检索结果-南通市图书馆

教育界 2024年第8期 35-37页

作者：周海龙江苏省如皋市港城实验初中

排球作为一项具备灵活性和战术性的团队体育活动,是初中体育课程的重点教学内容。排球训练不仅可以帮助学生提高身体素质,培养学生的团队意识和协作能力,还可以帮助学生陶冶情操,调节学习生活的压力,从而促进学生的健康成长。

关键词：初中体育排球训练

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任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用分析

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智力 2024年第12期 17-20页

作者：唐观梅江苏省如皋市长江镇港城实验初中

文章先深入分析了任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用优势与挑战。应用优势包括激发学生的阅读兴趣、使学生掌握有效的阅读策略、促进学生的思维发展。挑战则体现在保证任务的真实性和相关性以及满足不同学生的学习需求上。针对这... 详细信息

文章先深入分析了任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用优势与挑战。应用优势包括激发学生的阅读兴趣、使学生掌握有效的阅读策略、促进学生的思维发展。挑战则体现在保证任务的真实性和相关性以及满足不同学生的学习需求上。针对这些挑战，文章又提出了设置合理的任务目标、设计多样化的任务形式、布置层次化的学习任务等策略，以更好地在初中英语阅读教学中实施任务型教学法。

关键词：任务型教学初中英语阅读教学

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初中音乐课堂中的体验式教学实践探索

教育界 2024年第4期 32-34页

作者：申春香江苏省如皋市港城实验初中

体验式教学是传统教学模式改革的成果,将其运用到初中音乐课堂,不仅可以调动学生的音乐学习兴趣,而且可以维持学生对音乐的积极情感。文章简单介绍体验式教学,论述初中音乐课堂体验式教学策略,并从音乐鉴赏、演唱演奏、活动创造几个方... 详细信息

体验式教学是传统教学模式改革的成果,将其运用到初中音乐课堂,不仅可以调动学生的音乐学习兴趣,而且可以维持学生对音乐的积极情感。文章简单介绍体验式教学,论述初中音乐课堂体验式教学策略,并从音乐鉴赏、演唱演奏、活动创造几个方面着手,探究初中音乐课堂中的体验式教学实践措施,以期为教师开展初中音乐课堂体验式教学实践提供参考。

关键词：初中音乐课堂体验式教学

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“链+”视角下的专题复习生长课堂——以南通中考“含参代数式的最值问题”专题复习为例

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数学教学通讯 2024年第11期 30-32,36页

作者：顾琰江苏省如皋市实验初中 226500

教师改变以单一内容为视角设计复习单的惯性,对教学内容进行二次开发和“结构化”处理,采用“链式”复习、单元整体建构教学的思路,可以让学生认识到概念与概念、概念与规律、规律与规律之间的纵横联系,让学生的认知体系更加完善,让学... 详细信息

教师改变以单一内容为视角设计复习单的惯性,对教学内容进行二次开发和“结构化”处理,采用“链式”复习、单元整体建构教学的思路,可以让学生认识到概念与概念、概念与规律、规律与规律之间的纵横联系,让学生的认知体系更加完善,让学生通过复习形成完整的知识链和方法链.“链式”复习课堂以学科的资源链和学生的既有发展为基础,探寻将丰富的学科资源蕴藏在由问题链组成的活动链之中.

关键词：链式复习专题复习案例分析

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“发挥联想和想象”作文教学指导

中学语文 2024年第5期 66-68页

作者：姜汉明江苏省如皋市港城实验初中

首先,回顾联想和想象的基本知识,并提供续写现代诗和童话故事的示例,帮助学生理解如何运用这些技巧。其次,引导学生按照情境设定的方向进行合情合理的想象,设计富有启发性和情感共鸣的情境任务,以激发学生的创作热情和联想能力。最后,... 详细信息

首先,回顾联想和想象的基本知识,并提供续写现代诗和童话故事的示例,帮助学生理解如何运用这些技巧。其次,引导学生按照情境设定的方向进行合情合理的想象,设计富有启发性和情感共鸣的情境任务,以激发学生的创作热情和联想能力。最后,分析发掘学生的联想和想象潜力的教学策略,帮助学生提高写作能力和创新思维。

关键词：作文教学指导联想想象续写情境设计

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初中历史“问题主线”教学的探究

教育界 2024年第9期 38-40页

作者：陈颖婕江苏省如皋市港城实验初中

历史教学不是简单地堆砌史实,而是将一个个“点”串联成“线”,促使学生站在整体角度看待历史的发展。教学主线能够助力学生将“点”串联成“线”,问题能够驱动学生进行思考。教师应当应用“问题主线”教学法开展历史教学,让学生在思考... 详细信息

历史教学不是简单地堆砌史实,而是将一个个“点”串联成“线”,促使学生站在整体角度看待历史的发展。教学主线能够助力学生将“点”串联成“线”,问题能够驱动学生进行思考。教师应当应用“问题主线”教学法开展历史教学,让学生在思考的过程中将一个个“点”串联成“线”,有效地把握历史的发展脉络,提升历史学习效果。在应用“问题主线”教学法时,教师应当先遵循适宜原则设计“问题主线”,再根据教学需要应用“问题主线”。

关键词：初中历史 “问题主线”教学法教学策略

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依托体育课堂培养规则意识

新课程导学 2024年第14期 36-39页

作者：周海龙江苏省如皋市港城实验初中

现代社会是一个充满规则的社会，任何一个个体想要融入社会，都要在遵守规则的基础上才能进行。中学体育与健康课程具有包容性、开放性、互动性、社会性等多种特性，是培养学生规则意识的绝佳途径。教师在教学时要巧借课堂，让学生在课... 详细信息

现代社会是一个充满规则的社会，任何一个个体想要融入社会，都要在遵守规则的基础上才能进行。中学体育与健康课程具有包容性、开放性、互动性、社会性等多种特性，是培养学生规则意识的绝佳途径。教师在教学时要巧借课堂，让学生在课堂教学、实践活动、体育竞赛等教学活动中掌握规则、遵守规则、创造规则，培养学生的规则意识。

关键词：体育与健康规则意识课堂教学

“双减”背景下的初中数学与物理的跨学科课堂构建

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数理天地（初中版） 2024年第9期 47-49页

作者：缪君君江苏省如皋市港城实验初中 226532

在“双减”政策的背景下,为适应新课改的内容与发展,应用跨学科的学习模式至关重要.如今,初中数学与物理的教学内容在持续创新与丰富的同时,其难度也在升高.应用传统的教学方式会使数学与物理知识晦涩难懂、枯燥无味.而数学与物理的关... 详细信息

在“双减”政策的背景下,为适应新课改的内容与发展,应用跨学科的学习模式至关重要.如今,初中数学与物理的教学内容在持续创新与丰富的同时,其难度也在升高.应用传统的教学方式会使数学与物理知识晦涩难懂、枯燥无味.而数学与物理的关系相辅相成,在教学内容上有着非常紧密的联系.跨学科课堂的构建能够使数学与物理知识进行充分融合,降低学习难度,有利于培养学生跨学科思考的能力.因此,本文对“双减”背景下初中阶段的数学与物理跨学科课堂的构建进行分析和总结.

关键词： “双减” 初中数学初中物理

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拓展训练在初中体育教学中的应用策略研究

体育视野 2024年第4期 125-127页

作者：杨海波江苏省如皋市外国语初中

在初中体育教学中应用拓展训练,既有利于激发学生的体育锻炼兴趣,又有利于提高学生的思维能力、提升学生的综合素养。目前,初中体育教学在应用拓展训练时,存在家长和学校的支持力度不足、场地器材短缺、安全措施不到位、拓展训练的方式... 详细信息

在初中体育教学中应用拓展训练,既有利于激发学生的体育锻炼兴趣,又有利于提高学生的思维能力、提升学生的综合素养。目前,初中体育教学在应用拓展训练时,存在家长和学校的支持力度不足、场地器材短缺、安全措施不到位、拓展训练的方式缺乏创新性等问题。基于此,提出了在初中体育教学中应用拓展训练的策略:加深价值认知,加大支持力度;创设教学情境,创新训练方法;优化项目设置,培养合作能力;完善激励机制,优化评价标准;增强安全意识,保障训练安全。

关键词：拓展训练初中体育教学综合素养

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证明一道全等三角形问题的五种方法

数理天地（初中版） 2024年第5期 26-27页

作者：徐佳煜江苏省如皋市港城实验初中 226503

初中数学可以分为两大板块内容,即代数和几何.在平面几何板块中三角形是最为基础的一个图形,其他图形都是在三角形的基础上进行改变.初中数学中,有两种特殊的三角形,即全等三角形和相似三角形.全等三角形是相似比为1的相似三角形,许多... 详细信息

初中数学可以分为两大板块内容,即代数和几何.在平面几何板块中三角形是最为基础的一个图形,其他图形都是在三角形的基础上进行改变.初中数学中,有两种特殊的三角形,即全等三角形和相似三角形.全等三角形是相似比为1的相似三角形,许多平面几何问题就是以全等三角形为背景.

关键词：初中数学全等三角形解题技巧