检索结果-南通市图书馆

成才 2024年第2期 116-117页

作者：马旭纯江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

本文通过对现阶段幼儿园创意美术教学活动开展中存在的问题进行分析,探讨优化创意美术教学活动的有效措施,旨在积极引导幼儿参与活动,激发其美术学习的兴趣,从而进一步拓展幼儿的知识视野,培养幼儿的创新能力和创造力。

关键词：幼儿园创意美术教学活动策略

来源：博看期刊

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“益”趣盎然 “智”享数学

家教世界 2024年第30期 50-51页

作者：谢雪萍江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的重要场所，教师承担着非常重要的职责和使命，为幼儿健全人格的塑造提供坚实的保障。幼儿进入中班后，数学认知能力将得到进一步发展。幼儿早期数学学习是一种典型的感知经验学习，这是因为幼儿年龄较小，...

幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的重要场所，教师承担着非常重要的职责和使命，为幼儿健全人格的塑造提供坚实的保障。幼儿进入中班后，数学认知能力将得到进一步发展。幼儿早期数学学习是一种典型的感知经验学习，这是因为幼儿年龄较小，还不具备抽象思维能力，教师需要以生动、形象、具体的方式帮助幼儿理解数学知识，拓展逻辑思维，提升个人能力。

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幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养

家长 2024年第31期 177-179页

作者：周其烨江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，幼儿园教育工作者应当将培养幼儿的学习品质作为新时代学前教育发展的方向。教师通过培养幼儿良好的学习品质，让幼儿学会如何学习，使其在成长的道路上更加坚定和自信，这...

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，幼儿园教育工作者应当将培养幼儿的学习品质作为新时代学前教育发展的方向。教师通过培养幼儿良好的学习品质，让幼儿学会如何学习，使其在成长的道路上更加坚定和自信，这充分体现了“授人以渔”的教育理念。《学前教育教学标准》要求教师在教育活动中应当有策略、有方向、有目的地培养幼儿的学习品质，为其终身学习和发展奠定坚实的基础。3-6岁是培养幼儿学习品质的“黄金期”，因此教师在制定教学策略时应当结合幼儿的年龄特点、学习特征与学习需求，以确保教学活动的有效性。

关键词：

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玩转智高创意无限

儿童与健康 2024年第7期 9-11页

作者：谢雪萍江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

活动过程又到了功能室活动时间,孩子们早已按捺不住,待老师一声令下,他们便自由选择自己喜欢的玩具,激情四溢地将各类玩具叠高、围起,此刻无数的想法和灵感在他们的大脑中迸发:“老师!我搭的机器人好不好看?”“老师,你看我搭的小船!”... 详细信息

活动过程又到了功能室活动时间,孩子们早已按捺不住,待老师一声令下,他们便自由选择自己喜欢的玩具,激情四溢地将各类玩具叠高、围起,此刻无数的想法和灵感在他们的大脑中迸发:“老师!我搭的机器人好不好看?”“老师,你看我搭的小船!”“老师,你看我搭的风车!”……兴奋的声音此起彼伏,孩子们的搭建热情空前高涨。

关键词：老师激情四溢自由选择功能室机器人玩具创意无限

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巧用思维导图,助力深度学习

儿童与健康 2023年第7期 64-66页

作者：徐小敏江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

思维导图是由英国“记忆之父”东尼·博赞提出的,它用图文结合的模式呈现出人们思考、理解问题的过程,在开发思维潜力、提高思维能力方面具有简单、高效的特点。虽然思维导图的呈现方式大多是由一个中心点向四周发散,体现出个体思维最... 详细信息

思维导图是由英国“记忆之父”东尼·博赞提出的,它用图文结合的模式呈现出人们思考、理解问题的过程,在开发思维潜力、提高思维能力方面具有简单、高效的特点。虽然思维导图的呈现方式大多是由一个中心点向四周发散,体现出个体思维最大的开放性和灵活性,但这种有层次的思维方式正是培养幼儿发散性思维的最佳助力器。如何将思维导图融入幼儿园的一日生活之中?基于对这一问题的思考,我园围绕“思维导图”这个可视化的高效学习工具,开启了实践与学习之旅。

关键词：深度学习图文结合思维导图高效学习个体思维发散性思维助力器培养幼儿

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以文蛤为主题课程的实践与反思

儿童与健康 2019年第12期 40-41页

作者：徐小敏江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

一、蛤之缘起最近孩子们迷上了贝壳棋,每每玩起,他们总有说不完的话题:"我知道这是文蛤壳做的棋子。""我还吃过文蛤的肉呢!""我和爸爸妈妈还去过海边捡过文蛤哩!""我家里有一个文蛤壳做的风铃!""我家里有文蛤油。""我还看见奶奶将文蛤... 详细信息

一、蛤之缘起最近孩子们迷上了贝壳棋,每每玩起,他们总有说不完的话题:"我知道这是文蛤壳做的棋子。""我还吃过文蛤的肉呢!""我和爸爸妈妈还去过海边捡过文蛤哩!""我家里有一个文蛤壳做的风铃!""我家里有文蛤油。""我还看见奶奶将文蛤壳碾碎喂鸡呢!"是啊,文蛤是我们如东的特产,素有"天下第一鲜"的美称,还是餐桌上的一大美食。

关键词：主题课程实践与反思文蛤

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保教结合视角下的幼儿园保育工作

动漫界（幼教365） 2019年第36期 87-88页

作者：王晓镜江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

《幼儿园工作规程(2016)》指出:“幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”

关键词：幼儿园工作保育工作保教结合教育方针身心发展特点身心和谐发展全面发展

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中班运动课程:风一样的少年

儿童与健康 2022年第9期 50-51页

作者：黄青青江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

滑板是幼儿非常喜欢的体育器材之一,最近我们班的孩子也对它产生了浓厚的兴趣,但因为他们经验不足,所以玩法比较单一,游戏过程中有时还会出现安全隐患。基于幼儿的兴趣与需要,我们积极思考并探索怎样才能帮助孩子安全、正确地利用滑板... 详细信息

滑板是幼儿非常喜欢的体育器材之一,最近我们班的孩子也对它产生了浓厚的兴趣,但因为他们经验不足,所以玩法比较单一,游戏过程中有时还会出现安全隐患。基于幼儿的兴趣与需要,我们积极思考并探索怎样才能帮助孩子安全、正确地利用滑板进行游戏。

关键词：体育器材积极思考安全隐患运动课程游戏过程滑板浓厚的兴趣幼儿

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大班生活课程“厨余大作战”的实践与反思

儿童与健康 2021年第4期 47-49页

作者：赵小利江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

古语云"民以食为天",食物是人类赖以生存的物质基础,而"食育"作为一种新型名词逐渐走入了我们的视野。"食育"即生命教育,秉持着食育与健康、食育与环保、食育与感恩的理念,我园大一班的孩子们在一日生活中发现问题,着眼于厨余垃圾,开始... 详细信息

古语云"民以食为天",食物是人类赖以生存的物质基础,而"食育"作为一种新型名词逐渐走入了我们的视野。"食育"即生命教育,秉持着食育与健康、食育与环保、食育与感恩的理念,我园大一班的孩子们在一日生活中发现问题,着眼于厨余垃圾,开始了一次关于食育的课程探究之旅。

关键词：食育厨余垃圾实践与反思课程探究民以食为天物质基础

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教孩子做时间管理小达人

儿童与健康 2024年第4期 13-15页

作者：黄青青江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园

时间滴答、滴答,分分秒秒编织成一天又一天。《幼儿园入学准备教育指导意见》(以下简称《指导意见》)指出:“大班幼儿要学会按时作息,养成守时、不拖沓的好习惯。”于是,我们围绕如何合理分配时间展开了深入探究。通过“争分夺秒打卡”... 详细信息

时间滴答、滴答,分分秒秒编织成一天又一天。《幼儿园入学准备教育指导意见》(以下简称《指导意见》)指出:“大班幼儿要学会按时作息,养成守时、不拖沓的好习惯。”于是,我们围绕如何合理分配时间展开了深入探究。通过“争分夺秒打卡”“一分钟打卡”“超级一分钟”等活动,让孩子们从认识时钟到感知时间,从而感受到了时间的宝贵,明白了“熟能生巧”的道理,懂得了做事不能急于求成,管理时间更不能一蹴而就。

关键词：大班幼儿幼儿园熟能生巧《指导意见》入学准备教育合理分配急于求成打卡