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优化朗读教学,推进文言文教学深度

语文世界（中旬刊） 2024年第5期 72-73页

作者：潘学清江苏省如皋市江安镇滨江初级中学

语文学习离不开朗读,语文教师必须重视朗读教学的价值。朗读教学有利于提升文言文教学质量。文言文朗读教学中,教师要注意把握文言文朗读节点,并对学生进行文言文朗读指导,要加强学生的文言文朗读积累。实践表明,学生只有获得了审美体... 详细信息

语文学习离不开朗读,语文教师必须重视朗读教学的价值。朗读教学有利于提升文言文教学质量。文言文朗读教学中,教师要注意把握文言文朗读节点,并对学生进行文言文朗读指导,要加强学生的文言文朗读积累。实践表明,学生只有获得了审美体验才可以激活想象力,才可以提升表达水平,更好地理解课文内容和作者想要表达的思想感情。

关键词：初中语文朗读教学文言文教学

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初中数学大概念教学策略研究

文理导航 2024年第5期 16-18页

作者：陆军江苏省如皋市白蒲镇阳光初级中学江苏如皋226512

大概念即核心概念,是对课程教学核心内容的凝练。以大概念为教学线索组织教学工作,能够满足新课标对现阶段初中数学教学的发展要求。文章以新课标背景下初中数学大概念的教学策略为研究主题,论述了研究目的、研究意义、研究方法及研究... 详细信息

大概念即核心概念,是对课程教学核心内容的凝练。以大概念为教学线索组织教学工作,能够满足新课标对现阶段初中数学教学的发展要求。文章以新课标背景下初中数学大概念的教学策略为研究主题,论述了研究目的、研究意义、研究方法及研究理论基础,并对新课标背景下初中数学教学定位加以分析。同时,文章结合具体教学案例指出教师可以通过分析教材提炼大概念为大概念的应用教学奠定基础,教师也可以围绕大概念整合教学资源,开展教学活动,设计教学作业,完善教学评价,进一步提高大概念的应用教学效率。

关键词：新课标初中数学大概念教学策略

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古诗词教学“主问题”设计策略

语文建设 2024年第3期 37-40页

作者：叶应松江苏省丹阳市正则初级中学

古诗词语言凝练、情感充沛,具有丰富的文化内涵和审美价值。目前古诗词教学多采用传统的“碎问碎答”教学模式,既割裂了诗词的美感,又不利于学生语文核心素养的培育。教师在教学时应立足“意象”“手法”“主题风格”设计主问题,将语言... 详细信息

古诗词语言凝练、情感充沛,具有丰富的文化内涵和审美价值。目前古诗词教学多采用传统的“碎问碎答”教学模式,既割裂了诗词的美感,又不利于学生语文核心素养的培育。教师在教学时应立足“意象”“手法”“主题风格”设计主问题,将语言、思维、审美、文化四个方面有机贯通起来,从而实现语文核心素养的整体提升。

关键词：古诗词教学意象手法主题风格主问题

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探究初中田径教学的开展策略

田径 2024年第3期 3-4页

作者：姜镇江苏省如皋市白蒲镇阳光初级中学

随着新课标的推行,我国教育领域开展了全新的改革工作,在实践当中取得了傲人的成绩和效果,促进教育系统更为稳定且可持续化的发展。体育教育是学校教育当中非常重要的组成部分,体育教育形式通常会以学生身体活动为教学的重心,促进学生... 详细信息

随着新课标的推行,我国教育领域开展了全新的改革工作,在实践当中取得了傲人的成绩和效果,促进教育系统更为稳定且可持续化的发展。体育教育是学校教育当中非常重要的组成部分,体育教育形式通常会以学生身体活动为教学的重心,促进学生身体健康的发展。基于此,本文主要就初中田径教学的实施原则以及开展策略进行分析,旨在优化田径教学方式,助力初中生的综合素质发展。

关键词：初中田径教学策略

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分层教学在初中物理教学中的实施策略研究

中学课程辅导 2024年第14期 48-50页

作者：苏海建江苏省如皋市江安镇滨江初级中学

随着教育事业的高质量发展，教学方法呈多样化发展趋势，教学创新成为深化教育改革的重要推动力。为提高初中物理教学质量，打造高效知识学习课堂，简单阐述分层教学理念，以苏科版物理九年级教学内容为例，探究分层教学的有效实施策略... 详细信息

随着教育事业的高质量发展，教学方法呈多样化发展趋势，教学创新成为深化教育改革的重要推动力。为提高初中物理教学质量，打造高效知识学习课堂，简单阐述分层教学理念，以苏科版物理九年级教学内容为例，探究分层教学的有效实施策略，创新教学模式，满足学生的物理学习需求。

关键词：初中物理分层教学实施策略

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初中物理滑轮类问题解题研究

数理化学习（初中版） 2024年第1期 58-60页

作者：赵兴如江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学 226551

滑轮组的解题一直是初中物理学习中的一个难点,本文将通过对竖直方向滑轮组、水平方向滑轮组两类滑轮问题进行探讨,为初中物理滑轮类问题解题研究做出探索和提供一定的参考.

关键词：解题研究初中物理滑轮

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初中数学大概念教学策略研究

文理导航(中旬) 2024年第2期 16-18页

作者：陆军江苏省如皋市白蒲镇阳光初级中学

大概念即核心概念，是对课程教学核心内容的凝练。以大概念为教学线索组织教学工作，能够满足新课标对现阶段初中数学教学的发展要求。文章以新课标背景下初中数学大概念的教学策略为研究主题，论述了研究目的、研究意义、研究方法及研... 详细信息

大概念即核心概念，是对课程教学核心内容的凝练。以大概念为教学线索组织教学工作，能够满足新课标对现阶段初中数学教学的发展要求。文章以新课标背景下初中数学大概念的教学策略为研究主题，论述了研究目的、研究意义、研究方法及研究理论基础，并对新课标背景下初中数学教学定位加以分析。同时，文章结合具体教学案例指出教师可以通过分析教材提炼大概念为大概念的应用教学奠定基础，教师也可以围绕大概念整合教学资源，开展教学活动，设计教学作业，完善教学评价，进一步提高大概念的应用教学效率。

关键词：新课标初中数学大概念教学策略

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形成性评价在初中英语教学中的应用

新教育（海南） 2024年第4期 29-31页

作者：虞亚莉江苏省如皋市搬经镇常青初级中学

教学评一体化源于学,通过教学活动的开展,促进学习效果的深入,并通过评价来反馈教的效果和学的成效。教学中评价成为反馈“教与学”成果、调整后续教学行为的关键,形成性评价重在评价的过程性和深刻性,进一步提升评价的效能。

关键词：形成性评价初中英语思维

几何画板辅助数学教学的必要性与具体措施的研究

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数学教学通讯 2024年第14期 72-74页

作者：施咏香江苏省如皋市丁堰镇初级中学 226521

21世纪,教育信息技术化是所有教育工作者所达成的共识.将几何画板与初中数学教学有机地融合在一起是时代发展的需要,是新课标的需求,也是实际教学的需要.文章从“探究知识形成过程,发展数学思维”“揭示图形变化规律,感知数量关系”“... 详细信息

21世纪,教育信息技术化是所有教育工作者所达成的共识.将几何画板与初中数学教学有机地融合在一起是时代发展的需要,是新课标的需求,也是实际教学的需要.文章从“探究知识形成过程,发展数学思维”“揭示图形变化规律,感知数量关系”“动态演示数学问题,简化问题难度”三方面具体谈论如何将几何画板应用在数学教学中.

关键词：几何画板数学思维信息技术