检索结果-南通市图书馆

新教育（海南） 2024年第20期 39-40页

作者：庄美芳江苏省如皋市东陈镇南凌小学

文章基于“跨学科学习任务群”基本内涵及要求,提出要针对教材定位,在提取中确立跨学科的核心概念;聚焦概念定位,在分解中明晰跨学科的情境任务;设置活动支架,在实践中搭建跨学科的学习平台;依循成果层级,在评价中调整跨学科的实施过程。

关键词：课程实施跨学科学习核心概念活动支架

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幼儿园生命科学教育活动的策略探究

好家长 2024年第2期 26-27页

作者：居晓红江苏省如皋市西城幼儿园

生命科学是自然科学的一个分支，主要目的是向幼儿普及生物种类的形态、功能、发展规律和现象，培养幼儿对生命奥秘的探索欲望，并让他们在体验生命科学知识的同时，逐渐发展自己的认知能力。本文以中班科学活动为例，提出可行的生命科...

生命科学是自然科学的一个分支，主要目的是向幼儿普及生物种类的形态、功能、发展规律和现象，培养幼儿对生命奥秘的探索欲望，并让他们在体验生命科学知识的同时，逐渐发展自己的认知能力。本文以中班科学活动为例，提出可行的生命科学活动，阐述支持幼儿生命科学活动的有效策略。

关键词：

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幼儿音乐欣赏活动的开展方法

琴童 2024年第1期 84-86页

作者：何培培江苏省如皋市磨头幼儿园

随着社会的高质量发展和教育理念的更新，音乐教育在幼儿教育中的作用日益凸显。作为音乐教育的重要组成部分，幼儿音乐欣赏活动对幼儿审美能力和创造力的培养具有重要作用。本文聚焦幼儿音乐欣赏活动的实施，旨在为幼儿教师提供精心设...

随着社会的高质量发展和教育理念的更新，音乐教育在幼儿教育中的作用日益凸显。作为音乐教育的重要组成部分，幼儿音乐欣赏活动对幼儿审美能力和创造力的培养具有重要作用。本文聚焦幼儿音乐欣赏活动的实施，旨在为幼儿教师提供精心设计的教学指导方案，以培养幼儿的审美感知能力；通过言语引导、视听交融、作品剖析、身体律动、交流探讨及对比欣赏等多种教学方法，激发幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿的音乐感知力和表达能力的发展。

关键词：

核心素养导向下初中历史深度学习的实施策略探究

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中华活页文选(教师版) 2024年第8期 121-123页

作者：张金宇江苏省如皋市东陈镇雪岸初级中学

深度学习既是一种教学模式，也是一种教学理念，教师通过知识的下沉、潜行、上浮，引导学生利用各种思维和方法，内化知识，达成目标，获得启发，从而促使学生形成健康的价值观和情感态度，实现品格、智力、道德水平、审美能力的综合发... 详细信息

深度学习既是一种教学模式，也是一种教学理念，教师通过知识的下沉、潜行、上浮，引导学生利用各种思维和方法，内化知识，达成目标，获得启发，从而促使学生形成健康的价值观和情感态度，实现品格、智力、道德水平、审美能力的综合发展。教师将深度学习应用于初中历史教学，可以有效改变学生表象记忆和被动学习的现状，促进学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养的发展，从而彰显历史课程的育人价值。本文立足初中历史教学实践，探讨核心素养导向下深度学习的应用意义，分析影响深度学习的客观因素，并介绍初中历史深度学习的实施策略，以期打造历史教育新样态，助力学生历史素养的发展。

关键词：初中历史核心素养深度学习建构策略

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巧妙设计，以作业助推英语课堂

英语画刊(高中版) 2024年第18期 61-63页

作者：谢海燕江苏省如皋市东陈镇雪岸初级中学

作业在初中英语教学中扮演着重要的角色。通过精心设计的作业，学生可以巩固知识、提高学习能力和激发学习动力。然而，为了使作业发挥最大效果，教师需要将其与课堂教学紧密结合，合理安排作业任务并及时给予反馈。教师应根据学生的学...

作业在初中英语教学中扮演着重要的角色。通过精心设计的作业，学生可以巩固知识、提高学习能力和激发学习动力。然而，为了使作业发挥最大效果，教师需要将其与课堂教学紧密结合，合理安排作业任务并及时给予反馈。教师应根据学生的学习情况和需求，结合课堂教学目标和内容，确保作业循序渐进、综合全面且有针对性。只有这样，才能更好地推动学生的学习效果和能力提升。一、课堂导入从作业中来出色的课堂导入对于课堂教学的成功非常关键。作业在这一过程中可以发挥重要作用，通过巧妙的设计，将作业与要讲授的课堂内容联系起来，为学生创设问题情境，从而引发学生对知识的兴趣和思考。因此，教师可在作业中引导学生提出与要讲授的与新课相关的问题，促使学生在完成作业的过程中思考问题，培养学生提前预习和准备的意识。

关键词：

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指向教育质量评价改革的农村初中语文教师教学素养提升路径

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新智慧 2024年第16期 26-28页

作者：许吴鹃江苏省如皋市东陈镇雪岸初级中学

《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(以下简称《意见》)的出台,掀起了教育质量评价改革的浪潮,也对新时代教师素养提出了全新要求。语文属于农村初中教育的重要组成部分,如何在把握《意见》相关要求的基础上,将自身理解与教...

《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(以下简称《意见》)的出台,掀起了教育质量评价改革的浪潮,也对新时代教师素养提出了全新要求。语文属于农村初中教育的重要组成部分,如何在把握《意见》相关要求的基础上,将自身理解与教学实践相结合,以保障农村初中语文教学效果,是语文教师亟待思考并解决的问题。

关键词：

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以童真为底色,重构游戏空间

新班主任 2024年第7期 26-27页

作者：秦爱静江苏省如皋市城东实验幼儿园

游戏是幼儿活动的主要形式,这已成为共识,而作为幼儿游戏的主阵地--幼儿园区域游戏空间的重要性不言而喻。但是,在实践中,我们发现幼儿园区域游戏空间存在一些问题:区域游戏空间的创设往往由成人包办,忽视了儿童的视角和需求;游戏材料... 详细信息

游戏是幼儿活动的主要形式,这已成为共识,而作为幼儿游戏的主阵地--幼儿园区域游戏空间的重要性不言而喻。但是,在实践中,我们发现幼儿园区域游戏空间存在一些问题:区域游戏空间的创设往往由成人包办,忽视了儿童的视角和需求;游戏材料单一、缺乏挑战……这些问题使得区域游戏无法有效支持儿童主动成长。因此,基于童真理念的区域游戏空间重构显得尤为迫切。

关键词：区域游戏幼儿活动幼儿游戏游戏材料空间重构游戏空间童真主动成长

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