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1972-2021年江苏省启东市胃癌发病特征分析

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中国慢性病预防与控制 2024年第6期32卷 478-480,F0003页

作者：王军严永锋陈永胜张永辉丁璐璐徐源佑朱健启东市人民医院启东肝癌防治研究所南通大学附属启东医院病因室江苏省启东226200

目的分析江苏省启东市1972-2021年胃癌发病流行趋势,为胃癌防控工作提供科学依据。方法提取启东市癌症登记处1972-2021年胃癌发病登记资料,计算粗发病率、世界人口标准化发病率(世标率)、35~64岁截缩率和0~74岁累积发病率等指标。采... 详细信息

目的分析江苏省启东市1972-2021年胃癌发病流行趋势,为胃癌防控工作提供科学依据。方法提取启东市癌症登记处1972-2021年胃癌发病登记资料,计算粗发病率、世界人口标准化发病率(世标率)、35~64岁截缩率和0~74岁累积发病率等指标。采用年龄-时期-队列模型分析胃癌发病率的年龄、时期和出生队列效应。采用Joinpoint 4.***.1.0软件进行Joinpoint回归分析,计算胃癌发病率年均变化百分比(AAPC)。结果 1972-2021年启东市胃癌共计发病20 621例,粗发病率为36.76/10万,世标率为23.16/10万,35~64岁截缩率为36.62/10万,0~74岁累积发病率为2.78%。男性发病13 162例,粗发病率、世标率分别为47.59/10万、31.92/10万;女性发病7 459例,粗发病率、世标率分别为26.23/10万、15.37/10万。年龄-时期-队列分析显示,年龄、时期和出生队列效应均为胃癌发病率的重要影响因素,差异均有统计学意义(P启东市胃癌世标率总人群、男性和女性的AAPC分别为-1.87%(95%CI:-2.05%~-1.69%)、-2.02%(95%CI:-2.22%~-1.81%)和-1.74%(95%CI:-1.98%~-1.50%),均呈下降趋势,均有统计学意义(t值分别为-20.69、-19.65和-14.51,P启东市胃癌标化发病率整体呈下降趋势,男性及老年人群发病率较高,应重视老年人群和男性胃癌的防治和健康教育。

关键词：胃癌发病率年龄-时期-队列模型趋势

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基于核心问题的小学数学深度学习策略

学园 2024年第11期17卷 40-42页

作者：杨桂花江苏省启东市南苑小学江苏启东226299

近年来,随着新课改的深入推进,越来越多的小学数学教师意识到深度学习的重要性。通过引导学生开展深度学习活动,不仅能够加深学生对数学疑难知识点的理解,还能锻炼学生的数学思维,培养学生形成良好的数学学习技能。分析核心问题与深度... 详细信息

近年来,随着新课改的深入推进,越来越多的小学数学教师意识到深度学习的重要性。通过引导学生开展深度学习活动,不仅能够加深学生对数学疑难知识点的理解,还能锻炼学生的数学思维,培养学生形成良好的数学学习技能。分析核心问题与深度学习的内涵,以及明确核心问题与深度学习的关联,在此基础上提出基于核心问题开展小学数学深度学习的策略,如设定合理的教学目标、有效运用生成性教学资源,积极引导学生建构数学知识体系、实现高阶思维的跃进,精准把握核心问题的提出时机、提高深度学习的质量等。

关键词：小学数学深度学习核心问题

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“双减”背景下课后服务中的数学绘本应用

数学教学通讯 2024年第13期 84-85页

作者：徐华美袁健江苏省启东市长江小学 226200 江苏省启东市聚阳小学 226200

立足于“双减”背景,在小学数学课后服务过程中,教师可以以绘本为媒介、载体,优化学生学习范围,促进学生提升互动交流能力。数学绘本的有效应用能凸显课后服务的意义和价值,能有效提升学生的数学学习力和发展其数学核心素养。

关键词： “双减”背景课后服务数学绘本应用

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“五育”并举视域下的小学生劳动教育

教书育人（校长参考） 2024年第5期 48-50页

作者：张丹丹江苏省启东市南苑小学

学校要以“五育”并举为指导开展劳动教育,使智育、德育、体育、美育和劳动教育融合在一起,起到立德树人的教学效果。教师要因地制宜,设计农耕技术类、科技实验类、社会实践类活动,培养学生的创新能力。要采用变废为宝的策略,让学生在... 详细信息

学校要以“五育”并举为指导开展劳动教育,使智育、德育、体育、美育和劳动教育融合在一起,起到立德树人的教学效果。教师要因地制宜,设计农耕技术类、科技实验类、社会实践类活动,培养学生的创新能力。要采用变废为宝的策略,让学生在旧物翻新中养成节约态度,在手工制作中提升团队合作意识,在种植养殖中启迪科学意识,这样能践行劳动的道德准则。教师要采用多元融合的方法,借助国学知识提升学生的奋进精神,立足艺体课程让学生提升信念信仰,依托文化建设让学生懂得精益求精,这样能深化劳动的审美意识。

关键词： “五育”并举劳动教育小学班主任

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主题意义引领下小学英语教材与绘本的融合

小学生(上旬刊) 2024年第2期 94-96页

作者：黄丽璀江苏省启东市城南小学

绘本为小学生的英语学习开辟了广阔的空间，是提高英语课堂教学品质的优质载体。探寻小学英语教材与绘本融合的可行方式，已经成为当前小学英语教学实践探索的热点。教师要联系小学英语教材编写的特点，立足小学生当前的生活学习实际，... 详细信息

绘本为小学生的英语学习开辟了广阔的空间，是提高英语课堂教学品质的优质载体。探寻小学英语教材与绘本融合的可行方式，已经成为当前小学英语教学实践探索的热点。教师要联系小学英语教材编写的特点，立足小学生当前的生活学习实际，明确适合的主题，引领英语教材与绘本融合实践，优化英语学习资源，提升学习品质。

关键词：小学英语教材绘本融合主题意义

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用“信息科技”助力学生语文学习

语文世界 2024年第4期 36-37页

作者：吴丽琴江苏省启东市桂林小学

语文学科是一门生活性学科。在语文学科教学中，教师要突破学科本位的观念、思想、藩篱，帮助学生拓展语文学习时空、融合相关学科和生活资源、素材等，突破语文学科的壁垒，借助“互联网+”指导学生“跨界学习”。壁，就是边界。“破...

语文学科是一门生活性学科。在语文学科教学中，教师要突破学科本位的观念、思想、藩篱，帮助学生拓展语文学习时空、融合相关学科和生活资源、素材等，突破语文学科的壁垒，借助“互联网+”指导学生“跨界学习”。壁，就是边界。“破壁”就是“破边界”。跨界教学，不仅是破学科边界之壁、时空之壁，还指破学生心理之壁。跨界学习是一种融合学习，它要求教师引导学生主动求变，催生学生的跨界意识、跨界思维、跨界素养。

关键词：

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小学英语教学中融入传统文化的策略研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 85-87页

作者：成娟江苏省启东市向阳小学

在当今全球化的背景下，英语作为一门国际语言在小学教育中的地位愈发重要。然而，随着全球化的推进，越来越多的国家开始意识到保护和传承本国文化的重要性。因此，如何在小学英语教学中融入中华传统文化成为一个备受关注的话题。传统... 详细信息

在当今全球化的背景下，英语作为一门国际语言在小学教育中的地位愈发重要。然而，随着全球化的推进，越来越多的国家开始意识到保护和传承本国文化的重要性。因此，如何在小学英语教学中融入中华传统文化成为一个备受关注的话题。传统文化是一个国家或地区独特的文化遗产，它承载着历史、价值观和生活方式等方面的内容。在教学中融入传统文化，可以帮助学生更好地理解和欣赏本民族的文化，培养对传统文化的认同感和自豪感。同时，通过融入传统文化，学生还可以了解其他国家和地区的文化差异，增强跨文化交流能力。然而，在小学英语教学中融入传统文化并不是一项容易的任务。教师需要面临许多挑战，如如何选择合适的传统文化内容、如何设计有效的教学活动以及如何评估学生的学习成果等。因此，本文旨在研究小学英语教学中融入传统文化的策略，为教师提供指导和帮助。通过本文的研究，我们期望能够为小学英语教学中融入传统文化的教学方式提供有益的启示和指导，增加学生对传统文化的了解和认同，培养他们的跨文化交流能力，进一步促进小学英语教育的发展。

关键词：小学英语传统文化融入策略