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作者

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检索条件"机构=江苏省宜兴市丁蜀实验中学"
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建设书院式育人场域 探索高中课程新模式——江苏省宜兴市丁蜀高级中学书院式课程体系的建设与思考
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江苏教育 2022年 第27期 63-65页
作者： 顾洪亮 江苏省宜兴市丁蜀高级中学 江苏宜兴214221
江苏省宜兴市丁蜀高级中学以“东坡文化”作为传承中华优秀传统文化的重要载体,建设以“东坡文化”为主题的书院式育人场域,通过开发多维拓展、有机融合的“东坡书院”课程,构建符合“双新”背景、具有地方特色的“东坡书院”课程体系... 详细信息
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探寻规律,传承创新,以人为本——江苏省宜兴市实验中学“教育新常态”的行与思
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江苏教育（教育管理） 2015年 第9期 71-73页
作者： 王俊 江苏省宜兴市实验中学
构建和实施教育的新常态，需要认识“新常态教育”的本质和要求，革除“非常态教育”的弊病，切实推进教育创新和改革，使教育回归常识，遵循常理，恪守常规，呈现常态，焕发教育的生命活力和创新魅力。我们以“探寻规律，传承创新，以... 详细信息
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立教促变 精准优化——“双减”下初中数学教学及评价思考
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天津教育 2023年 第8期 107-109页
作者： 黄晓妍 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
《义务教育初中数学(2022版)》明确提出“双减”政策的具体要求:提高数学教学质量,合理控制课后作业的数量和难度,完善课后服务,以满足学生的学习需求,让他们更好地回归校园。基于此,教师应及时调整教学模式,结合学生的实际情况组织多... 详细信息
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“双减”视角下初中英语作业设计策略
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教育界 2023年 第18期 50-52页
作者： 胡秀娟 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
“双减”政策要求全面减轻学生作业负担,对此,教师应创新初中英语作业设计,注重学生做作业的效率以及在做作业过程中的体验,做到作业形式多样化、内容层次化以及渠道多元化。
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初中英语教学中情境教学法的运用策略
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教育界 2023年 第18期 59-61页
作者： 时谦 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
英语是基础教育课程的重要组成部分,对学生综合素养的培养及全面发展起到促进作用。随着立德树人教育理念的不断推进,初中英语课堂迎来了新的挑战。文章从初中英语教学角度出发,简单分析了情境教学法在初中英语教学中的运用原则,并从生... 详细信息
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单元主题背景下初中英语课外阅读拓展的有效途径
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新课程研究 2023年 第4期 123-125页
作者： 朱婷娟 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
单元主题背景下的课外阅读拓展具有构建单元主题内涵、丰富学生阅读视域的重要意义。课外阅读拓展在英语教学中的应用，既合乎建构主义理论的教学理念，又能有效满足“初中英语课程标准”中的阅读量需求，是英语教学中的必修模块。文章... 详细信息
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初中英语整本书阅读校本课程建设实践
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新课程研究 2023年 第7期 46-48页
作者： 朱婷娟 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
教师应构建初中英语整本书阅读校本课程，提升学生的课外阅读量和阅读质量。文章基于具体教学案例，提出整本书阅读校本课程建设实践策略，即结合教材开发课程内容，借助课文传递阅读方法，通过构建学习共同体提升学生的阅读效果，借助... 详细信息
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初中数学教学中学生思维品质培养探析
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亚太教育 2022年 第23期 146-148页
作者： 黄晓妍 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
思维品质指思维所表现的能力和水平，是学生在初中数学学习中必备的关键能力。基于思维品质培养意义，运用案例分析法指出，教师可以通过创设探究情境、结合解题案例、突破传统思维定式、提供多种解题方法以及开展回顾总结等手段，将思... 详细信息
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初中物理课堂教学中利用生活现象创设问题情境的研究
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理科爱好者 2022年 第6期 48-50页
作者： 邵静 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
初中阶段的学生即将面临中考，而物理作为重点考查科目，教师要提升对其的重视程度，通过合理的教学设计，为学生构建高效课堂，帮助学生取得良好的学习成果。素质教育更加注重对学生的综合培养，教师在教学中应当注重提升学生运用物理... 详细信息
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应用电子地图，让地理课堂“活”起来
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中学课程辅导 2022年 第18期 42-44页
作者： 李卫芳 江苏省宜兴市丁蜀实验中学
电子地图是当前最前沿的教学技术之一，它可以最大限度地发挥地图的形象构建作用，让地理课堂“活”起来。结合不同类型电子地图的功能,根据软件的特点构建出交互式、探究式、开放式三类教学模式，为加强电子地图在教学中的应用，提出... 详细信息
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