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文旅融合下博物馆旅游综合贡献度评价体系与实证——以广东省博物馆为例

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中国博物馆 2024年第4期 11-18页

作者：赵丽帆广东省博物馆(广州鲁迅纪念馆) 广州510623

随着博物馆事业的不断发展,综合评价博物馆对社会发展的旅游综合贡献具有重要意义。本研究构建了基于直接经济效益、关联经济效益、知名度和美誉度的博物馆旅游综合贡献度评价体系,采用数据、问卷调查数据和网络大数据等多源数据形式,... 详细信息

随着博物馆事业的不断发展,综合评价博物馆对社会发展的旅游综合贡献具有重要意义。本研究构建了基于直接经济效益、关联经济效益、知名度和美誉度的博物馆旅游综合贡献度评价体系,采用数据、问卷调查数据和网络大数据等多源数据形式,测算评估了广东省博物馆旅游综合贡献度。围绕广东省博物馆的实证发现:广东省博物馆2023年总的旅游经济贡献值达20.14亿元,关联经济效益远大于直接经济效益;广东省博物馆的旅游形象贡献度在广东省16家重要文旅场所中排名第三,证实博物馆对社会发展具有重要作用。

关键词：博物馆文旅融合旅游经济贡献度旅游形象贡献度

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魏紫熙山水画稿议

中华书画家 2024年第9期 10-15页

作者：黄戈江苏省国画院傅抱石纪念馆

在新金陵画派诸家中,魏紫熙是被低估的一位。当我们看魏紫熙画作时,不同于傅抱石的豪迈、钱松品的老辣、亚明的率意、宋文治的秀逸,更多感受到的是一种浑朴生涩的内敛气息,它寄托于魏紫熙笔墨中隐隐而发。魏紫熙的笔墨,包孕着其性格与修... 详细信息

在新金陵画派诸家中,魏紫熙是被低估的一位。当我们看魏紫熙画作时,不同于傅抱石的豪迈、钱松品的老辣、亚明的率意、宋文治的秀逸,更多感受到的是一种浑朴生涩的内敛气息,它寄托于魏紫熙笔墨中隐隐而发。魏紫熙的笔墨,包孕着其性格与修养,巧妙灵动、静雅清丽,表面不张扬外露,甚至略显滞板,却能藏巧于拙、朴而后新,由内向外进发出雄浑劲健的力量。

关键词：魏紫熙傅抱石山水画亚明宋文治新金陵画派藏巧于拙笔墨

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以跨学科教师合作破解研学课程开发困境

小学教学研究 2024年第2期 37-39页

作者：黄朝侠江苏省苏州市吴江区黎里小学

研学旅行作为中小学综合实践育人模式的一种,其价值得到越来越多的关注。研学课程开发依然是各个学校面临的难点和现实困境,课程开发存在三个误区,深层原因在于学科教育的重重壁垒。基于研学课程开发组建跨学科教师团队,开展跨学科合作... 详细信息

研学旅行作为中小学综合实践育人模式的一种,其价值得到越来越多的关注。研学课程开发依然是各个学校面临的难点和现实困境,课程开发存在三个误区,深层原因在于学科教育的重重壁垒。基于研学课程开发组建跨学科教师团队,开展跨学科合作,能够有效突破当前研学课程开发的困境,同时聚焦主题设计、课程实施,开展跨学科联合教研,能够突破研学实施困境,实现课程结构的优化和合作文化的形成。

关键词：跨学科教师合作研学课程

学习活动群:基于儿童完整性生长的英语学习研究

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小学教学研究 2024年第12期 68-69,77页

作者：沈利华江苏省苏州市吴江区黎里小学

学习活动群为基于儿童完整性生长的学习研究提供了一种新的范式。学习活动群着眼育人,凸显整体,注重建构,它引领学生经历一系列具有情境性、实践性、综合性特点的英语学习活动,帮助他们形成主题意识,营建语用契机,超越思维局限,实现学... 详细信息

学习活动群为基于儿童完整性生长的学习研究提供了一种新的范式。学习活动群着眼育人,凸显整体,注重建构,它引领学生经历一系列具有情境性、实践性、综合性特点的英语学习活动,帮助他们形成主题意识,营建语用契机,超越思维局限,实现学习迁移,从而让学生在语言学习的过程中获得完整性生长。

关键词：学习活动群完整性生长学科核心素养

学科实践:实现“语文+”的课堂教学新样态——以统编版语文四年级上册《西门豹治邺》一课的教学为例

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小学教学研究 2024年第4期 52-53,56页

作者：沃丽萍江苏省苏州市吴江区黎里小学

学科实践作为一种全新的教学改革形式,如何落实在日常的语文教学中?文章从“创设情境,关注情感,以问题驱动为先行”“巧用资源,重视体验,以任务实施为支架”“注重评价,拓展延伸,以素养提升为宗旨”三个方面谈谈如何在单篇教学中开展学... 详细信息

学科实践作为一种全新的教学改革形式,如何落实在日常的语文教学中?文章从“创设情境,关注情感,以问题驱动为先行”“巧用资源,重视体验,以任务实施为支架”“注重评价,拓展延伸,以素养提升为宗旨”三个方面谈谈如何在单篇教学中开展学科实践,提升学生的核心素养。

关键词：学科实践核心素养学习情境任务实施

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英语学习活动观下视觉笔记的教学探究

小学教学研究 2024年第21期 43-44+47页

作者：陆秋江苏省苏州市吴江区黎里小学

视觉笔记是学生学习语篇的一种能力，也是阅读教学的一种方法。教师基于英语学习活动观的视觉笔记引领学生利用结构化知识去增进对语篇的意义理解，加强对语篇的信息关联，促进对语篇的迁移创造，为学生的阅读表达构建不一样的输出模式... 详细信息

视觉笔记是学生学习语篇的一种能力，也是阅读教学的一种方法。教师基于英语学习活动观的视觉笔记引领学生利用结构化知识去增进对语篇的意义理解，加强对语篇的信息关联，促进对语篇的迁移创造，为学生的阅读表达构建不一样的输出模式。借助视觉笔记，可以引导学生形成符合认知、逻辑递进、循环上升的活动链，促进学生创造性思维的发展。

关键词：英语学习活动观视觉笔记教学探究

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赛珍珠在淮安的童年岁月

炎黄春秋 2024年第2期 38-41页

作者：陈国民李彦璇江苏省淮安市周恩来纪念馆

导语：1938年，美国作家赛珍珠荣获诺贝尔文学奖，其获奖作品《大地》讲述了20世纪初中国农民的故事。美国作家赛珍珠何以写中国故事成名？只因她出生仅四个月后，就随传教士父亲赛兆祥来到淮安清江浦，此后还在淮安、镇江、苏州、南京...

导语：1938年，美国作家赛珍珠荣获诺贝尔文学奖，其获奖作品《大地》讲述了20世纪初中国农民的故事。美国作家赛珍珠何以写中国故事成名？只因她出生仅四个月后，就随传教士父亲赛兆祥来到淮安清江浦，此后还在淮安、镇江、苏州、南京、庐山等地生活和工作了近40年，熟悉了中国文化，也积累了丰富的素材。1892年，赛珍珠来到中国的第一站是淮安，这座城市见证了她宝贵的童年时光，如此特殊又深刻的童年记忆注定会屡屡显现在她的作品中。

关键词：

浅谈读写结合教学法在小学语文教学中的应用策略

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 153-155页

作者：朱晓燕江苏省苏州市吴江区黎里小学

读写结合教学旨在将阅读与写作两个板块加以整合,不仅能帮助学生积累丰富的语文知识,为日后的写作训练做好铺垫,还可以通过写作检验他们的阅读成果,从而促进学习效率的提升。因而探究读写结合教学法在小学语文教学中的应用策略具有重要... 详细信息

读写结合教学旨在将阅读与写作两个板块加以整合,不仅能帮助学生积累丰富的语文知识,为日后的写作训练做好铺垫,还可以通过写作检验他们的阅读成果,从而促进学习效率的提升。因而探究读写结合教学法在小学语文教学中的应用策略具有重要的意义。对此,文章通过分析读写结合教学法在小学语文教学中的应用意义,在此基础上探究读写结合教学法在小学语文教学中的应用策略,以期为相关教师提供有益的参考和借鉴。

关键词：小学语文读写结合教学策略

大笔存史诉真宰——傅抱石《大涤草堂图》释读

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董事会 2024年第1期 125-128页

作者：黄戈江苏省国画院傅抱石纪念馆

傅抱石《大涤草堂图》为立轴,84.5×58.5cm,纸本设色,1942年3月作,上有题识:大涤草堂图(篆书)。石涛上人晚岁构草堂于广陵,致书南昌八大山人求画大涤堂图。有云:平坡之上,樗散数株,阁中一老叟,此即大涤子大涤草堂也。又云:请勿书和尚,... 详细信息

傅抱石《大涤草堂图》为立轴,84.5×58.5cm,纸本设色,1942年3月作,上有题识:大涤草堂图(篆书)。石涛上人晚岁构草堂于广陵,致书南昌八大山人求画大涤堂图。有云:平坡之上,樗散数株,阁中一老叟,此即大涤子大涤草堂也。又云:请勿书和尚,济有发有冠之人也。闻原札藏临川李氏,后展(辗)转流归异域。余生也晚,不获睹矣。今经营此帧,聊记长想尔。民国三十一年春于重庆西郊,傅抱石(小楷)。有钤印:白文方印“抱石长年”,朱文印“抱石斋”。

关键词：傅抱石八大山人纸本钤印求画小楷大涤子