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幼儿园户外体育游戏活动的有效应用

山西教育(教学) 2024年第6期 95-96页

作者：秦小雪江苏省启东市鹤城幼儿园

户外体育游戏活动作为幼儿体育活动的基本形式,旨在锻炼幼儿的体育能力,增强其体魄。随着幼儿教育的发展,传统的户外体育游戏活动被赋予新的内涵与使命。在日常的活动设计中,教师既要利用好户外资源,又要全面了解幼儿的所思所想,通过多...

户外体育游戏活动作为幼儿体育活动的基本形式,旨在锻炼幼儿的体育能力,增强其体魄。随着幼儿教育的发展,传统的户外体育游戏活动被赋予新的内涵与使命。在日常的活动设计中,教师既要利用好户外资源,又要全面了解幼儿的所思所想,通过多种资源的整合,开展多元且丰富的户外体育游戏活动,调动幼儿参与的积极性,提升幼儿的综合能力。

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在初中数学教学中有效开展项目式学习的策略

数理化解题研究 2024年第20期 14-16页

作者：周新娣江苏省启东市鹤城初级中学江苏启东226241

在初中阶段,教师应该将培养学生的综合能力和数学素养作为主要目标,不仅要注重提高学生的数学知识,更要将完善他们的能力品格作为首要任务.通过项目式学习,学生可以掌握数学基础知识,同时培养良好的学习习惯.基于此,文章探讨了在初中数... 详细信息

在初中阶段,教师应该将培养学生的综合能力和数学素养作为主要目标,不仅要注重提高学生的数学知识,更要将完善他们的能力品格作为首要任务.通过项目式学习,学生可以掌握数学基础知识,同时培养良好的学习习惯.基于此,文章探讨了在初中数学教学中有效开展项目式学习的策略.

关键词：项目式学习初中数学数学素养

基于核心素养理念的初中物理主题探究式实验教学

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数理化解题研究 2024年第11期 95-97页

作者：庄晓红江苏省启东市鹤城初级中学江苏启东226200

基于核心素养理念开展主题探究式实验教学可以更好地帮助学生提出问题、发现问题和解决问题,能引导学生通过分析论证得出实验结论,培养学生合作交流、评价反思的能力.为了做好主题探究式实验教学,教师引导要有侧重,学生操作要规范,教师... 详细信息

基于核心素养理念开展主题探究式实验教学可以更好地帮助学生提出问题、发现问题和解决问题,能引导学生通过分析论证得出实验结论,培养学生合作交流、评价反思的能力.为了做好主题探究式实验教学,教师引导要有侧重,学生操作要规范,教师拓展要延伸,课堂评价要有标准.

关键词：核心素养初中物理实验教学主题探究

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初中美术课堂高地建设探究

新智慧 2024年第2期 106-108页

作者：姚华江苏省启东市鹤城初级中学

随着社会的进步和教育观念的更新,初中美术课堂既成为教授学生基本绘画技能和艺术知识的场所,又成为培养学生审美能力、创新思维和情感表达的重要平台。因此,如何打造美术课堂,使其既具备美术教育的核心价值,又能满足学生个性化发展的需... 详细信息

随着社会的进步和教育观念的更新,初中美术课堂既成为教授学生基本绘画技能和艺术知识的场所,又成为培养学生审美能力、创新思维和情感表达的重要平台。因此,如何打造美术课堂,使其既具备美术教育的核心价值,又能满足学生个性化发展的需要,已成为当前初中美术教育的重要课题。推动初中美术课堂高地建设是一线教师的责任,作为一名初中美术教师,要秉承“以生为本”的理念,深入研究课堂高地建设的本质特征、规律与价值,大胆尝试课堂高地建设的具体策略。

关键词：初中美术课堂以生为本绘画技能初中美术教育建设探究具体策略创新思维高地建设

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以美育人——初中美术多样化课堂构建研究

中学课程辅导 2024年第5期 99-101页

作者：姚华江苏省启东市鹤城初级中学

美术是素质教育理念下非常重要的学科，多样化美术课堂是针对传统应试教育理念下单一美术课堂模式而言的，是高效美术课堂教学的关键因素。新课程标准下，艺术学科多样化课堂教学模式的构建要从目标的设计入手，拓展教学方式，丰富教学... 详细信息

美术是素质教育理念下非常重要的学科，多样化美术课堂是针对传统应试教育理念下单一美术课堂模式而言的，是高效美术课堂教学的关键因素。新课程标准下，艺术学科多样化课堂教学模式的构建要从目标的设计入手，拓展教学方式，丰富教学内容，组织多元活动，落实系统评价，多维度促进初中美术多样化高效课堂的构建，有效发挥美术学科的育人功效。

关键词：初中美术以美育人多样化课堂

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基于美术鉴赏的初中美术深度学习再探

华夏教师 2024年第10期 126-128页

作者：陆森林江苏省启东市鹤城初级中学

将美术鉴赏与深度学习联系起来,已经成为不少初中美术教师探究的课题。美术鉴赏可以给学生提供更为完整和真实的美术学习情境,从而能够赋予学生足够的思维运用空间;美术鉴赏的多元性与深度学习过程中思维的多重特征相吻合。本文借助于... 详细信息

将美术鉴赏与深度学习联系起来,已经成为不少初中美术教师探究的课题。美术鉴赏可以给学生提供更为完整和真实的美术学习情境,从而能够赋予学生足够的思维运用空间;美术鉴赏的多元性与深度学习过程中思维的多重特征相吻合。本文借助于“最近发展区”学习理论,从教学实际出发,为初中学生选择认知范围内的鉴赏对象,并尽可能从一般的美术教学引向美术鉴赏教学,让学生顺利进入美术鉴赏的情境,而教师也就有更多的机会在这样的情形之下去促进深度学习的发生。

关键词：初中美术深度学习美术鉴赏

1972-2021年江苏省启东市胃癌发病特征分析

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中国慢性病预防与控制 2024年第6期32卷 478-480,F0003页

作者：王军严永锋陈永胜张永辉丁璐璐徐源佑朱健启东市人民医院启东肝癌防治研究所南通大学附属启东医院病因室江苏省启东226200

目的分析江苏省启东市1972-2021年胃癌发病流行趋势,为胃癌防控工作提供科学依据。方法提取启东市癌症登记处1972-2021年胃癌发病登记资料,计算粗发病率、世界人口标准化发病率(世标率)、35~64岁截缩率和0~74岁累积发病率等指标。采... 详细信息

目的分析江苏省启东市1972-2021年胃癌发病流行趋势,为胃癌防控工作提供科学依据。方法提取启东市癌症登记处1972-2021年胃癌发病登记资料,计算粗发病率、世界人口标准化发病率(世标率)、35~64岁截缩率和0~74岁累积发病率等指标。采用年龄-时期-队列模型分析胃癌发病率的年龄、时期和出生队列效应。采用Joinpoint 4.***.1.0软件进行Joinpoint回归分析,计算胃癌发病率年均变化百分比(AAPC)。结果 1972-2021年启东市胃癌共计发病20 621例,粗发病率为36.76/10万,世标率为23.16/10万,35~64岁截缩率为36.62/10万,0~74岁累积发病率为2.78%。男性发病13 162例,粗发病率、世标率分别为47.59/10万、31.92/10万;女性发病7 459例,粗发病率、世标率分别为26.23/10万、15.37/10万。年龄-时期-队列分析显示,年龄、时期和出生队列效应均为胃癌发病率的重要影响因素,差异均有统计学意义(P启东市胃癌世标率总人群、男性和女性的AAPC分别为-1.87%(95%CI:-2.05%~-1.69%)、-2.02%(95%CI:-2.22%~-1.81%)和-1.74%(95%CI:-1.98%~-1.50%),均呈下降趋势,均有统计学意义(t值分别为-20.69、-19.65和-14.51,P启东市胃癌标化发病率整体呈下降趋势,男性及老年人群发病率较高,应重视老年人群和男性胃癌的防治和健康教育。

关键词：胃癌发病率年龄-时期-队列模型趋势

初中英语读写结合教学中学生高阶思维能力的培养

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学园 2024年第20期17卷 97-99页

作者：龚镭江苏省启东市滨海实验学校江苏启东226200

以培养学生的高阶思维能力,助推学生英语学科核心素养的形成与发展为导向,立足初中英语课程中阅读与写作的相互促进、相辅相成关系,结合译林版初中英语教材中的典型课例,从遴选读写教学材料、创设读写教学情境、组织读写教学活动三个层... 详细信息

以培养学生的高阶思维能力,助推学生英语学科核心素养的形成与发展为导向,立足初中英语课程中阅读与写作的相互促进、相辅相成关系,结合译林版初中英语教材中的典型课例,从遴选读写教学材料、创设读写教学情境、组织读写教学活动三个层面出发,探讨指向学生高阶思维能力培养的初中英语读写结合教学策略。

关键词：初中英语读写结合高阶思维能力

“双减”政策下初中英语“教—学—评”一体化的策略

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学园 2024年第20期17卷 47-49页

作者：黄雪花江苏省启东市滨海实验学校江苏启东226200

“双减”政策下推进“教—学—评”一体化建设,对于提高初中英语教学质量具有重要作用,能够驱动学生在高效、和谐的课堂上学习文化知识,实现核心素养的发展。目前,“教—学—评”一体化建设已经成为广大教师关心的焦点话题。为了达成教... 详细信息

“双减”政策下推进“教—学—评”一体化建设,对于提高初中英语教学质量具有重要作用,能够驱动学生在高效、和谐的课堂上学习文化知识,实现核心素养的发展。目前,“教—学—评”一体化建设已经成为广大教师关心的焦点话题。为了达成教育目标,以译林版初中英语八年级下册Unit 2 Travelling为例,提出解读新课标内容、梳理教学目标、落实“减负增效”,围绕教学目标、初步分析学情、灵活开展教学活动,依据学生学情、设计促评问题、检验学习成效等优化策略,顺利落实“双减”政策,助力学生在“减负增效”的学习环境下实现全面发展。

关键词： “双减”政策初中英语 “教—学—评”一体化