检索结果-南通市图书馆

经营“求实”文化彰显办学特色——江苏省南通市通州区新联中学文化建设实践

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中小学校长 2013年第10期 18-20页

作者：刘俊枫江苏省南通市通州区新联中学

南通市通州区新联中学创办于一九六O年。由于学校地处农村，近几年来随着教育市场的开放、教育竞争的加剧。一些具有区位优势和资源优势的中学办学层次不断提升．一定程度上影响了新联中学生源的质量和数量。在探寻自身生存与发展之路时，

关键词：文化建设通州区南通市中学办学特色江苏省实践求实

学校整合与文化再造的探索——以江苏省南通市通州区金沙中学“品质文化”建设为例

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江苏教育（教育管理） 2015年第11期 22-25页

作者：李达江苏省南通市通州区金沙中学

学校整合关键是学校文化的整合，而学校文化的整合不是“并和”、“调和”．而是“再造”。文化的“再造”必须要有核心价值的统领，也就是文化品牌。文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织、理性思辨的过程，既要立足学校传... 详细信息

学校整合关键是学校文化的整合，而学校文化的整合不是“并和”、“调和”．而是“再造”。文化的“再造”必须要有核心价值的统领，也就是文化品牌。文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织、理性思辨的过程，既要立足学校传统，也要符合当下的学校实境要求，更要契合教育本质要求。在核心价值的指引下，立足于学校教育的内涵和外延，进行品牌建设和价值追求，最终在学校快速整合的基础上形成学校办学的品牌化和特色化跨越发展之路。

关键词：学校整合文化再造内涵外延发展

成长驿站心育本色——江苏省南通市通州区三余中学心理健康教育实践与探索

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中小学心理健康教育 2011年第12期 40-41页

作者：何夕林江苏省南通市通州区三余中学

＂以学校的每一天造就每一个学生的本色人生＂,是江苏省南通市通州区三余中学坚持不懈的教育信念。它包含着三方面的问题：为学生提供了怎样的教育平台与机会？怎样去培养自己的学生？把学生培养成了什么样的人？＂学校的每一天＂的状态... 详细信息

＂以学校的每一天造就每一个学生的本色人生＂,是江苏省南通市通州区三余中学坚持不懈的教育信念。它包含着三方面的问题：为学生提供了怎样的教育平台与机会？怎样去培养自己的学生？把学生培养成了什么样的人？＂学校的每一天＂的状态,直接反映了学校的办学境界。＂造就＂就是＂教育＂,就是如何去研究、思考和选择最有效的教育途径与教育策略;如何关注学生的＂每一个＂;在学生个体发展目标的定位上、在学校教育活动的选择与设计上。

关键词：中学心理健康教育实践探索

江苏省南通市通州区西亭初级中学:“葫芦科艺”综合课程的德育实践

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中国德育 2021年第17期16卷 62-64页

作者：顾斌翟美娟江苏省南通市通州区西亭初级中学

江苏省南通市通州区西亭初级中学是一所农村学校,自2016年起,学校把江海平原上常见的植物——葫芦作为学校德育载体,系统构建和创造性开发融合文学之美、劳动之美、艺术之美的“葫芦科艺”课程,积极开展以美育人的德育实践。实践证明,... 详细信息

江苏省南通市通州区西亭初级中学是一所农村学校,自2016年起,学校把江海平原上常见的植物——葫芦作为学校德育载体,系统构建和创造性开发融合文学之美、劳动之美、艺术之美的“葫芦科艺”课程,积极开展以美育人的德育实践。实践证明,“葫芦科艺”课程在一定程度上提升了学生的文学素养、劳动能力、审美情趣,激发了学生的创新活力。

关键词：德育实践初级中学文学素养德育载体创新活力一所艺术之美系统构建

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例析植物气孔运动调控机制

生物学教学 2024年第9期49卷 89-92页

作者：张卓鹏江苏省南通市通州区金沙中学南通226300

叶片气孔对植物的气体交换和水分代谢至关重要。本文以探究植物气孔运动调控机制的情境试题为例,详细阐述“解决此类问题”的思路,为科学探究教学提供参考。

关键词：气孔运动调控机制评析

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基于大单元教学的初中语文课外阅读策略

学园 2024年第9期17卷 36-38页

作者：瞿霞江苏省南通市通州区十总中学江苏南通226300

阅读作为学生积累知识的一个主要途径,除了平时教材内容的阅读与教材中推荐的相关书目阅读,课外阅读对于学生阅读能力的提升至关重要。初中语文教师肩负用经典课外读物丰富学生知识面,以此激发学生阅读兴趣的重任。分析基于大单元教学... 详细信息

阅读作为学生积累知识的一个主要途径,除了平时教材内容的阅读与教材中推荐的相关书目阅读,课外阅读对于学生阅读能力的提升至关重要。初中语文教师肩负用经典课外读物丰富学生知识面,以此激发学生阅读兴趣的重任。分析基于大单元教学的初中语文课外阅读意义,阐述初中语文课外阅读教学面临的困境,提出树立大单元意识、仔细选择课外读物,把握课本单元主题、拓展课外阅读,鼓励学生反复阅读、深刻理解文章内涵,贯彻大单元教学理念、培养学生自主阅读习惯等课外阅读策略。

关键词：大单元教学初中语文课外阅读

聚焦“片刻”,包孕丰富——“新闻特写”升格训练示例

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初中生世界 2024年第34期 28-33页

作者：戴颖琪江苏省南通市通州区育才中学

技法指点新闻特写具备消息的真实性,但又需要用文学笔调将“局部”放大,将“片刻”渲染。部分同学在新闻特写的写作中,不能表现出“特写”的活力感,缺乏视觉冲击力;同时,不能很好地将情感融入所报道的人、事、景、物中,缺乏感染力。要...

技法指点新闻特写具备消息的真实性,但又需要用文学笔调将“局部”放大,将“片刻”渲染。部分同学在新闻特写的写作中,不能表现出“特写”的活力感,缺乏视觉冲击力;同时,不能很好地将情感融入所报道的人、事、景、物中,缺乏感染力。要使新闻特写有活力感,首先要截取最精彩的场面,在细微事件中描摹新闻当事人的细微表现,叠加细节再现场景,于细微处体现新闻价值;其次要发挥想象,用文学笔调描摹新闻事件,新闻当事者的动态、动势,并分解细化,引发读者的兴趣和共鸣。

关键词：

“教—学—评”一致性要求是教学的基本逻辑之一

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内蒙古教育 2024年第3期 30-44页

作者：凌宗伟江苏省南通市通州区金沙中学

实际的教学中要落实“教—学—评”一致性要求，就要明白“教—学—评”一致性要求在封闭的教学环境中是教学的基本逻辑之一。这一基本逻辑提醒教师不仅需要具备扎实的科目知识，同时还应该具备相对完备的行动系统知识。否则，教师将很...

实际的教学中要落实“教—学—评”一致性要求，就要明白“教—学—评”一致性要求在封闭的教学环境中是教学的基本逻辑之一。这一基本逻辑提醒教师不仅需要具备扎实的科目知识，同时还应该具备相对完备的行动系统知识。否则，教师将很难在教学过程中实现“教—学—评”一致性要求。在教学设计中教师应充分考虑学生的学习需求和特点，采用多样化的教学方法和策略，以促进学生的主动参与和深入学习。在教学实施中需要通过各种评价手段了解学生的学习进展，并根据评价结果及时调整教学策略，确保学生达到预期的学习目标。

关键词：

价值共创视角下糖尿病社区管理模式实践与思考

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中国全科医学 2024年第5期27卷 563-569,588页

作者：牛路瑶营心语张树琴安志新季婧雅刘跃华高月霞南通大学公共卫生学院江苏省南通市226019 江苏省南通市通州区平潮中心卫生院 226300 清华大学健康中国研究院北京市100084

中国是全球糖尿病患病率增长较快的国家之一,也是糖尿病患者最多的国家。《“健康中国2030”规划纲要》明确提出,要进一步防控重大疾病,实施糖尿病防治行动,指导糖尿病患者加强健康管理,延迟或预防糖尿病发生、发展。近20年来,价值共创... 详细信息

中国是全球糖尿病患病率增长较快的国家之一,也是糖尿病患者最多的国家。《“健康中国2030”规划纲要》明确提出,要进一步防控重大疾病,实施糖尿病防治行动,指导糖尿病患者加强健康管理,延迟或预防糖尿病发生、发展。近20年来,价值共创理论在健康服务领域应用发展较好,不同国家(地区)探索低成本、高效果的方案以预防和控制糖尿病发生,但目前在国内慢性病管理领域较为缺乏。本文基于价值共创视角,以基层社区为研究分析点,进一步总结国内外慢性病管理经验,从主动健康、组织引导、数字技术、激励考核4个方面提出展望,为优化完善基层糖尿病管理的服务体系,建立基于价值共创的多元主体协同参与社区慢性病管理模式,实现慢性病管理的共创、共治、共享提供参考。

关键词：糖尿病慢性病管理价值共创社区卫生服务综述