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“双减”背景下的小学数学课堂教学对策分析

新智慧 2024年第9期 42-44页

作者：王莉江苏省南通市苏锡通园区实验小学

在“双减”背景下,小学数学教师要多角度思考问题,不能仅关注学生的学习情况,要积极对话每一位学生,深入了解学生的诉求,重视学生的心理、思想、情绪,给予学生恰当的关怀。目前,部分小学数学教师仍然主张灌输知识、大量做题,无形之中带... 详细信息

在“双减”背景下,小学数学教师要多角度思考问题,不能仅关注学生的学习情况,要积极对话每一位学生,深入了解学生的诉求,重视学生的心理、思想、情绪,给予学生恰当的关怀。目前,部分小学数学教师仍然主张灌输知识、大量做题,无形之中带给学生过多的束缚、压力,忽视了学生的内心感受,甚至造成学生的误解,引发严重的师生矛盾。进入新时期,“双减”政策在不断深化,探究“双减”背景下小学数学课堂的教学对策,旨在结合“双减”政策,改革小学数学课堂的教学设计,同时,呼吁小学数学教师秉持“以学生为本”的初心,真正做到理解、包容、尊重,实施快乐数学,让学生轻轻松松地学习、健健康康地成长,从小养成积极的心理品质,树立学习的自信。

关键词：小学数学教师多角度思考以学生为本师生矛盾小学数学课堂快乐数学内心感受对策分析

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“双减”背景下小学劳动教育与语文学科融合实践研究

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求知导刊 2024年第6期 23-25页

作者：蒋培玉江苏省南通市苏锡通园区实验小学

小学劳动教育对培养学生的综合能力具有实质性作用。该学科的教学目标旨在促进学生的全面发展,对“双减”政策的落实具有重要的推动作用。因此,语文教师在教学过程中应梳理教材内容,确定融合目标;融合教材内容,培养学生的阅读能力;融入... 详细信息

小学劳动教育对培养学生的综合能力具有实质性作用。该学科的教学目标旨在促进学生的全面发展,对“双减”政策的落实具有重要的推动作用。因此,语文教师在教学过程中应梳理教材内容,确定融合目标;融合教材内容,培养学生的阅读能力;融入劳动方法,培养学生的阅读技巧;融入劳动体验,提升学生的写作能力;创设劳动情境,培养学生的表达能力;拓展劳动实践,提升学生的语文素养。

关键词：双减小学劳动教育语文教学

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“双减”背景下农村小学语文随堂作文的实践与探索

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小学生(下旬刊) 2024年第4期 61-63页

作者：施永燕江苏省南通市锡通园区小学

在农村小学语文写作教学中，教师要基于“双减”背景，优化教学环节，提升学生的学习效率，从教学形式、维度、策略等方面入手，优化随堂作文的课程设计。在教学形式上，要基于文本特征，设计批注、迁移、补白等多种活动形式。在课程维... 详细信息

在农村小学语文写作教学中，教师要基于“双减”背景，优化教学环节，提升学生的学习效率，从教学形式、维度、策略等方面入手，优化随堂作文的课程设计。在教学形式上，要基于文本特征，设计批注、迁移、补白等多种活动形式。在课程维度方面，要基于课程标准，从材料、语言、组织等维度入手，指导学生掌握写作方法。在教学策略上，要聚焦融合理念，融合影视作品、其他学科和实际生活，丰富教学活动。这样能消除学生的困扰，构筑高效的随堂作文课堂。

关键词： “双减”背景随堂作文小学语文

高轻载效率少功率器件的可模块化扩展ZVS高增益变换器

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中国电机工程学报 2024年第8期44卷 3235-3247,I0025页

作者：许兴秦岭茅靖峰杨毓段冰莹周磊南通大学电气工程学院江苏省南通市226019

提出一种高轻载效率且少功率器件的可模块化扩展零电压开关高增益Boost变换器。该变换器可以通过增加升压模块数量n,极大地提高变换器的升压能力;具有2个开关管和n+1个二极管,且各功率管承受相同的电压应力,均为[(n+1)U_(in)+U_(o)]/(n+... 详细信息

提出一种高轻载效率且少功率器件的可模块化扩展零电压开关高增益Boost变换器。该变换器可以通过增加升压模块数量n,极大地提高变换器的升压能力;具有2个开关管和n+1个二极管,且各功率管承受相同的电压应力,均为[(n+1)U_(in)+U_(o)]/(n+2);输入电感工作在连续导通模式,其余电感工作在双向导通模式,且反向峰值电流之和大于输入电感电流的谷值,从而实现所有功率管的软开关。所提变换器采用柔性开关频率控制策略,即根据输入电压和负载大小适当地调整开关频率,使电感电流脉动量维持在合适的范围内,既确保实现功率管的软开关,又具有较小的通态损耗,因此在整个负载范围内均具有较高的运行效率。以一个扩展模块为例,对所提变换器的工作原理、稳态特性、软开关条件、控制方法进行深入分析,并通过一台250 W的样机实验验证了理论分析的正确性。

关键词： Boost变换器高增益低电压应力零电压开关柔性开关频率

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依托思维导图助力英语复习——以译林版英语六年级下册Project1Beingagoodstudent为例

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新课程导学 2024年第4期 25-28页

作者：张金凤江苏省南通市锡通园区小学

思维导图能够通过有效的图形帮助学生建构英语知识，搭建语言框架。思维导图在小学英语复习课中的应用具有重要的教学价值，教师可以利用思维导图培养学生全方位思考的能力，引导学生围绕主题绘制思维导图并在发散思维中巩固、加深学习... 详细信息

思维导图能够通过有效的图形帮助学生建构英语知识，搭建语言框架。思维导图在小学英语复习课中的应用具有重要的教学价值，教师可以利用思维导图培养学生全方位思考的能力，引导学生围绕主题绘制思维导图并在发散思维中巩固、加深学习印象，深化知识掌握。

关键词：小学英语复习课思维导图

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班级文化中语文教学环境的创设

文理导航(上旬) 2024年第6期 49-51页

作者：俞文杰江苏省南通市锡通园区小学

随着立德树人教育理念的提出，如何在学生的心底播撒德育的种子，让学生的心底开出德育之花，成为近年来困扰教师的难题。班级文化是班级内成员价值观、行为准则的有机整合，对学生的发展起着隐性教育作用，能持续熏陶学生的灵魂。文字... 详细信息

随着立德树人教育理念的提出，如何在学生的心底播撒德育的种子，让学生的心底开出德育之花，成为近年来困扰教师的难题。班级文化是班级内成员价值观、行为准则的有机整合，对学生的发展起着隐性教育作用，能持续熏陶学生的灵魂。文字本身就是文化、思想品德的载体，对此，在进行班级文化建设时，教师不妨从语文学科中选取元素，营造良好的德育氛围。

关键词：班级文化德育语文立德树人

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低段语文趣味识字教学“四法”

语文世界（上旬刊） 2024年第7期 24-25页

作者：施永燕江苏省南通市锡通园区小学

识字教学是低年级语文教学的重要任务。学生掌握一定数量的汉字,可以为后续的阅读和写作打下坚实的基础。然而,对于小学低年级的学生来说,汉字的识记是一个巨大的挑战。因此,教师探究有效的识字教学策略显得尤为重要。本文旨在探讨识字... 详细信息

识字教学是低年级语文教学的重要任务。学生掌握一定数量的汉字,可以为后续的阅读和写作打下坚实的基础。然而,对于小学低年级的学生来说,汉字的识记是一个巨大的挑战。因此,教师探究有效的识字教学策略显得尤为重要。本文旨在探讨识字教学的方法和策略,提高小学低年级语文教学的质量。

关键词：识字教学低年级语文教学低段语文小学低年级阅读和写作坚实的基础识记方法和策略

小学信息科技教学中创造性思维的培养策略探索

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小学生(中旬刊) 2024年第5期 127-129页

作者：汤虹江苏省南通市锡通园区小学

创造性思维作为人类思维的精华，是引发创造活动的前导。训练学生的创造性思维是教育改革背景下所提出的全新要求。在小学信息科技教学中，注重对学生创造性思维的培养，可以使其多点独立思考，少点人云亦云、鹦鹉学舌，促使其在主动创... 详细信息

创造性思维作为人类思维的精华，是引发创造活动的前导。训练学生的创造性思维是教育改革背景下所提出的全新要求。在小学信息科技教学中，注重对学生创造性思维的培养，可以使其多点独立思考，少点人云亦云、鹦鹉学舌，促使其在主动创造中进行思考，充分发挥自身才能，提出别出心裁的解决方案来攻克难关。本文基于培养学生创造性思维的现实价值，从创设和谐情境、构建学习小组、预设思考问题、拓展学习资源、完善总结反馈等角度出发，总结创造性思维培养的具体策略，旨在营造良好学习氛围，助力学生全面发展。

关键词：小学信息科技创造性思维培养策略

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古诗文赏读课程的校本实践研究

七彩语文 2024年第4期 79-81页

作者：姚敏江苏省南通市苏锡通园区实验中学

以“古诗文赏读”为载体,将中华优秀传统文化融入学校课程建设,从环境建设、文本开发、活动实践等方面积极探索育人路径。

关键词：古诗文赏读课程校本研究

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