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主题

  • 349 篇 方法和策略
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  • 4 篇 英语教学
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机构

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  • 2 篇 辽宁师范大学
  • 2 篇 河北省保定市第一...
  • 2 篇 重庆鑫宜居生态农...
  • 2 篇 广东省梅州市梅江...
  • 2 篇 湖南师范大学
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  • 1 篇 山东省临沂市临沭...
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  • 1 篇 山东省济南特殊教...
  • 1 篇 新疆维吾尔自治区...
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  • 1 篇 安徽财经大学

作者

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  • 2 篇 褚振江
  • 2 篇 谭璇
  • 2 篇 王晓红
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语言

  • 344 篇 中文
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检索条件"主题词=方法和策略"
349 条 记 录,以下是1-10 订阅
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发展和创新高校数学教学的方法和策略——评《高校数学教学方法发展与创新研究》
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应用化工 2024年 第7期53卷 I0014-I0014页
作者: 曹小玲 长江大学信息与数学学院 湖北荆州434023
高校数学课程是高校学习体系的重要基础,也是学习后续专业课程的重要工具,一直受到人们的重视。高校数学课程的教学方法不仅关系到高校数学课程教学内容的教授效果、学生消化吸收数学知识的水平,也关系到整个高校数学课程体系的运行效... 详细信息
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小学语文阅读教学中学生语感培养的方法和策略
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读写算 2022年 第27期 93-95页
作者: 陈琴 江苏省南京市江宁区谷里庆兴路小学
从语文教材的内容分析,阅读是占据比例最大的一部分。而学生语感的培养,阅读活动的有效进行则是最佳途径,因为阅读是比较直接、迅速地感悟语言文字的重要方法,这恰巧也是对语感的定义。因此,身为新时期小学语文教师的一分子,要充... 详细信息
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做好新形势下基层党建工作创新方法和策略
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现代企业 2023年 第10期 77-79页
作者: 史佳鑫 中铁十一局集团第五工程有限公司
基层党建作为中国共产党的基础,在巩固党的领导、促进社会和谐、实现民族复兴等方面发挥着至关重要的作用。然而,随着经济社会环境的快速变化,传统的党建模式面临着诸多挑战。为了适应新形势,实现党的目标,必须推动基层党建工作的创新... 详细信息
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高考志愿填报方法和策略探讨
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考试与招生 2023年 第6期 19-21页
作者: 尚梦璐 不详
高考志愿填报直接影响到考生能否被心仪的大学录取,填报好高考志愿具有非常重要的意义。笔者在多年的工作实践中,在对部分考生的高考志愿进行研究,对部分院校的录取分数进行分析,对部分考生的志愿填报进行了复盘,对高考志愿填报工作进... 详细信息
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利用年级自主管理落实初中学生立德树人的方法和策略
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2022年 第9期 47-49页
作者: 吴国龙 北京市八一学校保定分校 河北保定071000
随着立德树人根本任务的提出,如何在学校中落实立德树人的根本任务,提升立德树人的教育教学管理质量成为学校发展的重点议题。年级作为学校管理的基层组织,在创新管理机制、激发师生活力上具有很大的提升空间,自主管理无疑成为其提高效... 详细信息
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生物学新高考复习方法和策略
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中学生物教学 2021年 第29期 76-77页
作者: 管明星 江苏省阜宁中学 224400
生物学新高考的试卷分值、题量、考试时间、赋分方法等方面都发生了较大的变化,了解这些变化并有针对性地调整复习方法和策略具有重要的现实意义。
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高中语文大单元教学的开展方法和策略
高中语文大单元教学的开展方法和策略
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
作者: 陈芳芳 安徽省明光中学
以往传统高中语文课堂主要以单篇文章或单一文本作为基础,使得高中语文教学比较零散,缺少规划与整合。随着高中语文学科的不断完善,大单元教学已然成为语文课堂中比较常见的一种教学形式。大单元教学主要强调"少教多学"的教学策略,体现... 详细信息
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由等级水平说起——例谈培养数学运算能力的教学方法和策略
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高中数学教与学 2020年 第6期 15-17+39页
作者: 葛云云 江苏省姜堰中学
数学运算是数学学科的核心素养之一,它是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算法则,探究运算思路,选择运算方法设计运算程序,求得运算结果等.新版课标具体提出了数学运算形成的三个水平,如下表1... 详细信息
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论高中数学探究式教学的方法和策略
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知识文库 2019年 第22期 125-126页
作者: 王志永 拉萨市第一高级中学
数学教师进行学科教育时需要革新之前的教学理念,通过多种方式对高中生开展高水准的知识讲解,让学生们感受到学科教育的特色,强化最终课堂教学的质量。传统的教学方式未能体现出班级学生的主体性,也限制学生们的思维逻辑,不能让高中生... 详细信息
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初探指导小班幼儿学习《弟子规》的方法和策略
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科学咨询(教育科研) 2019年 第12期 112-114页
作者: 张合 江苏省苏州市大儒中心小学幼儿园
陶行知提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大主张。笔者试图运用陶行知先生的教育思想,在探索指导小班幼儿学习《弟子规》的方法和策略的实践过程中发现问题,提出问题,分析问题,解决问题。一、阐述教师指导《弟子规》的现状... 详细信息
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