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《自然选择的证明》教学设计

中学语文教学 2024年第5期 63-66页

作者：童可江苏省天一中学 214101

【教学目标】1.通过建立概念链条,把握文章内容。2.分析推理过程,体会作者论证的严密性。3.掌握阅读自然科学论著的一般方法。【课前准备】阅读课文,圈画每一小节的重要概念并记录阅读感受和阅读障碍。【教学过程】一、导入《自然选择... 详细信息

【教学目标】1.通过建立概念链条,把握文章内容。2.分析推理过程,体会作者论证的严密性。3.掌握阅读自然科学论著的一般方法。【课前准备】阅读课文,圈画每一小节的重要概念并记录阅读感受和阅读障碍。【教学过程】一、导入《自然选择的证明》是自然科学论著《物种起源》的结论部分,有同学描述自己的阅读感受是“文章难读难懂,寸字难行”“第一小节就看晕了”……大家是否也有同感?

关键词：阅读感受分析推理《物种起源》自然选择阅读课文教学设计课前准备严密性

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考数学填空题的解题策略研究

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第11期 28-33页

作者：王惠文江苏省天一中学

填空题是介于选择题与解答题之间的高考数学题的重要题型,是一种只要写结果,不需要解答过程的客观性试题。从形式上分为单空题和多空题,从填写的内容上分为定量型和定性型,高考题多以定量型问题出现。由于2020年教育部提出“要建立基础... 详细信息

填空题是介于选择题与解答题之间的高考数学题的重要题型,是一种只要写结果,不需要解答过程的客观性试题。从形式上分为单空题和多空题,从填写的内容上分为定量型和定性型,高考题多以定量型问题出现。由于2020年教育部提出“要建立基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制”,近年来高考命题更注重创新,出现了“一题多空”和“开放性问题”的题型,因而填空题成为高考中具有较高区分度的题型。

关键词：客观性试题拔尖创新人才高考命题填空题开放性问题解题策略高考题选拔培养

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指向深度学习的初中英语课堂教学三个关切点

教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年第3期 18-23页

作者：戴玉兰江苏省天一中学

深度学习是指以落实立德树人为根本任务,以高质量的教学为指向,以核心素养培育为目标,以“三高”(即高求知欲激发、高阶思维发展、高通路迁移提升)为核心关切的一种全身心(认知、情感与行为)、全联结(知识与知识、知识与生活、知识与自... 详细信息

深度学习是指以落实立德树人为根本任务,以高质量的教学为指向,以核心素养培育为目标,以“三高”(即高求知欲激发、高阶思维发展、高通路迁移提升)为核心关切的一种全身心(认知、情感与行为)、全联结(知识与知识、知识与生活、知识与自我)、全学程(知识习得、运用与反思)的学习。在具体教学中,教师可以创设指向学生生活的真情境让生活情境催生学习以激发高求知欲,设计指向思维进阶的真问题让问题链引领学习以助力高阶思维发展,设计具有高挑战性的任务让任务驱动学习以推动知识高通路迁移,培养学生的核心素养。

关键词：深度学习初中英语核心素养

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高考数学填空题的解题策略研究

中学生数理化(高考数学) 2024年第6期 28-33页

作者：王惠文江苏省天一中学

填空题是介于选择题与解答题之间的高考数学题的重要题型,是一种只要写结果,不需要解答过程的客观性试题。从形式上分为单空题和多空题,从填写的内容上分为定量型和定性型,高考题多以定量型问题出现。由于2020年教育部提出“要建立基础...

关键词：

来源：博看期刊

问题为引思维为先素养为核——以一道解析几何压轴题的讲评历程为例

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数学通报 2024年第7期63卷 35-40页

作者：王耀江苏省苏州第一中学 215000

问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。解题是提升学生思维的直接手段,在数学教学中有着重要的作用.数学解题还是一种创造性的活动,一个成功的解题者与失败的解题者的最大差异在于所采取的解题策略.本文以一道期中试题... 详细信息

问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。解题是提升学生思维的直接手段,在数学教学中有着重要的作用.数学解题还是一种创造性的活动,一个成功的解题者与失败的解题者的最大差异在于所采取的解题策略.本文以一道期中试题解题过程为例,师生合力得到通解通法,并引导学生联想发现试题背后蕴含的数学思想,明晰巧解并培养创新思维.最后,鼓励学生运用学到的知识将解法一般化,让问题成为数学探索活动的起点,拓展探究出一般性结论.

关键词：压轴题解题过程拓展探究解析几何数学解题一般性结论最大差异解题策略

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Turán定理在数学竞赛中的应用

中等数学 2024年第3期 2-7页

作者：李伟江苏省天一中学 214101

Turán定理是图论中的基本定理,是极值图论的开端.以近几年的国内外竞赛试题为例,介绍Turán定理在数学竞赛题中的应用及解决处理问题时的常用方法,以提高竞赛学生分析、解决相关问题的能力.

关键词： Turán定理数学竞赛图论极值问题

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组合计数中的分组问题探究

数学教学 2024年第2期 8-9页

作者：凌家辉李明江苏省天一中学

将n个小球装入若干个袋子里,共有多少种分法?这个问题叙述并不完整,因为小球是否有差异,袋子是否有差异等均未交代.可以将此分组问题分成4大类,某些子类中还要考虑是否允许有空袋子、袋子数量给定还是足够多等情形.下面选取有代表性的...

将n个小球装入若干个袋子里,共有多少种分法?这个问题叙述并不完整,因为小球是否有差异,袋子是否有差异等均未交代.可以将此分组问题分成4大类,某些子类中还要考虑是否允许有空袋子、袋子数量给定还是足够多等情形.下面选取有代表性的若干问题展开探究,其中大部分问题我们都得到了通解.

关键词：

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例析利用导数研究函数的性质

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第9期 35-37页

作者：行凯歌江苏省天一中学

利用导数研究函数的性质是导数应用的重点内容,也是新高考试题中的一类重要题型。这些题型包含函数的单调性、极值、最值等内容,涉及分类讨论、数形结合、化归与转化等数学思想方法,难度中等偏上,综合性较强。本文归纳总结了利用导数研... 详细信息

利用导数研究函数的性质是导数应用的重点内容,也是新高考试题中的一类重要题型。这些题型包含函数的单调性、极值、最值等内容,涉及分类讨论、数形结合、化归与转化等数学思想方法,难度中等偏上,综合性较强。本文归纳总结了利用导数研究函数性质的四种题型,希望能对同学们的高三数学复习备考提供帮助。

关键词：数学思想方法数形结合化归与转化函数性质高三数学复习高考试题备考分类讨论

说出一个“我认为”——议论文立论训练的实践与思考

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中学语文 2024年第19期 69-72页

作者：董康楠江苏省天一中学

立论训练是议论文写作教学的第一关,也是决定议论文质量的关键环节,其目标在于充分激发学生的言说欲望。在教学实践中,教师应精心选取与学生生活密切相关的情境,以调动学生思维。在教学环节上,教师首先要要求学生进行观点的甄别,厘清一... 详细信息

立论训练是议论文写作教学的第一关,也是决定议论文质量的关键环节,其目标在于充分激发学生的言说欲望。在教学实践中,教师应精心选取与学生生活密切相关的情境,以调动学生思维。在教学环节上,教师首先要要求学生进行观点的甄别,厘清一个合格的观点应具备鲜明、准确、聚焦三大要素;然后借助由浅入深的问题支架反刍材料,引导学生在讨论碰撞中把握一个深刻的观点应具备情境性、对象性和针对性三大特征。

关键词：议论文教学立论训练教学策略