“双减”政策下初中英语“教—学—评”一体化的策略
作者机构：江苏省启东市滨海实验学校江苏启东226200
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2024年第17卷第20期
页 面：47-49页
主 题：“双减”政策 初中英语 “教—学—评”一体化
摘 要：“双减政策下推进“教—学—评一体化建设,对于提高初中英语教学质量具有重要作用,能够驱动学生在高效、和谐的课堂上学习文化知识,实现核心素养的发展。目前,“教—学—评一体化建设已经成为广大教师关心的焦点话题。为了达成教育目标,以译林版初中英语八年级下册Unit 2 Travelling为例,提出解读新课标内容、梳理教学目标、落实“减负增效,围绕教学目标、初步分析学情、灵活开展教学活动,依据学生学情、设计促评问题、检验学习成效等优化策略,顺利落实“双减政策,助力学生在“减负增效的学习环境下实现全面发展。
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