检索结果-南通市图书馆

中学语文教学 2024年第8期 22-25页

作者：谢霞江苏省如皋市教师发展中心 226500

在新一轮的课程改革背景下,语文教师要依据语文学科的属性及学生的真实需求,明确语文学习情境设置的目的性、适切性、交互性、动态性,从而形成教学合力,促进语文核心素养的真正落地。

关键词：语文教学学习情境有效路径

指向素养提升的初中数学结构化教学的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学通报 2024年第2期63卷 25-29页

作者：吕亚军印冬建戴健江苏省苏州市振华中学校 215006 江苏省如皋市教师发展中心 226500

随着科技的飞速发展及人工智能时代的到来,社会对人的学习能力提出了前所未有的挑战,被动式、机械式、孤立式的浅层学习方式已不能适应当下时代需求.如何引导学生主动建构、实现知识的有效迁移,及探索促进学生数学素养提升的有效教学策... 详细信息

随着科技的飞速发展及人工智能时代的到来,社会对人的学习能力提出了前所未有的挑战,被动式、机械式、孤立式的浅层学习方式已不能适应当下时代需求.如何引导学生主动建构、实现知识的有效迁移,及探索促进学生数学素养提升的有效教学策略,已成为广大教育者一直探索的核心问题.

关键词：初中数学有效教学策略浅层学习结构化教学有效迁移主动建构素养提升学生数学素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

合作学习模式在高中生物学教学中的应用

学园 2024年第4期17卷 43-45页

作者：倪甜甜江苏省如皋市搬经中学江苏如皋226500

合作学习是教育改革背景下倡导的一种新型学习方式。在合作学习中,学生不仅能够更好地掌握学科知识,还能获得与他人交流、协作的技能,对个人成长发展具有积极的作用。在总结合作学习模式在高中生物学教学中的应用价值基础上,提出教师可... 详细信息

合作学习是教育改革背景下倡导的一种新型学习方式。在合作学习中,学生不仅能够更好地掌握学科知识,还能获得与他人交流、协作的技能,对个人成长发展具有积极的作用。在总结合作学习模式在高中生物学教学中的应用价值基础上,提出教师可以通过创设合作情境、设计思考问题、增设合作活动、实施成果展示、完善总结反馈等手段开展高中生物学合作学习,为学生提供广阔的提升空间,促进其全面发展。

关键词：合作学习高中生物学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

GGB在高一函数教学中的应用研究

数理化解题研究 2024年第15期 11-13页

作者：袁晓明江苏省如皋市搬经中学江苏如皋226500

新课标指出要加强信息技术与数学教学的融合,有效运用信息技术可以提高课堂效率,培养学生的数学抽象,直观想象等核心素养.GGB作为重要的教辅工具,其动态性、互动性和易操作性等特点,使得函数知识可视化,从而有效突破高一函数教与学的难点.

关键词： GGB 高一函数教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈高中数学课堂教学预设与生成的有机融合

数学教学通讯 2024年第9期 59-61页

作者：洪素琴江苏省如皋市搬经中学 226500

课堂教学预设与生成的有机融合程度(相互促进、相互补充的程度)决定着课堂的有效性和高效性.为建构有效和高效的课堂,体现课堂“以生为本”的教育理念,需要教师站在学生的角度,正确定位自己的角色,捕捉课堂现场现时产生的生成性资源,动... 详细信息

课堂教学预设与生成的有机融合程度(相互促进、相互补充的程度)决定着课堂的有效性和高效性.为建构有效和高效的课堂,体现课堂“以生为本”的教育理念,需要教师站在学生的角度,正确定位自己的角色,捕捉课堂现场现时产生的生成性资源,动态、开放地融合课堂教学预设与生成,最终推动学生综合素养的发展.

关键词：预设与生成有机融合有效性高效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

例谈如何有效创设语文学习情境

语文建设 2024年第17期 73-75页

作者：戴艳梅江苏省如皋市白蒲镇初级中学

学习情境是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的重要理念。本文旨在探讨新课程改革背景下,如何在初中语文教学中有效创设学习情境,以激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,并促进学生核心素养的全面发展。通过分析创设情境的... 详细信息

学习情境是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的重要理念。本文旨在探讨新课程改革背景下,如何在初中语文教学中有效创设学习情境,以激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,并促进学生核心素养的全面发展。通过分析创设情境的必要性及应遵循的原则,本文提出了一系列实施策略,以期为初中语文教学实践提供参考。

关键词：新课程改革初中语文学习情境学生主体性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

利用“函数观点”巧解数列题

数理天地（高中版） 2024年第17期 44-45页

作者：毛秋香江苏省南通如皋市搬经中学 226500

结合三则典例,利用二次函数、三次函数、超越函数观点,巧解数列题,以帮助学生积累解题经验,逐步提升解题技能,发展学生核心素养.

关键词：函数高中数学解题技巧

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下的“心育”实践

教书育人（教师新概念） 2024年第8期 36-38页

作者：张洁江苏省如皋市城南小学

心理健康教育是学校教育的重要组成部分。在“双减”背景下实施心理健康教育,其意义显而易见。为了提高心理健康教育的成效,教师有必要优化心理健康教育路径、策略等,如设定“可视化”的辅导目标、加强“互动性”过程设计、探寻“生长... 详细信息

心理健康教育是学校教育的重要组成部分。在“双减”背景下实施心理健康教育,其意义显而易见。为了提高心理健康教育的成效,教师有必要优化心理健康教育路径、策略等,如设定“可视化”的辅导目标、加强“互动性”过程设计、探寻“生长性”的评价设定等。心理健康教育,能助推学生不断地认识自我、健全人格。

关键词： “心理健康”教育 “双减”背景实践路径

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“学生读本”与高中思政课教学融合路径探索

成才之路 2024年第5期 129-132页

作者：姜君江苏省如皋市第二中学江苏如皋226500

“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本”的推广与应用,为高中思想政治教学提供了更多思政教育素材。而研究其与高中思想政治课教学融合策略,可充分发挥“学生读本”作用,为师生提供更多教学资源,丰富高中思想政治课教学内容,同... 详细信息

“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本”的推广与应用,为高中思想政治教学提供了更多思政教育素材。而研究其与高中思想政治课教学融合策略,可充分发挥“学生读本”作用,为师生提供更多教学资源,丰富高中思想政治课教学内容,同时推动习近平新时代中国特色社会主义思想进入课堂,进一步提升思政课程的系统性、实效性和时代性。在教学中,教师可从梳理课程内容、凸显学生主体、融入时政热点、优化探究活动流程、定向融入红色资源等多个角度入手,探究“学生读本”与高中思想政治课教学融合路径。

关键词： “习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本” 思想政治课内容体系活动流程红色资源

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以高中抽象函数问题锻炼学生抽象思维能力

数理化解题研究 2024年第24期 36-38页

作者：沈小琴江苏省如皋市第二中学江苏如皋226500

本文旨在探讨高中抽象函数问题对学生抽象思维能力的锻炼作用.通过分析抽象函数概念,设计相应教学方法,引导学生从具体问题中提炼本质特征,推导出抽象函数,培养其抽象思维能力.

关键词：高中数学抽象函数抽象思维教学方法