学设计需找准学生的学习起点、重视学习难... 详细信息

英语课外阅读在小学阶段具有重要作用,但很多课外阅读教学设计未能进行深入的学情分析或学情分析不到位,这在一定程度上影响了课外阅读教学的效果。本文认为,基于学情分析的小学英语课外阅读教学设计需找准学生的学习起点、重视学习难点、探寻学习兴趣点和关注学生差异点。实践表明,只有基于扎实的学情分析,课外阅读教学才能真正激发学生的阅读兴趣,切实提高学生阅读能力。

关键词：小学英语课外阅读学情分析教学设计

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语文学科实践视域下的小学语文作业设计探究

语文建设 2024年第14期 75-77页

作者：赵俊江苏省扬州市宝应县宝楠学校小学部

语文学科实践是指学生在学习语文的过程中,通过实践活动来提高语文素养和语文能力的一种学习方式。作业是教学的延伸和补充。如何立足语文学科实践设计高效作业是当前小学语文教师应思考与探索的问题。本文从语文学科实践的概念入手,在... 详细信息

语文学科实践是指学生在学习语文的过程中,通过实践活动来提高语文素养和语文能力的一种学习方式。作业是教学的延伸和补充。如何立足语文学科实践设计高效作业是当前小学语文教师应思考与探索的问题。本文从语文学科实践的概念入手,在遵循语文作业设计原则的基础上,提出了三条有效策略,即课前作业设计注重发现生活中的问题,课中作业设计注重探究课文,课后作业设计注重记录和阅读。

关键词：语文学科实践作业设计概念原则策略

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语文实践的概念、策略及机制

小学教学设计 2024年第7期 7-9,12页

作者：陈林江苏省宝应县泰山小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“语文实践”的理念,那么到底什么是“语文实践”,“语文实践”与传统的语文学习方式有怎样的区别?“语文实践”对教师的“教”提出了怎样的要求?对此,江苏省宝应县陈林名师工作室作了十分有... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“语文实践”的理念,那么到底什么是“语文实践”,“语文实践”与传统的语文学习方式有怎样的区别?“语文实践”对教师的“教”提出了怎样的要求?对此,江苏省宝应县陈林名师工作室作了十分有益的探索,本期刊登该团队的系列文章,期待更多团队参与交流探讨,以让语文课改更加走深走实,呈现出蓬勃生动的样态。

关键词：语文实践名师工作室语文课改交流探讨江苏省宝应县语文学习方式义务教育语文课程标准团队参与

语文实践,需要系列化实施——以四下《海上日出》教学为例

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小学教学设计 2024年第7期 10-12页

作者：黄宝梅江苏省宝应县泰山小学

语文课程改革带来了学生语文学习方式的变革,教师需通过设计系列任务的方式,组织和帮助学生进行语文实践。正如《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)所指出的:语文教学“要以生活为基础,以语文实践活动为主线... 详细信息

语文课程改革带来了学生语文学习方式的变革,教师需通过设计系列任务的方式,组织和帮助学生进行语文实践。正如《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)所指出的:语文教学“要以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群”。笔者认为,这里的任务群,在课程结构上可以指2022年版课标列出的六大任务群,而在课堂上也可以指系列的任务组成的小群。

关键词：语文实践学习主题语文课程改革整合学习语文教学义务教育语文课程标准课程结构课标

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小学英语课堂教学中提问的有效策略

学苑教育 2024年第18期 25-27页

作者：张娟江苏省宝应县白田小学江苏宝应225800

随着社会的发展和变化,人们对学生的要求也在不断提高。传统的教育模式注重知识的灌输和记忆,而现代教育更加注重培养学生的综合素养,包括批判性思维、创造力、沟通能力等。有效的提问策略,可以激发学生的思考和探索欲望,培养他们的综... 详细信息

随着社会的发展和变化,人们对学生的要求也在不断提高。传统的教育模式注重知识的灌输和记忆,而现代教育更加注重培养学生的综合素养,包括批判性思维、创造力、沟通能力等。有效的提问策略,可以激发学生的思考和探索欲望,培养他们的综合素养。信息技术的快速发展和互联网的普及,使得学生可以轻松地获取各种知识和信息。在这个信息爆炸的时代,培养学生的自主学习能力变得尤为重要。提问的方式,可以激发学生的主动性和自主学习的意识,培养他们的信息筛选、分析和应用能力。

关键词：小学英语课堂教学提问策略

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以学生个性经验为基础的写作教学策略研究

作文成功之路 2024年第8期 59-61页

作者：周静江苏省宝应县宝楠学校

每个学生的想法是不一样的，生活经历也不同，而作文正是以这些内容为基础，所以在面对同一个作文题目时不同学生会写出不同的故事、抒发不同的情感和表达不同的观点。但是受到传统写作教学模式的影响，部分教师在写作教学中仍采用先欣...

每个学生的想法是不一样的，生活经历也不同，而作文正是以这些内容为基础，所以在面对同一个作文题目时不同学生会写出不同的故事、抒发不同的情感和表达不同的观点。但是受到传统写作教学模式的影响，部分教师在写作教学中仍采用先欣赏后模仿的方法，导致学生的写作思维受到了限制，不能写出个性化的作文，对其成长与发展带来了不利影响。因此，教师需要对小学写作教学进行创新，以便让学生获得更好的成长与发展。本文从问题、策略两个方面入手对小学生个性化写作进行探索。

关键词：

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小学美术教学中绘画基础技能的培养策略研究

小学生(上旬刊) 2024年第10期 22-24页

作者：范方一江苏省宝应县宝楠学校

小学美术教学中，绘画基础技能是最为重要的教学内容。本研究旨在探索小学绘画基础技能教学的现状，分析其存在的挑战，并提出相应的策略建议，以优化教学过程，提高学生学习效果和兴趣。本文从教材内容、师资、学生能力差异及家长和学... 详细信息

小学美术教学中，绘画基础技能是最为重要的教学内容。本研究旨在探索小学绘画基础技能教学的现状，分析其存在的挑战，并提出相应的策略建议，以优化教学过程，提高学生学习效果和兴趣。本文从教材内容、师资、学生能力差异及家长和学校认知等方面存在的问题出发进行探讨，提出了与日常生活结合、实践操作、尊重个性和利用多媒体方法等教学策略，期望为小学美术教学提供更为科学、有效的方法。

关键词：小学美术教学绘画基础技能策略建议