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实施个别化教育,提高融合教育成效--以江苏省南通市通州区兴东小学为例

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现代特殊教育 2021年第21期 61-63页

作者：张卫东江苏省南通市通州区兴东小学 226371

个别化教育是保障融合教育实施成效的基石。江苏省南通市通州区兴东小学以融合教育资源中心为实施载体,以多样化、精准性的个别化教育活动为主要方式,实施个别化教育,着力提高融合教育成效,促进特需学生个性成长,培养全体学生关爱精神。

关键词：个别化教育特需学生融合教育

江苏省南通市永兴小学室外《体育课》课时计划

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中国学校体育 2006年第11期 78-79页

作者：金海滨江苏省南通市永兴小学教师

教学设计说明一、指导思想本课以促进学生身体、心理和社会适应能力健康水平的发展为目标,坚持'健康第一'的指导思想,通过引导学生自编简单的技巧组合,系统地利用教学中的动态因素,有效地提高了学生主动性的发挥.合理的引导和形象的技... 详细信息

教学设计说明一、指导思想本课以促进学生身体、心理和社会适应能力健康水平的发展为目标,坚持'健康第一'的指导思想,通过引导学生自编简单的技巧组合,系统地利用教学中的动态因素,有效地提高了学生主动性的发挥.合理的引导和形象的技巧动作激发了学生在身体、心理和社会适应能力等方面的提高.给学生创设轻松愉悦的课堂氛围,在合作当中体验乐趣,让学生从'模仿学习'逐步过渡到'自主学习',从而主动获取知识,真正成为学习的主体.

关键词：课时计划组合动作体育课创编技巧学生自主双人技巧主题式侧滚翻江苏省南通市激发兴趣形体练习前滚翻

让童心徜徉在珠算文化的乐园里——江苏省南通市小海小学一年级珠心算教学实验探究

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珠算与珠心算 2019年第3期 32-35页

作者：施宇红江苏省南通市小海小学

南通市小海小学创建于1904年,至今已有115年的丰厚积淀。我校秉承“培原”办学理念,从“培植学生健康成长之动力源,培植教师专业行走之幸福源,培植学校持续发展之能量源”三个维度打造小海小学品牌,实施内涵发展,彰显学校特色,让孩子体... 详细信息

南通市小海小学创建于1904年,至今已有115年的丰厚积淀。我校秉承“培原”办学理念,从“培植学生健康成长之动力源,培植教师专业行走之幸福源,培植学校持续发展之能量源”三个维度打造小海小学品牌,实施内涵发展,彰显学校特色,让孩子体验学习的快乐,让教师享受教育的芬芳。2015年9月,在搬入新校区之际,我校成功申请成为南通市珠心算实验学校。2017年6月,又成功加入了江苏省第二批珠心算实验学校行列。

关键词：珠心算教学实验探究南通市江苏省小学小海珠算文化一年级

高质量发展背景下如何整体提升学校体育生态品质

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人民教育 2024年第1期 67-69页

作者：金海滨江苏省南通市永兴小学江苏南通226006

构建学校体育高质量发展体系,是新时代学校体育的发展方向和重点任务。基于对学校体育高品质发展、“双减”政策的理解开展“全位型”课堂、“全时域”活动、“全景式”特色三位一体的体育生态品质提升项目,有助于学校体育工作重建良好... 详细信息

构建学校体育高质量发展体系,是新时代学校体育的发展方向和重点任务。基于对学校体育高品质发展、“双减”政策的理解开展“全位型”课堂、“全时域”活动、“全景式”特色三位一体的体育生态品质提升项目,有助于学校体育工作重建良好生态。通过学科融合、多元联动、科技助力等形式,整体、全面提升学校体育生态品质,有效提高学生生命质量、积极优化校家社协同育人、改善区域体育生态。

关键词：高质量发展学校体育生态品质实施路径

情趣无疆德育无痕——江苏省南通市虹桥第二小学“无痕德育”实践

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中国德育 2011年第3期6卷 41-43,48页

作者：沈蓉江苏省南通市虹桥第二小学

2009年，南通市虹桥第二小学开始进行融合闲暇教育、情趣教学与游戏文化的教育实践，初步构建了“情趣教育”的理念，并把它作为学校发展的文化基座。

关键词：教育实践南通市小学虹桥江苏省德育游戏文化 2009年

开展主题活动培养良好书写习惯——以江苏省南通市城中小学为例

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思维与智慧 2021年第22期 20-21页

作者：陈萍江苏省南通市城中小学

写字是小学语文教学的重要内容,目前有很多学生出现了不良的书写习惯,如坐姿不端正、握笔的姿势不正确等,他们所写的字也存在字迹潦草、字形结构过于零散等问题。在小学语文教学中教师要积极开展和书写习惯有关的教学,引导他们在主题活...

写字是小学语文教学的重要内容,目前有很多学生出现了不良的书写习惯,如坐姿不端正、握笔的姿势不正确等,他们所写的字也存在字迹潦草、字形结构过于零散等问题。在小学语文教学中教师要积极开展和书写习惯有关的教学,引导他们在主题活动中提升书写水平。《语文课程标准》提出在小学阶段要促使学生使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。教师要结合这些设计主题活动,让学生养成良好的书写习惯。

关键词：

做学生生命的守护者——江苏省南通市通州区李港小学的生命教育

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教书育人 2023年第5期 42-44页

作者：赵云江苏省南通市通州区李港小学

陶行知先生认为，“教育是生命的教育，是生命影响生命，是为生活而教育”。针对当前部分学生对生命意义认知不够、生命意识淡薄等问题，学校、家庭、社会应从生命教育的角度，践行陶行知先生“爱满天下”的思想，致力于学生的生命教育... 详细信息

陶行知先生认为，“教育是生命的教育，是生命影响生命，是为生活而教育”。针对当前部分学生对生命意义认知不够、生命意识淡薄等问题，学校、家庭、社会应从生命教育的角度，践行陶行知先生“爱满天下”的思想，致力于学生的生命教育，将学校当作生命教育的主阵地，通过教材唤醒、课堂浸润、活动探求、尊重照亮引导学生领会生命教育的真谛，让家庭成为生命教育的强支柱，把社区变成生命教育的延展台。

关键词：生命教育学校主阵地家庭强支柱社会延展台

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我是爸爸的骄傲

小猕猴（学习画刊） 2024年第9期 28-29页

作者：盛楠珺田利群(指导) 姜勇(指导) 崔江(绘画) 江苏省南通市东洲小学不详

我是爸爸的骄傲。我非常懂礼貌(mao)。从小我看见人就打招呼,嘴巴像抹(m)了蜜一样甜。爸爸很奇怪:“你怎么这么厉害呢?”我告诉爸爸,我有诀(jué)窍(qiao):头发特别白的,我就叫爷爷、奶奶;白头发少的,我就叫叔叔、阿姨;黑头发多的,我就... 详细信息

我是爸爸的骄傲。我非常懂礼貌(mao)。从小我看见人就打招呼,嘴巴像抹(m)了蜜一样甜。爸爸很奇怪:“你怎么这么厉害呢?”我告诉爸爸,我有诀(jué)窍(qiao):头发特别白的,我就叫爷爷、奶奶;白头发少的,我就叫叔叔、阿姨;黑头发多的,我就叫哥哥、姐姐。

关键词：白头发黑头发打招呼懂礼貌骄傲爸爸

“崇美”为体 “尚思”为魂——江苏省南通市八一小学课堂教学主张与实践

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“崇美”为体 “尚思”为魂——江苏省南通市八一小学课堂教学主...