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教育界 2024年第3期 146-148页

作者：时婧江苏省如皋中学

心理健康教育是高中阶段教育的重要组成部分,心理健康教育效果直接关乎高中生健康成长。因此,简单介绍高中生心理健康教育内容及学习任务,论述高中生心理健康教育存在的问题,并探析高中生心理健康教育改进路径,以期提升高中生心理健康... 详细信息

心理健康教育是高中阶段教育的重要组成部分,心理健康教育效果直接关乎高中生健康成长。因此,简单介绍高中生心理健康教育内容及学习任务,论述高中生心理健康教育存在的问题,并探析高中生心理健康教育改进路径,以期提升高中生心理健康教育效率。

关键词：高中生心理健康教育问题改进路径

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基于主题意义探究的高中英语主题拓展阅读教学实践

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校园英语 2024年第13期 93-95页

作者：刘铃灵江苏省如皋中学

新课改背景下，如何根据主题意义开展高中英语主题拓展阅读教学是高中英语教师需重点研究的课题。为了提高主题拓展阅读教学质量，教师应以教材语篇为切入点，根据学生的学情精选拓展素材，组织个性化的学习活动，使他们加深对主题意义... 详细信息

新课改背景下，如何根据主题意义开展高中英语主题拓展阅读教学是高中英语教师需重点研究的课题。为了提高主题拓展阅读教学质量，教师应以教材语篇为切入点，根据学生的学情精选拓展素材，组织个性化的学习活动，使他们加深对主题意义的理解，从而达到理想的教学效果。本文简要分析基于主题意义探究的高中英语主题拓展阅读教学原则，并对具体教学策略进行了探究。

关键词：主题意义高中英语主题拓展阅读

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高中历史探究性学习策略

中学政史地（高中文综） 2024年第1期 76-78页

作者：鞠峰江苏省如皋中学

探究性学习是指在老师的指引之下积极主动地参与到课堂的学习环节之中,并通过多角度的思考和探究来提高解决问题的能力。运用探究性学习模式,学生可以对历史问题进行深入的理解,从而锻炼分析历史问题和解决历史问题的能力。一、概念重建... 详细信息

探究性学习是指在老师的指引之下积极主动地参与到课堂的学习环节之中,并通过多角度的思考和探究来提高解决问题的能力。运用探究性学习模式,学生可以对历史问题进行深入的理解,从而锻炼分析历史问题和解决历史问题的能力。一、概念重建,发展多元思维。什么是概念重建呢?概念重建就是在探究历史的过程中,重新对历史概念进行理解和建构。

关键词：高中历史探究性学习模式多元思维概念重建学习环节解决问题的能力思考和探究探究性学习策略

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语境理论下的高中英语词汇教学

英语画刊(高中版) 2024年第4期 88-90页

作者：曹军江苏省如皋中学

词汇作为语言的基本组成部分，对于语言表达和沟通起着至关重要的作用。然而，传统的词汇教学往往偏重于机械的记忆和背诵，缺乏真实语境的引导，导致学生在实际交流运用词汇时出现局限性。语境理论强调语言的意义是由上下文环境决定的...

词汇作为语言的基本组成部分，对于语言表达和沟通起着至关重要的作用。然而，传统的词汇教学往往偏重于机械的记忆和背诵，缺乏真实语境的引导，导致学生在实际交流运用词汇时出现局限性。语境理论强调语言的意义是由上下文环境决定的。通过在教学中融入语境理论，可以使学生更好地理解词汇的含义、用法以及在不同语境中的变化，从而提升词汇的习得效果。因此，

关键词：

单元复习微专题的设计与实施——以“数列中的奇偶项问题”教学为例

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高中数学教与学 2024年第6期 41-43+57页

作者：袁媛江苏省如皋中学

本文在分析单元复习课教学存在弊端的基础上，提出设置单元复习微专题应合理定位，合理选题，并采用合理的教学模式，利用“学问思辨行”课堂设置多样的探究活动，促进学生形成自主学习能力，提升科学精神.

关键词：单元复习微专题设计定位实施路径

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函数值域的五种求法

语数外学习(高中版中旬) 2024年第4期 36-37页

作者：贺红慧江苏省如皋中学

函数的三要素为：定义域、值域、对应关系.因此求函数的值域需重点研究函数的定义域、对应关系（解析式）.求函数值域的方法很多，如配方法、反函数法、基本不等式法、判别式法、分离常数法等.下面主要介绍五种求函数值域的方法.一、配...

函数的三要素为：定义域、值域、对应关系.因此求函数的值域需重点研究函数的定义域、对应关系（解析式）.求函数值域的方法很多，如配方法、反函数法、基本不等式法、判别式法、分离常数法等.下面主要介绍五种求函数值域的方法.一、配方法对于偶次函数值域问题，如函数式为y=ax2+bx+c（a≠0）或F（x）=a[f （x）]2+bf（x）+c（a≠0）的形式，

关键词：

序列化阅读方法在高中语文教学中的应用——以《拿来主义》为例

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语文天地 2024年第5期31卷 73-76页

作者：赵丽君江苏省如皋中学

序列化阅读方法是一种系统化的阅读教学方法，通过建立阅读目标序列、阅读内容序列、阅读方法序列和阅读评价序列，语文教师能帮助学生逐步了解文章内容，也能逐渐提高学生的阅读理解能力。目前，关于序列化阅读方法在高中语文教学中的... 详细信息

序列化阅读方法是一种系统化的阅读教学方法，通过建立阅读目标序列、阅读内容序列、阅读方法序列和阅读评价序列，语文教师能帮助学生逐步了解文章内容，也能逐渐提高学生的阅读理解能力。目前，关于序列化阅读方法在高中语文教学中的具体应用研究较少，以《拿来主义》一课为例，思考序列化阅读方法在高中语文教学中的应用，在综合多种因素基础上设计有针对性的阅读教学活动，在丰富教学手段基础上有序提高课堂教学质量。

关键词：序列化阅读方法高中语文教学《拿来主义》

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材料作文“个性与规则”升格指导

作文与考试（高中版） 2024年第7期 32-35页

作者：陈春江苏省如皋中学

文题阅读下面的文字,根据要求作文。尊重、张扬个性,有利于发展、创新;牢记、遵守规则,有利于自律、前行。如果只强调张扬个性,规则便不复存在;如果只机械遵守规则,个性则可能被淹没以上论述具有启示意义,请结合材料写一篇不少于800字... 详细信息

文题阅读下面的文字,根据要求作文。尊重、张扬个性,有利于发展、创新;牢记、遵守规则,有利于自律、前行。如果只强调张扬个性,规则便不复存在;如果只机械遵守规则,个性则可能被淹没以上论述具有启示意义,请结合材料写一篇不少于800字的文章,体现你的感悟与思考。

关键词：材料作文张扬个性遵守规则升格指导感悟与思考尊重

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高中“德心融合”育人模式构建探究

教育界 2024年第2期 137-139页

作者：时婧江苏省如皋中学

“德心融合”育人模式是培育高中生良好心理素质与道德品质的一种教学模式。文章简单介绍了高中“德心融合”育人模式,论述了高中“德心融合”育人模式的构建要点,进一步探究高中“德心融合”育人模式的构建形式与路径,以期为高效开展... 详细信息

“德心融合”育人模式是培育高中生良好心理素质与道德品质的一种教学模式。文章简单介绍了高中“德心融合”育人模式,论述了高中“德心融合”育人模式的构建要点,进一步探究高中“德心融合”育人模式的构建形式与路径,以期为高效开展高中德育、心育工作提供有益参考。

关键词：高中德心融合育人模式

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《包身工》的艺术特色浅析

语数外学习(高中版上旬) 2024年第2期 33-34页

作者：李蓓蓓江苏省如皋中学

20世纪初期，日本帝国主义在我国建立了大量的纺织厂，并与地方封建势力暗中勾结，通过“包工”的方式将大批农村少女骗进纱厂，疯狂地压榨她们的劳动力。1935年，夏衍在朋友的帮助下混入日本纱厂，搜集了大量的素材，创作了《包身工》...

20世纪初期，日本帝国主义在我国建立了大量的纺织厂，并与地方封建势力暗中勾结，通过“包工”的方式将大批农村少女骗进纱厂，疯狂地压榨她们的劳动力。1935年，夏衍在朋友的帮助下混入日本纱厂，搜集了大量的素材，创作了《包身工》一文。文章通过铁的事实和高度精确的数据，真实地描述了包身工们悲惨的生活，揭露了帝国主义和封建势力的丑恶嘴脸。本文主要分析《包身工》的艺术特色。

关键词：