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基于教学评一致性理念的高中语文情境任务设计——以《百合花》为例

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语文世界（中旬刊） 2024年第6期 83-84页

作者：唐萍江苏省南京市大厂高级中学

教学评一致性是指教学中对学生的评价能够与教师的教学、学生的学习协调配合。情境任务设计应当遵循教学评一致性中评价任务的设计理念。文章以统编版高中语文课本必修上册第一单元《百合花》教学设计为例进行了具体阐释。

关键词：教学评情境任务核心素养

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学科融合背景下提升数学化归能力的教学策略探究

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数理天地（高中版） 2024年第1期 81-83页

作者：许竞文江苏省昆山市新镇中学 215300

数学是一个知识学习的过程,也是一个思想方法积累与解决问题能力培养的过程.在数学教学中,采用一个合适的方法往往会得到事半功倍的效果,尤其是面对复杂的问题时,唯有选择合适的思维方法,才能建构清晰的解题思路,从而解决问题.教师把数... 详细信息

数学是一个知识学习的过程,也是一个思想方法积累与解决问题能力培养的过程.在数学教学中,采用一个合适的方法往往会得到事半功倍的效果,尤其是面对复杂的问题时,唯有选择合适的思维方法,才能建构清晰的解题思路,从而解决问题.教师把数学知识相互融合,借助信息技术的手段,将化归思想方法渗透入教学中,有助于学生更好地理解数学知识,解决数学问题.

关键词：高中数学化归思想课堂教学

首席班主任制:让班主任成长可“见”——创生成长型班主任校本研修的新样态

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中小学班主任 2024年第13期 25-28页

作者：王建江苏省南京市文靖东路小学

南京市文靖东路小学在深化学校内涵发展的道路上,探索出成长型班主任校本研修的新样态——首席班主任制。文章阐述了学校首席班主任项目的缘起、项目实施过程和价值意蕴。学校通过制定出台首席班主任选聘及考核方案、工作方案,并基于本... 详细信息

南京市文靖东路小学在深化学校内涵发展的道路上,探索出成长型班主任校本研修的新样态——首席班主任制。文章阐述了学校首席班主任项目的缘起、项目实施过程和价值意蕴。学校通过制定出台首席班主任选聘及考核方案、工作方案,并基于本校班主任的发展现状,以“一制”引领、“双径”驱动、“三式”研修为主要方式,创生成长型班主任校本研修新样态,赋能班主任全面发展。

关键词：首席班主任制度成长型班主任校本研修新样态

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基于思维发展的小学语文识字教学探析

小学语文 2024年第4期 55-58页

作者：汪梦娇江苏省南京市夫子庙小学

基于思维发展的小学语文识字教学是当前教育变革的重要一环。识字教学亟待与思维发展融合。识字教学中的思维能力发展主要表现为在视觉联想中发展形象思维能力,在比较类推中发展逻辑思维能力,在文本语境中发展辩证思维能力。针对当前识... 详细信息

基于思维发展的小学语文识字教学是当前教育变革的重要一环。识字教学亟待与思维发展融合。识字教学中的思维能力发展主要表现为在视觉联想中发展形象思维能力,在比较类推中发展逻辑思维能力,在文本语境中发展辩证思维能力。针对当前识字教学中忽视儿童的需求、割裂汉字之间的联系、脱离文本语境等阻碍思维发展的因素,教师可以从“尊重主体,引领思考激发思维”“提炼要素,梳理逻辑强化关联”“回归文本,融合语境感悟内涵”三个方面来发展学生的形象思维能力、逻辑思维能力和辩证思维能力。

关键词：识字教学思维能力思维发展

基于英语学习活动观的小学英语作业设计探索与实践

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小学教学研究 2024年第12期 62-64页

作者：沈媛江苏省南京市梅山第二小学

英语学习活动观给小学英语作业设计提供了重要的理念支撑和实践意义。在设计作业时,教师应全面关注学生的认知水平、情感体验和生活经历,可以通过设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类三个层次的活动性英语作业,引导学生在完成作业... 详细信息

英语学习活动观给小学英语作业设计提供了重要的理念支撑和实践意义。在设计作业时,教师应全面关注学生的认知水平、情感体验和生活经历,可以通过设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类三个层次的活动性英语作业,引导学生在完成作业的过程中进一步强化知识间的关联,内化所学语言和文化知识,运用所学解决现实生活中的真实问题,从而帮助学生掌握语言知识、发展综合语言运用能力和思维品质,实现提升学生英语核心素养的目的。

关键词：英语教学英语学习活动观作业设计

高中物理变压强、变体积下求解气体做功——以一道双活塞问题为例

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数理天地（高中版） 2024年第16期 20-21页

作者：倪杨春江苏省南通市启东中学 226200

在当今教育领域,培养学生解决实际问题的能力已成为教学的重点.物理学作为一门基础科学,在教育中的地位不可忽视.特别是在高中物理教学中,通过解决气体做功等问题,学生能够将理论知识与实际应用相结合,提高解决实际问题的能力.本文以一... 详细信息

在当今教育领域,培养学生解决实际问题的能力已成为教学的重点.物理学作为一门基础科学,在教育中的地位不可忽视.特别是在高中物理教学中,通过解决气体做功等问题,学生能够将理论知识与实际应用相结合,提高解决实际问题的能力.本文以一道双活塞问题为例,探讨在改变压强、改变体积的条件下求解气体做功的方法和思路.通过分析活塞系统的压强、体积变化,学生能够深入理解气体的压强、体积和做功之间的关系,培养学生分析和解决实际物理问题的能力.

关键词：高中物理气体做功双活塞问题

立足观察要素重组单元教学——以小学四年级“实用性阅读与交流”教学为例

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语文新读写 2024年第3期 126-128页

作者：戴静雅江苏省南京市太阳城小学

培养学生连续细致的观察能力是义务教育第二学段的重要教学目标，因为学生养成连续细致的观察能力有利于其语文核心素养的发展。“实用性阅读与交流”学习任务群注重语文课程学习的实用性，有效避免了“观察日记”只停留在课堂教学上的...

培养学生连续细致的观察能力是义务教育第二学段的重要教学目标，因为学生养成连续细致的观察能力有利于其语文核心素养的发展。“实用性阅读与交流”学习任务群注重语文课程学习的实用性，有效避免了“观察日记”只停留在课堂教学上的问题。定位精准目标，凸显实践性要求；创设学习情境，激发学生兴趣；扣实观察要素，设计学习任务；拓宽渠道，呈现实践成果；最终让语文学习更具实用性，使学生的核心素养落地生根。

关键词：

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初中体育教学中培养学生创新能力的分析

体育视野 2024年第13期 67-69页

作者：赵勇生江苏省南通市海安市海陵中学

提高学生创新能力是素质教育的核心。基于此,分析了初中体育教学对培养学生创新能力的积极影响,结合当前初中体育教学中培养学生创新能力的不足,提出了在初中体育教学中培养学生创新能力的具体策略:与学生建立良好的师生关系、及时更新... 详细信息

提高学生创新能力是素质教育的核心。基于此,分析了初中体育教学对培养学生创新能力的积极影响,结合当前初中体育教学中培养学生创新能力的不足,提出了在初中体育教学中培养学生创新能力的具体策略:与学生建立良好的师生关系、及时更新教学观念、创新教学形式、实施多元化评价。

关键词：创新能力初中体育素质教育

语文“好玩”：趣味教学法在小学语文教学中的应用

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小学生(下旬刊) 2024年第8期 112-114页

作者：陈君江苏省扬州市育才小学西区校

趣味教学法在小学语文教学中的应用能够充分“激”起学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，对于提升课堂教学质量和学生能力发展具有积极的促进作用。因此，小学语文教师应深入挖掘语文课文内容，并通过游戏教学法、情境创设法、角色扮演... 详细信息

趣味教学法在小学语文教学中的应用能够充分“激”起学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，对于提升课堂教学质量和学生能力发展具有积极的促进作用。因此，小学语文教师应深入挖掘语文课文内容，并通过游戏教学法、情境创设法、角色扮演法等方式，让课堂“活”起来，学生“动”起来，使语文更“好玩”、学生更“好学”，进一步推动学生的学习进步和发展。

关键词：趣味教学法小学语文教学策略