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高中语文现代文学作品教学策略探究

中华活页文选（教师） 2024年第11期 133-135页

作者：于刚江苏省海门中学江苏省南通市

语文作为整体教学体系中最基础的学科之一,也是最为重要的学习科目之一,对于提升学生的整体文化素养与综合能力有着至关重要的作用。作为高中语文教材中的主要内容,现代文学作品中蕴含大量的情节,描写了不同时期与文化背景下的事物,具... 详细信息

语文作为整体教学体系中最基础的学科之一,也是最为重要的学习科目之一,对于提升学生的整体文化素养与综合能力有着至关重要的作用。作为高中语文教材中的主要内容,现代文学作品中蕴含大量的情节,描写了不同时期与文化背景下的事物,具有较强的文学感染力,对于高中学生文学素养的培养有着重要的影响。基于此,高中语文教师需要借助教材中的现代文学作品,充分发挥其作用,提升学生的文章鉴赏能力与写作能力,以此增强学生的语文学科综合素养。因此,本文以高中语文教学现状为出发点,对高中语文现代文学作品的教学策略进行阐述,希望能够给广大高中语文教育工作者提供一些有价值的参考。

关键词：高中语文现代文学作品

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整体教学观下初中历史学习任务结构化设计

中学课程辅导 2024年第20期 66-68页

作者：王静茹江苏省南通市幸福中学

整体教学观强调从教学整体出发，注重知识点的前后衔接，实现教学目标的整体达成。初中历史教学可以围绕某一教学主题，精选和重构教学内容，使其成为一个整体。在整体教学观下，教师要坚持以学生的学习为中心，落实素养本位，设计结构... 详细信息

整体教学观强调从教学整体出发，注重知识点的前后衔接，实现教学目标的整体达成。初中历史教学可以围绕某一教学主题，精选和重构教学内容，使其成为一个整体。在整体教学观下，教师要坚持以学生的学习为中心，落实素养本位，设计结构化学习任务，便于学生整体感知历史知识，构建历史文化体系。

关键词：初中历史整体教学观结构化设计

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“双减”背景下初中化学作业的创新设计

教育界 2024年第3期 35-37页

作者：庞敏江苏省南通市启东市惠和初级中学

在“双减”政策背景下,作业形式与内容的创新设计具有重要意义。初中化学教师需要在确保轻量化作业内容的前提下,构思新颖性作业形式,创新趣味性作业内容,进一步激发学生的化学学习兴趣,发展学生的化学核心素养,最终达成化学教学目标。

关键词： “双减” 初中化学作业化学核心素养化学实验

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自制清热燥湿膏对失禁性皮炎患者的护理效果观察

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当代护士（中旬刊） 2024年第8期31卷 101-104页

作者：葛海红茅杰施海瑜曹黄荣季尹霞江苏省南通市启东市中医院南通226200 江苏省南通市中医院南通226000

目的观察自制清热燥湿膏对失禁性皮炎患者的护理效果。方法将80例符合纳入、排除标准的失禁性皮炎患者用随机数字表分观察组和对照组各40例。对照组给予造口护肤粉外敷,观察组给予自制清热燥湿膏外敷,均2次/d,护理2周;护理后,观察两组... 详细信息

目的观察自制清热燥湿膏对失禁性皮炎患者的护理效果。方法将80例符合纳入、排除标准的失禁性皮炎患者用随机数字表分观察组和对照组各40例。对照组给予造口护肤粉外敷,观察组给予自制清热燥湿膏外敷,均2次/d,护理2周;护理后,观察两组患者皮肤损伤程度、疗效、愈合时间与护理费用。结果护理后,愈合、显效、好转和无效的人数,观察组分别为28例、7例、5例和0例,对照组分别为17例、5例、17例和1例,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组的皮肤损伤程度评分值、愈合时间和护理费用均明显低于对照组,比较有统计学意义(P<0.05)。结论采用自制清热燥湿膏护理失禁性皮炎患者能明显提高护理效果、缩短愈合时间、降低护理费用,可推广应用。

关键词：自制清热燥湿膏失禁性皮炎护理

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情境化教学,让初中道德与法治课堂展现精彩

教育界 2024年第4期 41-43页

作者：丁翠娥江苏省南通市幸福中学

随着新课改的推进,情境化教学作为一种新颖的教学模式被广泛地应用于课堂教学。在日常的教学活动中,教师结合多元、丰富且具有一定教育意义的教学情境,可以调动学生的学习积极性,提升课堂教学的效率。一般来说,教学情境的搭建讲求以学... 详细信息

随着新课改的推进,情境化教学作为一种新颖的教学模式被广泛地应用于课堂教学。在日常的教学活动中,教师结合多元、丰富且具有一定教育意义的教学情境,可以调动学生的学习积极性,提升课堂教学的效率。一般来说,教学情境的搭建讲求以学生为主体,讲求与时俱进,讲求科学性。从具体的教学案例出发,深入分析情境化教学在初中道德与法治课中的应用策略,旨在为其他教师提供参考。

关键词：初中道德与法治情境化教学应用策略

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立足文本特点体会语言魅力——初中语文阅读教学中的文本解读探究

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中学课程辅导 2024年第2期 78-80页

作者：张琴江苏省南通市实验中学

文本解读是初中语文教学的重要内容，也是提升学生语文学习能力的重要动力，将其落实到具体的阅读教学中，不仅能培养学生的创新意识、审美情操，还能促进文化的传承。教师可以带领学生从细处揣摩文本，在课堂教学中融入合理的提问，梳... 详细信息

文本解读是初中语文教学的重要内容，也是提升学生语文学习能力的重要动力，将其落实到具体的阅读教学中，不仅能培养学生的创新意识、审美情操，还能促进文化的传承。教师可以带领学生从细处揣摩文本，在课堂教学中融入合理的提问，梳理文本思路，提升学生文本解读能力。教师还可以通过对文本体裁的强调，引导学生掌握解读技巧，通过分层教学实现学生的个性化解读，让学生在对文本特点的挖掘中体会语言的魅力。

关键词：初中语文阅读教学文本解读

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基于创新思维培养的高中地理教学策略

学苑教育 2024年第19期 76-78页

作者：蔡蓉蓉江苏省南通市吕四中学江苏启东226200

基于创新思维培养开展高中地理教学,不仅可以发散学生地理学习思维,调动学生地理学习积极性,而且可以加深学生地理知识理解,增强学生地理技能掌握,而这对于高中地理教学质量的整体提高是非常有利的。基于此,文章首先分析了基于创新思维... 详细信息

基于创新思维培养开展高中地理教学,不仅可以发散学生地理学习思维,调动学生地理学习积极性,而且可以加深学生地理知识理解,增强学生地理技能掌握,而这对于高中地理教学质量的整体提高是非常有利的。基于此,文章首先分析了基于创新思维培养开展高中地理教学的意义和原则,然后着重探讨了基于创新思维培养开展高中地理教学的策略,以期为广大高中地理教学工作人员提供参考。

关键词：高中地理创新思维培养原则培养策略

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指导有“方”,缔造生花妙笔——谈高中语文课堂中的作文教学

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语文世界（中旬刊） 2024年第5期 54-55页

作者：代峰江苏省南通市海门中学

新时期,高中语文作文教学被赋予了全新的时代内涵。高中语文教师要不断优化教学方式,引领学生高效写作,帮助他们养成良好的写作心态,不断提升习作能力。文章探索高中语文课堂写作教学的策略,旨在帮助学生掌握写作技巧,提高语言表达能力。

关键词：高中语文作文教学指导策略

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新课程改革背景下初中语文“教、学、评”一致性研究

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中学课程辅导 2024年第2期 21-23页

作者：王婷江苏省南通市实验中学

新课程改革背景下，提升学生的学习力成为初中语文教学的重要任务。教师应具备课程视野，紧跟时代脚步，以“新”的教学理念武装自身头脑，不断探寻“新”方法、“新”策略，使学生获得“新”成长。“教、学、评”一致性教学模式的有机... 详细信息

新课程改革背景下，提升学生的学习力成为初中语文教学的重要任务。教师应具备课程视野，紧跟时代脚步，以“新”的教学理念武装自身头脑，不断探寻“新”方法、“新”策略，使学生获得“新”成长。“教、学、评”一致性教学模式的有机构建，能充分促进三者之间的融合，以学定教、以评促学，极大地增强课堂教学效果。教师要积极将其应用到初中语文教学中，推动学生的全面发展。

关键词：初中语文 “教、学、评”一致性教学策略