检索结果-南通市图书馆

从“局部”到“整体”的教学观转变--小学数学结构化教学促进教师专业成长的路径

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上海教育科研 2024年第3期 63-68页

作者：孙谦吴玉国江苏省南京市五老村小学 210002

新课程标准提出了“课程内容结构化”的要求,为此开展小学数学结构化教学,有效改进学生的学习方式,促进教师从“局部”到“整体”的教学观转变,是教师专业成长的现实路径。小学数学结构化教学的“五学”环节:学理分析,建立整体知识体系... 详细信息

新课程标准提出了“课程内容结构化”的要求,为此开展小学数学结构化教学,有效改进学生的学习方式,促进教师从“局部”到“整体”的教学观转变,是教师专业成长的现实路径。小学数学结构化教学的“五学”环节:学理分析,建立整体知识体系;学情调查,掌握学习基础全貌;学材开发,关照思维全面发展;学程设计,构建教学一体化的板块式活动;学评监控,指向学习的全过程。通过持续的结构化教学实践,逐步建立“整体”的教学观。

关键词： “整体”教学观小学数学结构化教学教师专业成长

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依循课标的中考写作命题策略探析

中学语文教学 2024年第5期 73-76页

作者：赵富良江苏省南京市秦淮区教师发展中心 210002

依标命题成为共识,因此,中考写作试题的命制需要体现“自我表达”和“与人交流”,创设真实而典型的表达情境,平衡试题的开放性与规定性。这些策略的实施将有助于培养学生求真、立诚的写作态度,良好的写作心态和习惯,以及面向生活让心灵... 详细信息

依标命题成为共识,因此,中考写作试题的命制需要体现“自我表达”和“与人交流”,创设真实而典型的表达情境,平衡试题的开放性与规定性。这些策略的实施将有助于培养学生求真、立诚的写作态度,良好的写作心态和习惯,以及面向生活让心灵表达、与他人交流的写作能力。

关键词：课标写作命题目标策略

妊娠期睑板腺功能障碍患者眼表状态与血脂的相关性

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国际眼科杂志 2024年第2期24卷 312-314页

作者：何晶叶芬裴晓璐蒋明芳申志祥黄振平周卫红南京鼓楼医院健康管理中心江苏省南京市210008 江苏省南京市秦淮区妇幼保健所眼科 210002 东部战区总医院眼科江苏省南京市210002

目的:分析妊娠期睑板腺功能障碍(MGD)患者的眼表状态与血脂的相关性,为妊娠期MGD患者的治疗管理提供新思路。方法:选取2021-05/2022-05于我院就诊的妊娠期女性120例240眼,根据是否患有MGD分为MGD组(60例120眼)和正常对照组(60例120眼)... 详细信息

目的:分析妊娠期睑板腺功能障碍(MGD)患者的眼表状态与血脂的相关性,为妊娠期MGD患者的治疗管理提供新思路。方法:选取2021-05/2022-05于我院就诊的妊娠期女性120例240眼,根据是否患有MGD分为MGD组(60例120眼)和正常对照组(60例120眼)。研究对象均进行眼表疾病指数量表(OSDI)评分,接受睑板腺形态和功能检查、泪液相关检查和血脂检查。结果:MGD组OSDI评分、睑板腺评分、角膜荧光素染色(FL)评分及血清中总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平均显著高于正常对照组(P<0.05),泪膜破裂时间(FBUT)、泪液分泌量(SⅠt)及血清中高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)水平均显著低于对照组(P<0.05)。相关性分析显示,妊娠期MGD患者血清中TG、TC、LDL-C水平与FBUT呈负相关性(rs=-0.702、-0.647、-0.710,均P<0.001)。结论:妊娠期MGD患者的血脂水平明显升高,且TC、TG、LDL-C水平可能与泪膜稳定性有关。

关键词：妊娠睑板腺功能障碍泪膜血脂眼表

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融入中华优秀传统文化的初中英语教学实践

中小学外语教学 2024年第13期47卷 13-18页

作者：胡新秀南京市秦淮区教师发展中心

中华优秀传统文化是中华民族的文化精髓和精神命脉,将其融入初中英语教学有助于青少年了解国家、走向世界,提升跨文化沟通与交流能力,坚定文化自信。本文解读了中华优秀传统文化的深刻内涵,强调了育人性和学科性的融入原则,并结合案例... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的文化精髓和精神命脉,将其融入初中英语教学有助于青少年了解国家、走向世界,提升跨文化沟通与交流能力,坚定文化自信。本文解读了中华优秀传统文化的深刻内涵,强调了育人性和学科性的融入原则,并结合案例具体阐述了初中英语教学中融入中华优秀传统文化的实施路径,即有效开发教材,选择融入资源;结合学科优势,设计融入活动;拓宽学习渠道,延续融入效果。

关键词：中华优秀传统文化文化自信英语教学

中学地理教师专业发展测评的命题探析——以南京市初中地理职初教师专业考核命题为例

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地理教学 2024年第13期 9-11,25页

作者：凌聪志南京市秦淮区教师发展中心江苏南京210002

教师专业发展测评是一个难题。本文以南京市初中地理职初教师(入职五年)专业考核命题为例,探讨中学地理教师专业发展测评命题的价值与意义、命题的框架与内容、命题后的困惑与反思等问题。

关键词：地理教师职初教师专业发展

优化情境创设助力概念理解——以“面积的意义”教学为例

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小学数学教育 2024年第6期 33-34页

作者：杨梅芳江苏省南京市五老村小学

数学概念的学习是学生在情境中基于已有知识和经验而展开的。学生在情境中进行数学抽象,形成新的数学概念,进而回归到真实情境中去,应用新的数学概念解释生活现象、解决实际问题,逐步加深对概念的理解。可见,优化情境创设是助力概念理... 详细信息

数学概念的学习是学生在情境中基于已有知识和经验而展开的。学生在情境中进行数学抽象,形成新的数学概念,进而回归到真实情境中去,应用新的数学概念解释生活现象、解决实际问题,逐步加深对概念的理解。可见,优化情境创设是助力概念理解的重要环节。下面以“面积的意义”教学为例,谈谈如何通过优化情境创设,助力学生理解概念的做法与思考。

关键词：真实情境数学概念数学抽象情境创设概念理解助力理解概念知识和经验

“双减”背景下在小学体育教育中融入生活教育的创新路径探究

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体育视野 2024年第1期 39-41页

作者：郑云江苏省南京市五老村小学

“双减”政策对小学体育教育有广泛影响,基于“双减”背景,小学体育教育理念亟待更新。“双减”背景下,将生活教育理念融入小学体育教育具有重要价值。为提高小学体育教育的质量,从回归学生本位、教学内容生活化、教学方法生活化、课后... 详细信息

“双减”政策对小学体育教育有广泛影响,基于“双减”背景,小学体育教育理念亟待更新。“双减”背景下,将生活教育理念融入小学体育教育具有重要价值。为提高小学体育教育的质量,从回归学生本位、教学内容生活化、教学方法生活化、课后作业生活化等方面,探讨了将生活教育融入小学体育教育的创新路径。

关键词：生活教育小学体育教育创新 “双减”

在比较中追寻深刻——“解决问题的策略——列表”磨课历程与思考

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小学数学教育 2024年第6期 36-39页

作者：陆小蓓江苏省南京市五老村小学

“解决问题的策略——列表”是苏教版教材四年级上册第五单元的教学内容,教学目标是在解决简单实际问题的过程中初步体会用列表的方式整理相关信息的作用,学会通过列表整理实际问题中的信息,学会运用从条件或问题出发分析数量关系,寻找... 详细信息

“解决问题的策略——列表”是苏教版教材四年级上册第五单元的教学内容,教学目标是在解决简单实际问题的过程中初步体会用列表的方式整理相关信息的作用,学会通过列表整理实际问题中的信息,学会运用从条件或问题出发分析数量关系,寻找解决问题的思路。教材通过“栽种果树”的现实情境,呈现桃树、梨树、杏树三种果树的行数和每行的棵数,分两次提出需要解决的问题,引导学生经历列表整理信息的全过程,并借助整理的信息分析数量关系、解决相应的问题。

关键词：解决问题的策略苏教版教材现实情境磨课分析数量关系教学内容教学目标四年级上册

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“和的奇偶性”教学片断与思考

小学数学教育 2024年第14期 95-97页

作者：杨梅芳江苏省南京市五老村小学

“和的奇偶性”是一次探索规律的主题活动。通过探索加法算式中和的奇偶性规律,学生能够感受加法运算中“和的奇偶性”与“加数的奇偶性”之间是有关系的,它们之间的规律是可以表达的,并在此过程中进一步丰富对奇数、偶数的认识,发展推... 详细信息

“和的奇偶性”是一次探索规律的主题活动。通过探索加法算式中和的奇偶性规律,学生能够感受加法运算中“和的奇偶性”与“加数的奇偶性”之间是有关系的,它们之间的规律是可以表达的,并在此过程中进一步丰富对奇数、偶数的认识,发展推理意识。本节课的教学,教师从结构化视角出发,通过设计有结构的数学活动,为学生探索规律“搭建一个梯子”;通过有序、有效的交流活动,为学生主动发现规律“找到一把钥匙”;通过创新实践,为学生可持续发展“打开一扇窗”。

关键词：探索规律奇偶性创新实践教学片断加法运算推理意识学生可持续发展交流活动