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“双减”政策下小学英语分层作业设计策略

课堂内外（高中版） 2024年第35期 90-91页

作者：葛冬梅江苏省如东县洋口港实验小学

在“双减”政策下设计小学英语分层作业可更好地管理学生的学习负担,使每一位学生均能够得到合适的练习量,有助于提升学校教学质量和效率。还能够提高作业设计的规范性和科学性,可关注学生个体差异和能力水平,制定出符合学生实际需求的... 详细信息

在“双减”政策下设计小学英语分层作业可更好地管理学生的学习负担,使每一位学生均能够得到合适的练习量,有助于提升学校教学质量和效率。还能够提高作业设计的规范性和科学性,可关注学生个体差异和能力水平,制定出符合学生实际需求的作业项目,转变传统一刀切的作业模式。

关键词：分层作业小学英语学生个体差异作业项目作业模式作业设计教学质量和效率英语分层

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建构真实任务去驱动新诗鉴赏——《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思

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作文 2024年第36期 23-24页

作者：周小辉江苏省如东县洋口港实验初级中学

教学《祖国啊，我亲爱的祖国》，我以立足诗歌情境的感知，希望学生能够结合意象，展开联想与想象，从而感受诗人因祖国的贫穷落后而痛苦的心情。同时，我希望学生能够抓住“朦胧诗”的独特形式，去体悟诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的...

教学《祖国啊，我亲爱的祖国》，我以立足诗歌情境的感知，希望学生能够结合意象，展开联想与想象，从而感受诗人因祖国的贫穷落后而痛苦的心情。同时，我希望学生能够抓住“朦胧诗”的独特形式，去体悟诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的情感。我的鉴赏教学思路是怎样的呢？首先我以《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗投稿时作者的境遇设置悬念，引导学生思考：“《祖国啊，我亲爱的祖国》写得怎么样？为什么会被退稿？”我的任务情境是这样设计的——《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗歌第一次投稿时却被编辑部退稿了。

关键词：

建构真实任务去驱动新诗鉴赏——《祖国啊,我亲爱的祖国》教学反思

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作文（高中版） 2024年第9期 23-24页

作者：周小辉江苏省如东县洋口港实验初级中学

教学《祖国啊,我亲爱的祖国》,我以立足诗歌情境的感知,希望学生能够结合意象,展开联想与想象,从而感受诗人因祖国的贫穷落后而痛苦的心情。同时,我希望学生能够抓住“朦胧诗”的独特形式,去体悟诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的情感。... 详细信息

教学《祖国啊,我亲爱的祖国》,我以立足诗歌情境的感知,希望学生能够结合意象,展开联想与想象,从而感受诗人因祖国的贫穷落后而痛苦的心情。同时,我希望学生能够抓住“朦胧诗”的独特形式,去体悟诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的情感。我的鉴赏教学思路是怎样的呢?

关键词：鉴赏教学教学反思新诗鉴赏联想与想象荣辱与共建构真实独特形式朦胧诗

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班主任精细化管理对初中德育工作的提升

文理导航(中旬) 2024年第5期 70-72页

作者：陆瑶江苏省如东县洋口港实验初级中学

育人为本，德育为先。培养学生的品德素养是初中阶段教育的主要任务，班主任管理工作在德育工作开展中发挥重要作用，如何提升班主任德育工作开展的实效，是目前初中班主任管理工作优化与改革的核心目标。班主任精细化管理在提升德育工... 详细信息

育人为本，德育为先。培养学生的品德素养是初中阶段教育的主要任务，班主任管理工作在德育工作开展中发挥重要作用，如何提升班主任德育工作开展的实效，是目前初中班主任管理工作优化与改革的核心目标。班主任精细化管理在提升德育工作实效上具有重要价值，需要班主任能够对精细化管理加以重视。基于此，文章首先对初中德育工作中实施班主任精细化管理的意义进行阐述，分析当前初中德育工作开展的现状。

关键词：班主任精细化管理初中德育工作

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“教学评”一体化视角下的大单元教学探索

语文世界 2024年第30期 6-7页

作者：朱海楠江苏省南通市如东县洋口港实验小学

大单元教学是当下语文教学的主要方式。大单元教学是以“主题”为导向，将相关课文进行重组，建构一个整体的教学方式。大单元教学，不仅可以依托教材单元，而且可以从学生的具体学情出发，自主整合、重构、研发相关的内容，建构一个新...

大单元教学是当下语文教学的主要方式。大单元教学是以“主题”为导向，将相关课文进行重组，建构一个整体的教学方式。大单元教学，不仅可以依托教材单元，而且可以从学生的具体学情出发，自主整合、重构、研发相关的内容，建构一个新的单元。实施大单元教学，要立足于“教学评”一体化视角，秉持“教学评”一体化的原则，从教学目标出发，设计研发教学评价量规。在教学目标的导向和教学评价的驱动下，展开大单元整体学习。实践证明，大单元教学能有效提升学生的语文学习能力，发展学生的语文核心素养。

关键词：

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班主任精细化管理对初中德育工作的提升

文理导航 2024年第14期 70-72页

作者：陆瑶江苏省如东县洋口港实验初级中学江苏南通226400

育人为本,德育为先。培养学生的品德素养是初中阶段教育的主要任务,班主任管理工作在德育工作开展中发挥重要作用,如何提升班主任德育工作开展的实效,是目前初中班主任管理工作优化与改革的核心目标。班主任精细化管理在提升德育工作实... 详细信息

育人为本,德育为先。培养学生的品德素养是初中阶段教育的主要任务,班主任管理工作在德育工作开展中发挥重要作用,如何提升班主任德育工作开展的实效,是目前初中班主任管理工作优化与改革的核心目标。班主任精细化管理在提升德育工作实效上具有重要价值,需要班主任能够对精细化管理加以重视。基于此,文章首先对初中德育工作中实施班主任精细化管理的意义进行阐述,分析当前初中德育工作开展的现状。

关键词：班主任精细化管理初中德育工作

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初中几何问题中线段长度的求解技巧分析

中学课程辅导 2024年第24期 48-50页

作者：顾雪凡江苏省南通市如东县洋口港实验初级中学

几何知识作为初中数学教学的核心内容，不仅能够培养学生的空间想象力和逻辑思维能力，还是中考中不可或缺的重要考点。从近几年中考内容来看，更加强调基础性知识的掌握情况，确保学生利用不同的内容展开分析和计算。以线段长度这一基... 详细信息

几何知识作为初中数学教学的核心内容，不仅能够培养学生的空间想象力和逻辑思维能力，还是中考中不可或缺的重要考点。从近几年中考内容来看，更加强调基础性知识的掌握情况，确保学生利用不同的内容展开分析和计算。以线段长度这一基础考点为例，结合具体案例分析求解技巧，帮助学生掌握具体的解题思路，从而在实际思考过程中从多角度完成问题解答，在提高数学思维的基础上进一步理解和掌握数学知识。

关键词：初中数学几何问题求解技巧

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基于英语学习活动观的作业设计

江西教育 2024年第7期 68-69页

作者：乔菁静江苏省如东县洋口镇新林小学

新课程标准提出,教师在小学英语课堂教学中应秉承“学思结合、用创为本”的学习理念,引导学生紧紧围绕真实情境,激活已有的知识储备,积极参与指向单元主题意义探究的学习理解、应用实践及迁移创新活动。

关键词：英语学习活动观小学英语作业设计

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言意共生助力语文要素生根——以《松鼠》一课的教学为例

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山西教育(教学) 2024年第1期 24-25页

作者：刘洋江苏省如东县洋口镇光荣小学

语文课程注重人文修养，同样也注重语言文字的运用，强调实践性和综合性。统编版教材充分践行这一理念，在其编排中借助单元要素，结合人文主题进行“双线”编排，并通过单元导读、阅读提示以及课文批注等方式予以体现，其目的是将语文...

语文课程注重人文修养，同样也注重语言文字的运用，强调实践性和综合性。统编版教材充分践行这一理念，在其编排中借助单元要素，结合人文主题进行“双线”编排，并通过单元导读、阅读提示以及课文批注等方式予以体现，其目的是将语文要素具体化、语用化，帮助解决当前语文课堂教学的空洞趋势。本文围绕《松鼠》一课，浅析通过落实单元要素策略，不断推进言意共生。整体研读五年级上册语文教材，《松鼠》属于说明文，

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来源：博看期刊