新课程改革背景下初中语文“教、学、评”一致性研究
作者机构：江苏省南通市实验中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：21-23页
主 题：初中语文 “教、学、评”一致性 教学策略
摘 要：新课程改革背景下，提升学生的学习力成为初中语文教学的重要任务。教师应具备课程视野，紧跟时代脚步，以“新的教学理念武装自身头脑，不断探寻“新方法、“新策略，使学生获得“新成长。“教、学、评一致性教学模式的有机构建，能充分促进三者之间的融合，以学定教、以评促学，极大地增强课堂教学效果。教师要积极将其应用到初中语文教学中，推动学生的全面发展。
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