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汉字文化融入小学识字教学的路径探析

东方娃娃·绘本与教育 2024年第3期 70-72页

作者：田蕾江苏省南京市高淳区宝塔小学

汉字是我国悠久历史文化的重要载体之一,汉字文化是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分。在小学识字教学中渗透汉字文化,能够让学生在学习的过程中感知中华民族的灿烂文化,提升文化素养。本文结合教学实践,探析汉字文化融入小学识字...

汉字是我国悠久历史文化的重要载体之一,汉字文化是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分。在小学识字教学中渗透汉字文化,能够让学生在学习的过程中感知中华民族的灿烂文化,提升文化素养。本文结合教学实践,探析汉字文化融入小学识字教学的路径,为更多教师开展相关教学探究提供实践经验。

关键词：

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小学英语读写结合教学的实践与思考

中小学外语教学 2024年第4期47卷 30-35页

作者：刘金华江苏省南京市栖霞区实验小学

小学英语读写结合教学中,教师应设计真实的写作任务,借由高度关联的阅读活动助推写作,铺垫写作思路、写作结构和写作内容,搭建写作结构支架、内容支架和语言支架,最后进行写作、评价与修改,提升学生的读写能力和语言运用能力。

关键词：读写结合英语写作支架

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儿童画涵养生命教育的实践探索

上海教育科研 2024年第3期 77-81页

作者：申艳玲鲁明江苏省南京市江宁区梅龙湖学校 211122 江苏省南京市江宁区上坊中心小学 211103

生命教育是培养人的重要方式,然而,当下生命教育却面临诸多困境,存在效果式微、课程偏缺、方法粗放等问题。儿童画以其鲜明的艺术特色、自然的绘画技巧、率真的创意表达受到儿童的喜爱,并与儿童的生命教育和生命疗育多维契合,在涵养儿... 详细信息

生命教育是培养人的重要方式,然而,当下生命教育却面临诸多困境,存在效果式微、课程偏缺、方法粗放等问题。儿童画以其鲜明的艺术特色、自然的绘画技巧、率真的创意表达受到儿童的喜爱,并与儿童的生命教育和生命疗育多维契合,在涵养儿童的生命发展,创新儿童的生命思维,治愈儿童生命创伤上具有独特的教育意义。通过开发疗愈生命意识课程、疗愈生命叙事课程、疗愈生命关照课程,探索疗育生命管理机制和教学方法,引导学生疗愈生命、接纳生命、提升生命,走出一条独有的以儿童画艺术涵养生命“自然教育”的通道。

关键词：生命教育生命疗愈儿童画

精细算法过程,培养运算能力——以“分数四则混合运算”的教学为例

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小学教学研究 2024年第4期 36-38页

作者：邢剑平江苏省南京市高淳区实验小学

培养学生的运算能力在小学教学阶段格外重要,运算能力也是数学核心素养的几个关键词之一。教师在日常教学中,要以生活经验或旧知迁移等方法引导学生理解算理和算法,重视一步计算的基础算理,引入口算、估算,让学生加强训练,熟练运算技能... 详细信息

培养学生的运算能力在小学教学阶段格外重要,运算能力也是数学核心素养的几个关键词之一。教师在日常教学中,要以生活经验或旧知迁移等方法引导学生理解算理和算法,重视一步计算的基础算理,引入口算、估算,让学生加强训练,熟练运算技能。教师还要强调审题能力,增强学生对运算过程和结果的预见性,在课堂中经常设计对比性、干扰性练习,提升学生运算思维的含金量。

关键词：算理审题预见建模

从“局部”到“整体”的教学观转变--小学数学结构化教学促进教师专业成长的路径

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上海教育科研 2024年第3期 63-68页

作者：孙谦吴玉国江苏省南京市五老村小学 210002

新课程标准提出了“课程内容结构化”的要求,为此开展小学数学结构化教学,有效改进学生的学习方式,促进教师从“局部”到“整体”的教学观转变,是教师专业成长的现实路径。小学数学结构化教学的“五学”环节:学理分析,建立整体知识体系... 详细信息

新课程标准提出了“课程内容结构化”的要求,为此开展小学数学结构化教学,有效改进学生的学习方式,促进教师从“局部”到“整体”的教学观转变,是教师专业成长的现实路径。小学数学结构化教学的“五学”环节:学理分析,建立整体知识体系;学情调查,掌握学习基础全貌;学材开发,关照思维全面发展;学程设计,构建教学一体化的板块式活动;学评监控,指向学习的全过程。通过持续的结构化教学实践,逐步建立“整体”的教学观。

关键词： “整体”教学观小学数学结构化教学教师专业成长

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基于主题意义探究的小学英语语法教学策略

中小学外语教学 2024年第6期47卷 21-27页

作者：夏宝琪江苏省南京市成贤街小学

语法知识是英语语言知识的重要组成部分,小学阶段的语法教学对于学生学习英语非常重要。本文结合译林版《英语》五年级下册第四单元语法板块的教学实例,分析了如何通过设立目标、创设语境、设计活动等方式,使学生在探究主题意义的过程... 详细信息

语法知识是英语语言知识的重要组成部分,小学阶段的语法教学对于学生学习英语非常重要。本文结合译林版《英语》五年级下册第四单元语法板块的教学实例,分析了如何通过设立目标、创设语境、设计活动等方式,使学生在探究主题意义的过程中掌握语法知识,培养语法技能,发展语言运用能力。

关键词：语法教学学习目标主题语境主题意义

浅谈图形谱的有效运用——以《小猫的圆舞曲》一课为例

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考试周刊 2024年第15期 7-11页

作者：李萍江苏省南京市高淳区实验小学

文章以苏少版小学音乐二年级下册《小猫的圆舞曲》一课为例，探讨图形谱在小学音乐教学中的有效运用。图形谱作为一种视觉与音乐相结合的表现形式，能够帮助学生更好地理解、感受音乐。文章首先介绍了图形谱的概念、功能，其次重点讨论... 详细信息

文章以苏少版小学音乐二年级下册《小猫的圆舞曲》一课为例，探讨图形谱在小学音乐教学中的有效运用。图形谱作为一种视觉与音乐相结合的表现形式，能够帮助学生更好地理解、感受音乐。文章首先介绍了图形谱的概念、功能，其次重点讨论在小学音乐教学中运用图形谱的策略，包括引导学生观察和思考图形谱的特点和规律、结合多种教学手段增强学生对音乐作品的体验、适时进行拓展延伸以及评价学生的学习效果，等等。总之，通过运用图形谱，可提高学生的音乐感知能力、表现能力和创作能力，促进小学音乐教学的长远发展。

关键词：小学音乐教学图形谱有效教学

在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略探究

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成才 2024年第7期 79-80页

作者：陈晓雯江苏省南京市高淳区实验小学

优秀传统文化是中华民族的瑰宝,是中华文明智慧的结晶,随着时代的发展,中华优秀传统文化有着越来越重要的地位。语文课程是传承中华优秀传统文化的重要途径,在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化,有助于培养学生语文核心素养,弘扬中华... 详细信息

优秀传统文化是中华民族的瑰宝,是中华文明智慧的结晶,随着时代的发展,中华优秀传统文化有着越来越重要的地位。语文课程是传承中华优秀传统文化的重要途径,在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化,有助于培养学生语文核心素养,弘扬中华优秀传统文化。本文就如何在小学语文教学中渗透传统文化展开研究。

关键词：小学语文传统文化学科素养

来源：博看期刊

学习本位下整本书阅读体系建构的架构逻辑、内容体系与实施取向

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语文建设 2024年第6期 40-44页

作者：谷民发江苏省南京市将军山小学

本文以理论思维和工程思维融合的视角,整体审视整本书阅读在义务教育阶段语文课程中的学习形态,将整本书阅读视为基于课程与教学的学习建构方式。从学习建构的角度梳理整本书阅读在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的架构逻辑、内... 详细信息

本文以理论思维和工程思维融合的视角,整体审视整本书阅读在义务教育阶段语文课程中的学习形态,将整本书阅读视为基于课程与教学的学习建构方式。从学习建构的角度梳理整本书阅读在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的架构逻辑、内容体系与实施取向,可以明确:一是整本书阅读的架构逻辑使学习领域可视化,二是整本书阅读的内容体系使阅读经验结构化,三是整本书阅读的实施取向使整体认知连贯化。

关键词：整本书阅读学习建构架构逻辑内容体系实施取向