检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学文化在初中数学课堂中的渗透

文理导航(中旬) 2025年第1期 52-54页

作者：黄萍江苏省启东市东安中学

随着教育的发展，数学教育更注重对学生的全方位培养，促进学生的能力提升。初中数学蕴含着丰富的文化内涵，在课堂教学中，教师应有效渗透中华优秀数学传统文化，将数学文化与数学教育相结合，通过有效渗透数学文化的形式，加深学生对... 详细信息

随着教育的发展，数学教育更注重对学生的全方位培养，促进学生的能力提升。初中数学蕴含着丰富的文化内涵，在课堂教学中，教师应有效渗透中华优秀数学传统文化，将数学文化与数学教育相结合，通过有效渗透数学文化的形式，加深学生对数学知识的理解，提高学生的求知欲望。

关键词：数学文化初中数学创新思维

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中物理深度学习课堂的构建路径探索

中学课程辅导 2025年第02期 90-92页

作者：张艳江苏省启东市百杏中学

深度学习课堂的构建能够改变学生以往被动的学习模式，使其在自主学习、关联探究、技能运用等活动中，增强思维的敏捷性、灵活性，发现知识之间的内在联系，掌握学科技能的应用方法，提升自主学习、知识建构、学以致用等能力。分析深度... 详细信息

深度学习课堂的构建能够改变学生以往被动的学习模式，使其在自主学习、关联探究、技能运用等活动中，增强思维的敏捷性、灵活性，发现知识之间的内在联系，掌握学科技能的应用方法，提升自主学习、知识建构、学以致用等能力。分析深度学习的内涵和构建物理深度学习课堂的要点，探究构建物理深度学习课堂的路径，使学生实现深度学习，获得全面的发展。

关键词：初中物理深度学习教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

聚焦真实性学习创新初中信息科技教学

中学课程辅导 2025年第02期 108-110页

作者：耿波江苏省启东市建新中学

新课程标准背景下，初中信息科技教学要从核心素养出发，转变传统的教学模式，不断创新，培养学生解决实际问题的能力，推动学生自主学习、探究。真实性学习是让学生在真实的学习环境中进行学习，符合新课程标准的要求及学生的发展需要... 详细信息

新课程标准背景下，初中信息科技教学要从核心素养出发，转变传统的教学模式，不断创新，培养学生解决实际问题的能力，推动学生自主学习、探究。真实性学习是让学生在真实的学习环境中进行学习，符合新课程标准的要求及学生的发展需要。教师应明确真实性学习在初中信息科技教学中的应用意义，并设计相关教学策略，提升教学的有效性。

关键词：初中信息科技真实性学习创新策略

让小学语文阅读课堂具有“思辨味”——谈小学语文思辨性阅读教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2025年第1期 13-14页

作者：陆冬颜江苏省启东市陈尚义小学

思辨性阅读教学是“思辨性阅读与表达”学习任务群下的一种教学活动,重在让学生体验多样的思辨活动,深刻地理解阅读内容,同时发展语文学科核心素养。文章以“思辨性阅读与表达”学习任务群为指引,在挖掘思辨内容的基础上,运用恰当的方... 详细信息

思辨性阅读教学是“思辨性阅读与表达”学习任务群下的一种教学活动,重在让学生体验多样的思辨活动,深刻地理解阅读内容,同时发展语文学科核心素养。文章以“思辨性阅读与表达”学习任务群为指引,在挖掘思辨内容的基础上,运用恰当的方式营造思辨氛围、引导学生体验思辨活动,最大限度地实现思辨性阅读的价值,提高语文阅读教学效果。

关键词：小学语文思辩性阅读教学阅读课堂

维普期刊数据库

大观念下的英语单元整体教学设计——以牛津译林版九年级上册Unit 5为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语画刊(高中版) 2025年第3期 46-48页

作者：东颖江苏省启东市滨海实验学校

义务教育阶段的《英语课程标准》提出了教师应该基于大观念积极进行初中阶段英语单元整体教学的设计。这就要求教师将教学重点由关注学生对基本语言知识点的掌握转向综合语言技能的提升，进而转向学科核心素养的发展。因此，在实际的英...

义务教育阶段的《英语课程标准》提出了教师应该基于大观念积极进行初中阶段英语单元整体教学的设计。这就要求教师将教学重点由关注学生对基本语言知识点的掌握转向综合语言技能的提升，进而转向学科核心素养的发展。因此，在实际的英语教学过程中，教师应该在理解大观念的基础上，掌握基于大观念的初中阶段英语单元整体教学设计的方法，在确定单元主题意义的基础上明确单元教学目标，然后按照英语学习活动观的要求，设计课堂教学活动，并注重教、学、评的一体化。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学文化在初中数学课堂中的渗透

文理导航 2025年第2期 52-54页

作者：黄萍江苏省启东市东安中学江苏南通226200

随着教育的发展,数学教育更注重对学生的全方位培养,促进学生的能力提升。初中数学蕴含着丰富的文化内涵,在课堂教学中,教师应有效渗透中华优秀数学传统文化,将数学文化与数学教育相结合,通过有效渗透数学文化的形式,加深学生对数学知... 详细信息

随着教育的发展,数学教育更注重对学生的全方位培养,促进学生的能力提升。初中数学蕴含着丰富的文化内涵,在课堂教学中,教师应有效渗透中华优秀数学传统文化,将数学文化与数学教育相结合,通过有效渗透数学文化的形式,加深学生对数学知识的理解,提高学生的求知欲望。

关键词：数学文化初中数学创新思维

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论初中班主任如何在英语教学中融入德育

中学课程辅导 2025年第02期 24-26页

作者：冯姜玉江苏省启东市天汾初级中学

初中阶段的英语教学不仅是语言知识的传授，更要对学生进行德育的渗透。教师在完成英语学科教学任务的同时，要充分发挥英语教学的特点和优势，将德育有机融入日常教学中，有效培养学生的综合素质和国际视野。结合班主任工作与英语教学... 详细信息

初中阶段的英语教学不仅是语言知识的传授，更要对学生进行德育的渗透。教师在完成英语学科教学任务的同时，要充分发挥英语教学的特点和优势，将德育有机融入日常教学中，有效培养学生的综合素质和国际视野。结合班主任工作与英语教学实践，分析和探讨如何在初中英语教学中渗透德育。

关键词：初中班主任英语教学德育教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教学中个性化学习路径的构建与实施

中学课程辅导 2025年第02期 66-68页

作者：袁金群江苏省启东市鹤城初级中学

个性化学习以满足学生的个体发展需求为重点，通过设计和实施与具体教学内容契合的教学环节，实现对学生学习路径的有效引导，并促进学生学习习惯的养成及行为模式的转变。这一方法能显著增强学生学习知识的主动性、积极性和自我驱动力... 详细信息

个性化学习以满足学生的个体发展需求为重点，通过设计和实施与具体教学内容契合的教学环节，实现对学生学习路径的有效引导，并促进学生学习习惯的养成及行为模式的转变。这一方法能显著增强学生学习知识的主动性、积极性和自我驱动力，从而获得良好的学习成效。在初中物理教学中，教师要重视对学生个性化学习意识的培养，充分考量学生的发展需求与物理学科相契合的部分，打造更加符合学生需求的物理教学模式，使学生在自我驱动下提高物理学习兴趣。

关键词：初中物理个性化学习路径构建实施策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中信息技术课程教学中学生计算思维的培养

中学课程辅导 2025年第02期 105-107页

作者：高爱华江苏省启东市吕四中学

在信息化社会背景下，高中信息技术课程的教学目标不再局限于教授学生如何使用计算机，更重要的是培养学生的计算思维，适应未来社会的发展需求。高中信息技术教师要积极创设丰富的教学策略，培养学生的计算思维，由此提升其信息技术核... 详细信息

在信息化社会背景下，高中信息技术课程的教学目标不再局限于教授学生如何使用计算机，更重要的是培养学生的计算思维，适应未来社会的发展需求。高中信息技术教师要积极创设丰富的教学策略，培养学生的计算思维，由此提升其信息技术核心素养。

关键词：高中信息技术计算思维培养策略