低段语文趣味识字教学“四法”
作者机构：江苏省南通市锡通园区小学
出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：24-25页
主 题：识字教学 低年级语文教学 低段语文 小学低年级 阅读和写作 坚实的基础 识记 方法和策略
摘 要：识字教学是低年级语文教学的重要任务。学生掌握一定数量的汉字,可以为后续的阅读和写作打下坚实的基础。然而,对于小学低年级的学生来说,汉字的识记是一个巨大的挑战。因此,教师探究有效的识字教学策略显得尤为重要。本文旨在探讨识字教学的方法和策略,提高小学低年级语文教学的质量。
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