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中学数学 2024年第7期 48-49页

作者：周晓琳江苏省南通市天星湖中学

“课标”指出数学教学要培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力，即提升学生的思维能力.问题是思维活动的载体，情境创设是问题生成的背景和基础，教师在情境中设计问题，使学生在新颖独特、科学合理的情境中进行探究，学会分析和...

“课标”指出数学教学要培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力，即提升学生的思维能力.问题是思维活动的载体，情境创设是问题生成的背景和基础，教师在情境中设计问题，使学生在新颖独特、科学合理的情境中进行探究，学会分析和解决问题，从而激活思维，深化对数学的理解.本文中从培养学生思维品质的角度，谈一谈在教学中有效创设教学情境的策略，

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初中化学教学中培养学生科学思维的策略

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中学课程辅导 2024年第14期 27-29页

作者：阮敏敏江苏省南通市启秀中学

培养学生的科学思维是初中阶段化学教学的教学目标之一，受到化学教师的普遍关注及重视。教师在课堂教学中要担负发展学生科学思维的重任，根据科学思维内涵及当前学生思维发展情况制订具有针对性的教育教学政策，探寻培养学生科学思维... 详细信息

培养学生的科学思维是初中阶段化学教学的教学目标之一，受到化学教师的普遍关注及重视。教师在课堂教学中要担负发展学生科学思维的重任，根据科学思维内涵及当前学生思维发展情况制订具有针对性的教育教学政策，探寻培养学生科学思维的最佳路径，提升化学教学质量，促进学生化学学习能力、综合素质的快速发展与提升。

关键词：初中化学科学思维教学策略

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初中古诗词群文阅读教学优化策略探究

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语文世界（中旬刊） 2024年第4期 78-79页

作者：马婷婷江苏省南通市启秀中学

群文阅读教学作为一种新兴阅读教学模式,为古诗词教学开辟了新境界。实践表明,古诗词群文教学比传统教学模式更能增强学生的阅读体验,改善阅读教学效果。随着2022年新课标的实施,既往古诗词群文教学的议题设置、文本选取、问题引导等方... 详细信息

群文阅读教学作为一种新兴阅读教学模式,为古诗词教学开辟了新境界。实践表明,古诗词群文教学比传统教学模式更能增强学生的阅读体验,改善阅读教学效果。随着2022年新课标的实施,既往古诗词群文教学的议题设置、文本选取、问题引导等方面的问题愈加突显,文章以杜甫群诗阅读教学为例,针对这些问题提出了相应的优化策略。

关键词：初中语文古诗词群文阅读优化策略

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“双减”背景下初中数学作业设置策略

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中学数学 2024年第4期 57-58页

作者：李晓娴江苏省南通市越江中学

“双减”背景下初中数学作业设置，应注重减轻学生的学习负担和素质教育的培养两个方面.作业设置要合理，不能过分增加学生的负担.数学作业的内容应以复习和巩固为主，不宜单纯追求题目的数量，而应注重培养学生的思维能力和解决问题的... 详细信息

“双减”背景下初中数学作业设置，应注重减轻学生的学习负担和素质教育的培养两个方面.作业设置要合理，不能过分增加学生的负担.数学作业的内容应以复习和巩固为主，不宜单纯追求题目的数量，而应注重培养学生的思维能力和解决问题的能力.另外，在结合学科知识的基础上，作业中应融入一些拓展性的内容，培养学生的创新意识和综合应用能力.可以通过设计一些开放性的问题，鼓励学生进行探究和思考，激发学生的学习兴趣和对数学的热爱.总之，教师要优化作业设置，提升学生的数学能力与综合素养.

关键词： “双减”背景初中数学作业设置

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