用“信息科技”助力学生语文学习
作者机构：江苏省启东市桂林小学
出 版 物：《语文世界》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：36-37页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：语文学科是一门生活性学科。在语文学科教学中，教师要突破学科本位的观念、思想、藩篱，帮助学生拓展语文学习时空、融合相关学科和生活资源、素材等，突破语文学科的壁垒，借助“互联网+指导学生“跨界学习。壁，就是边界。“破壁就是“破边界。跨界教学，不仅是破学科边界之壁、时空之壁，还指破学生心理之壁。跨界学习是一种融合学习，它要求教师引导学生主动求变，催生学生的跨界意识、跨界思维、跨界素养。
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