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马赛克方法在园本课程中的实践与运用

儿童与健康 2024年第9期 32-33页

作者：顾楠楠江苏省南通市如东县掘港幼儿园

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”本文以马赛克方法支持儿童探究过程为载体,引导儿童掌握主动权,参与决策,在... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”本文以马赛克方法支持儿童探究过程为载体,引导儿童掌握主动权,参与决策,在课程中发现,在课程中成长。教师则聆听儿童,支持儿童表达自己的想法,进而实现从“看到儿童”到“看懂儿童”再到“支持儿童”的教育目标。

关键词：幼儿身心发展园本课程《幼儿园教育指导纲要(试行)》探究过程幼儿园教育马赛克方法实践与运用关注幼儿

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“帮厨再出发”劳动课程实践探索

新班主任 2024年第2期 37-39页

作者：邱许慧江苏省南通市如东县掘港镇爱民路幼儿园

“快乐小帮厨”活动一直是幼儿园的一项传统。幼儿在生活游戏中，学习运用各类厨房器具，掌握基础的帮厨技能，有计划地参与帮厨活动，体验劳动的快乐。幼儿围绕“我们喜欢的食物”展开调研，尝试自主制订食谱，体验当家作主的乐趣。在...

“快乐小帮厨”活动一直是幼儿园的一项传统。幼儿在生活游戏中，学习运用各类厨房器具，掌握基础的帮厨技能，有计划地参与帮厨活动，体验劳动的快乐。幼儿围绕“我们喜欢的食物”展开调研，尝试自主制订食谱，体验当家作主的乐趣。在参观菜市场、联合保健教师召开编制食谱的儿童会议、追踪观察全园幼儿剩饭剩菜的情况、统计分析数据采集、设计自制光盘奖杯、传递编制食谱与采访调查经验等活动中，幼儿与同伴互助合作，对话不同岗位的教师、工作人员、不同班级的幼儿。在此过程中，幼儿从一开始的不敢问、不会说，逐渐培养与不同人物对话的勇气、流畅的语言表达能力、使用表格记录现象的能力，对简单数据进行分析的能力等。

关键词：

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民谣在幼儿教育中的应用与传承

东方娃娃（保育与教育） 2024年第5期 86-88页

作者：于海玲江苏省南通市如东县掘港街道环北幼儿园

民谣作为一种传统音乐文化形式,是民间流传的、具有鲜明地域特色和民族风情的歌曲。它是人们生活、情感、习俗以及社会历史等方面的反映,是民族文化的重要组成部分。民谣的特点在于语言简练、旋律优美,往往通过口耳相传的方式在民间广... 详细信息

民谣作为一种传统音乐文化形式,是民间流传的、具有鲜明地域特色和民族风情的歌曲。它是人们生活、情感、习俗以及社会历史等方面的反映,是民族文化的重要组成部分。民谣的特点在于语言简练、旋律优美,往往通过口耳相传的方式在民间广泛传播。此外,民谣还具有丰富的文化内涵和深刻的社会意义,能够唤起人们对乡土、对民族的深厚情感。在幼儿教育中,民谣不仅是一种宝贵的教育资源,更是一种独特的文化传承方式。

关键词：幼儿教育教育资源口耳相传传统音乐文化民族风情文化传承方式民谣地域特色

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小班幼儿自我意识与语言表达能力个案研究

儿童与健康 2024年第3期 70-72页

作者：陆锦林江苏省南通市如东县掘港街道环北幼儿园

小班幼儿正处于自我意识的萌芽阶段,且在日常生活中,他们的自我意识占主导地位。作为一名幼儿教师,如何看待幼儿的自我意识与表达能力?如何评判幼儿自我意识的作用?又该如何利用自我意识提升幼儿的表达能力呢?这是值得我们探讨与研究的... 详细信息

小班幼儿正处于自我意识的萌芽阶段,且在日常生活中,他们的自我意识占主导地位。作为一名幼儿教师,如何看待幼儿的自我意识与表达能力?如何评判幼儿自我意识的作用?又该如何利用自我意识提升幼儿的表达能力呢?这是值得我们探讨与研究的问题。关注幼儿生活所引发的思考小乐是一名三岁半的幼儿,她刚入学时不爱说话、比较安静,我们也就理所应当地认为她是一名性格内向的幼儿,以至于开学几个月,我们都没有听到她说出一句完整的话,于是我有意引导她:“小乐,明天早上你和我说声‘早上好’好不好?”“小乐,再见。”然而她并没有做出任何回应。

关键词：小班幼儿语言表达能力性格内向幼儿教师自我意识早上好关注幼儿萌芽阶段

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教材插图运用“三度”

思想政治课教学 2024年第10期 48-50页

作者：陈周丽江苏省南通市如东县栟茶镇栟茶学校

《道德与法治》教材插图构思新颖,生动形象表情达意,具有文字无法替代的功能,对教育教学有重要价值。我们应善于运用图像教学理论顺文应图而教,找到精准发力的方向,创造性地用活用实教材插图,深耕插图内容创设情境以增强与生活的关联度...

《道德与法治》教材插图构思新颖,生动形象表情达意,具有文字无法替代的功能,对教育教学有重要价值。我们应善于运用图像教学理论顺文应图而教,找到精准发力的方向,创造性地用活用实教材插图,深耕插图内容创设情境以增强与生活的关联度,引用插图设置对话活动以增强学习的思维度,借助插图延伸拓展体验以增强学科课程的实践度。

关键词：

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大班建构游戏:巧手搭建天安门

儿童与健康 2024年第1期 62-64页

作者：徐娟江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园

国庆节即将来临之际,幼儿在观看红色电影、体验红色游戏中萌发了爱党、爱祖国的情感,通过歌唱《我爱北京天安门》等歌曲、倾听红色故事、玩红军长征游戏等了解了有关中国共产党的历史。在区域游戏中,幼儿用绘画、拓印等多种形式创作了... 详细信息

国庆节即将来临之际,幼儿在观看红色电影、体验红色游戏中萌发了爱党、爱祖国的情感,通过歌唱《我爱北京天安门》等歌曲、倾听红色故事、玩红军长征游戏等了解了有关中国共产党的历史。在区域游戏中,幼儿用绘画、拓印等多种形式创作了北京天安门。

关键词：区域游戏爱祖国建构游戏我爱北京天安门红色电影红军长征红色故事

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解锁开展幼儿绘画日记的方法

儿童与健康 2024年第8期 50-51页

作者：钱亚兰江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园

美术是儿童用以表达表现自我精神世界的重要途径。在幼儿园美术教育的建设和发展过程中,我们发现“绘画日记”是集多个领域的发展目标于一体的综合性美术活动,是来自幼儿心灵的成长故事。笔者经过绘画日记的教学实践,在“释放童真、解... 详细信息

美术是儿童用以表达表现自我精神世界的重要途径。在幼儿园美术教育的建设和发展过程中,我们发现“绘画日记”是集多个领域的发展目标于一体的综合性美术活动,是来自幼儿心灵的成长故事。笔者经过绘画日记的教学实践,在“释放童真、解读童心”思想的感召下,通过对绘画日记实施内容与形式的探究,使得大部分幼儿都拥有了自己的绘画日记册,养成了用绘画“写”日记的好习惯。

关键词：美术活动绘画日记幼儿绘画幼儿园美术教育内容与形式教学实践心灵的成长自我精神

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依托绘本培养科学素养助力幼小顺利衔接

新班主任 2024年第14期 16-17页

作者：陈茜江苏省南通市如东县河口镇于港幼儿园

绘本在教育领域的价值日益受到广泛关注，尤其在幼小科学衔接环节，绘本的应用被认为是一种较为有效的策略。本文旨在深入探讨绘本如何推动幼小科学衔接，以及其在幼儿认知、行为习惯和思维能力发展中的作用。通过分析绘本与幼小衔接工...

绘本在教育领域的价值日益受到广泛关注，尤其在幼小科学衔接环节，绘本的应用被认为是一种较为有效的策略。本文旨在深入探讨绘本如何推动幼小科学衔接，以及其在幼儿认知、行为习惯和思维能力发展中的作用。通过分析绘本与幼小衔接工作的关联，结合实证探究和案例分析，以期为幼儿教育实践和未来研究提供新的视角和启示。

关键词：

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红色文化融入幼儿园音乐活动的价值与路径

琴童 2024年第4期 66-68页

作者：陆冕冕江苏省南通市如东县新店镇幼儿园

红色文化作为中华民族精神宝库的璀璨瑰宝，不仅承载着伟大的革命精神，还蕴含着深厚的历史内涵。在幼儿园教育实践活动中，音乐活动对幼儿的身心发展具有不可替代的重要作用。将红色文化融入幼儿园教育，尤其是通过音乐活动这种形式不...

红色文化作为中华民族精神宝库的璀璨瑰宝，不仅承载着伟大的革命精神，还蕴含着深厚的历史内涵。在幼儿园教育实践活动中，音乐活动对幼儿的身心发展具有不可替代的重要作用。将红色文化融入幼儿园教育，尤其是通过音乐活动这种形式不仅具有深远的教育意义，而且高度契合幼儿的身心发展特点。因此，如何巧妙地将红色文化元素融入幼儿园音乐活动已成为当前幼儿教师迫切需要深入研究和探讨的重要课题。

关键词：