检索结果-南通市图书馆

学校整合与文化再造的探索——以江苏省南通市通州区金沙中学“品质文化”建设为例

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江苏教育（教育管理） 2015年第11期 22-25页

作者：李达江苏省南通市通州区金沙中学

学校整合关键是学校文化的整合，而学校文化的整合不是“并和”、“调和”．而是“再造”。文化的“再造”必须要有核心价值的统领，也就是文化品牌。文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织、理性思辨的过程，既要立足学校传... 详细信息

学校整合关键是学校文化的整合，而学校文化的整合不是“并和”、“调和”．而是“再造”。文化的“再造”必须要有核心价值的统领，也就是文化品牌。文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织、理性思辨的过程，既要立足学校传统，也要符合当下的学校实境要求，更要契合教育本质要求。在核心价值的指引下，立足于学校教育的内涵和外延，进行品牌建设和价值追求，最终在学校快速整合的基础上形成学校办学的品牌化和特色化跨越发展之路。

关键词：学校整合文化再造内涵外延发展

行于天地止于至善——谈江苏省南通市通州区二甲中学的行为文化建设

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人民教育 2010年第11期 48-49页

作者：凌宗伟江苏省南通市通州区二甲中学

二甲中学是一所创办于1956年的农村完中，在南通这个教育竞争比较激烈的环境中，生源、师资、区域经济差异等方面的压力不可回避．这既造成了学校在发展上的困境，也促使我们面对现实．寻求新的发展。在这个过程中学校把重心放在“行为... 详细信息

二甲中学是一所创办于1956年的农村完中，在南通这个教育竞争比较激烈的环境中，生源、师资、区域经济差异等方面的压力不可回避．这既造成了学校在发展上的困境，也促使我们面对现实．寻求新的发展。在这个过程中学校把重心放在“行为文化建设”上，旨在通过扎实有效的行动实现“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”，以文化引领行为．以行为诠释文化．办有灵气的教育，育有个性的人才。

关键词：文化建设中学校南通市行为止于至善通州区江苏省天地

经营“求实”文化彰显办学特色——江苏省南通市通州区新联中学文化建设实践

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中小学校长 2013年第10期 18-20页

作者：刘俊枫江苏省南通市通州区新联中学

南通市通州区新联中学创办于一九六O年。由于学校地处农村，近几年来随着教育市场的开放、教育竞争的加剧。一些具有区位优势和资源优势的中学办学层次不断提升．一定程度上影响了新联中学生源的质量和数量。在探寻自身生存与发展之路时，

关键词：文化建设通州区南通市中学办学特色江苏省实践求实

在青草更青处放歌——江苏省南通市通州区金郊初中课堂教学改革创新纪实

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创新时代 2014年第11期 58-61页

作者：王建明朱燕清江苏省南通市通州区金郊初级中学

张謇故里,古镇金沙。横河如带,秋霞满天。2011年10月25日,深秋的河滨公园在枫叶的殷红中更显绰约风姿,横河的青荇,轻轻抚弄着翡冷翠的波,夕阳的余晖里越发青黑……横河之滨,从遒劲法梧斑驳的树影里,不时传来一阵阵激烈而又热闹的争论声... 详细信息

张謇故里,古镇金沙。横河如带,秋霞满天。2011年10月25日,深秋的河滨公园在枫叶的殷红中更显绰约风姿,横河的青荇,轻轻抚弄着翡冷翠的波,夕阳的余晖里越发青黑……横河之滨,从遒劲法梧斑驳的树影里,不时传来一阵阵激烈而又热闹的争论声：江苏省南通市通州区金郊初中导学式课堂模式专家论证会正在学校听雨堂内进行。通州区教科室秦德林主任第三次发言：＂金郊初中数十年来一直领跑通州初中教育,教学质量稳居全区前列,

关键词：初中教育课堂模式教学改革创新河滨公园专家论证会教科室翡冷翠雨堂青荇导学

成长驿站心育本色——江苏省南通市通州区三余中学心理健康教育实践与探索

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中小学心理健康教育 2011年第12期 40-41页

作者：何夕林江苏省南通市通州区三余中学

＂以学校的每一天造就每一个学生的本色人生＂,是江苏省南通市通州区三余中学坚持不懈的教育信念。它包含着三方面的问题：为学生提供了怎样的教育平台与机会？怎样去培养自己的学生？把学生培养成了什么样的人？＂学校的每一天＂的状态... 详细信息

＂以学校的每一天造就每一个学生的本色人生＂,是江苏省南通市通州区三余中学坚持不懈的教育信念。它包含着三方面的问题：为学生提供了怎样的教育平台与机会？怎样去培养自己的学生？把学生培养成了什么样的人？＂学校的每一天＂的状态,直接反映了学校的办学境界。＂造就＂就是＂教育＂,就是如何去研究、思考和选择最有效的教育途径与教育策略;如何关注学生的＂每一个＂;在学生个体发展目标的定位上、在学校教育活动的选择与设计上。

关键词：中学心理健康教育实践探索

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“让学导思”理念下的初中数学教学策略探析

数理化解题研究 2022年第17期 8-10页

作者：赵夏梅江苏省南通市通州区刘桥中学 226363

教学效果的提升需要教师释放学生的潜能,鼓励学生经历学习过程并适时加以引导,使其在学习的过程中融会贯通并做到举一反三.通过选取典型范例,帮助学生理解抽象知识点并梳理彼此间的联系.而课堂中构建生活教学情境让学生积极参与并化难为... 详细信息

教学效果的提升需要教师释放学生的潜能,鼓励学生经历学习过程并适时加以引导,使其在学习的过程中融会贯通并做到举一反三.通过选取典型范例,帮助学生理解抽象知识点并梳理彼此间的联系.而课堂中构建生活教学情境让学生积极参与并化难为易,培养学生仔细观察的习惯并培养学生的发散思维.彻底掌握不同层次学生的学情,采取分层教学、作业布置和评价以深化其认知.在合作与交流中发挥优等生“导思”的作用,促进全体学生共同进步.

关键词：让学导思范例教学情境教学观察教学教学策略

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二次函数与实际问题常见题型梳理分析

中学数学 2023年第8期 95-96页

作者：严美芹江苏省南通市通州区刘桥中学

通过对二次函数与图形面积问题、抛物线模型问题、最大利润问题的梳理分析，指出三类问题基本题型主要特征是求解函数表达式和最值；在解决二次函数类问题的过程中，准确根据二次函数基本概念和限制条件写出解析表达式，是求解问题的基... 详细信息

通过对二次函数与图形面积问题、抛物线模型问题、最大利润问题的梳理分析，指出三类问题基本题型主要特征是求解函数表达式和最值；在解决二次函数类问题的过程中，准确根据二次函数基本概念和限制条件写出解析表达式，是求解问题的基础；根据梳理分析，解题者可以尽快把握二次函数与生活中实际问题相结合的基本题型问题特点，从而有针对性高效解决问题.

关键词：二次函数抛物线最大值利润最大利润

江苏省南通市通州区兴仁中学校本课程获评“全国新教育实验十佳卓越课程”

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基础教育参考 2019年第18期 80-80页

作者：吴佑华江苏省南通市通州区兴仁中学

2019年7月13日,全国新教育实验第19届研讨会颁奖盛典在江苏省泰州市姜堰区举行。颁奖盛典揭晓了2019"年度人物""智慧校长""榜样教师""完美教室""卓越课程"及所有提名奖获得者名单,并向获奖者颁发了奖牌、证书和奖金。其中,南通市通州区... 详细信息

2019年7月13日,全国新教育实验第19届研讨会颁奖盛典在江苏省泰州市姜堰区举行。颁奖盛典揭晓了2019"年度人物""智慧校长""榜样教师""完美教室""卓越课程"及所有提名奖获得者名单,并向获奖者颁发了奖牌、证书和奖金。其中,南通市通州区兴仁中学吴佑华、钱建华老师研发的"诗情·画意·数学眼光:换一种视

关键词：卓越课程新教育实验校本课程南通市通州区江苏省

学校精神的培塑中发展学校——江苏省南通市通州区袁灶初中的实践探索

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中小学校长 2015年第5期 60-63页

作者：陆云峰江苏省南通市通州区教育科学研究室

在学校发展的过程中,学校精神的培塑无疑是确保学校科学、健康发展的关键。何谓学校精神,众多专家对此给出了界定,一致认为,学校精神是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的,包括学校历史传统、生活信念等意识形态,是学校本质、个... 详细信息

在学校发展的过程中,学校精神的培塑无疑是确保学校科学、健康发展的关键。何谓学校精神,众多专家对此给出了界定,一致认为,学校精神是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的,包括学校历史传统、生活信念等意识形态,是学校本质、个性、精神面貌的集中反映,常常渗透在学校传统、学校价值观、学校目标追求、学校道德规范、学校领导工作作风、学生的学风与班风。

关键词：学校精神生活信念工作作风班风初中学校整体教学质量江苏省南通市精神面貌学校群体教学常