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小学数学“让学课堂”的内涵与教学策略——以“认识三角形”教学为例

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小学教学研究 2025年第5期 44-47页

作者：吴存明江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学

“让学课堂”提出了一条从关注“教”转向关注“学”的路径。“让学课堂”以基于教材的核心问题、贴近学生的挑战任务和融于教学的表现评价让学,按照“入学→探学→联学→用学”推进,让学生成为学习的主人,让学习深刻发生,让素养得以有... 详细信息

“让学课堂”提出了一条从关注“教”转向关注“学”的路径。“让学课堂”以基于教材的核心问题、贴近学生的挑战任务和融于教学的表现评价让学,按照“入学→探学→联学→用学”推进,让学生成为学习的主人,让学习深刻发生,让素养得以有效提升。

关键词：让学核心问题挑战任务表现评价

积累基本活动经验发展学生数学素养——“圆的周长”教学设计与反思

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江西教育 2025年第2期 54-57页

作者：吴存明江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学

【教学内容】苏教版小学数学教材五年级下册第92～93页。【教学目标】1.探索并掌握圆的周长公式，初步理解圆周率的含义。2.经历探索圆的周长与直径关系的过程，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。3.体会化曲为直等数学思想方法，...

【教学内容】苏教版小学数学教材五年级下册第92～93页。【教学目标】1.探索并掌握圆的周长公式，初步理解圆周率的含义。2.经历探索圆的周长与直径关系的过程，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。3.体会化曲为直等数学思想方法，培养学生的合作意识、推理意识和实事求是的科学态度，体验学习成功的喜悦。

关键词：

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小学低年级语文课堂减负增效策略研究

启迪与智慧(上) 2025年第1期 100-102页

作者：左卉林江苏省南京市溧水区石湫中心小学

语文作为小学阶段的基础学科，是学生语文素养与表达能力提升的重要载体。在深入推进“双减”政策的当下，教师要及时优化教学策略，以提高教学质量，减轻学生压力，以实现减负增效的教学目标。本文首先阐述了小学语文课堂减负增效的意... 详细信息

语文作为小学阶段的基础学科，是学生语文素养与表达能力提升的重要载体。在深入推进“双减”政策的当下，教师要及时优化教学策略，以提高教学质量，减轻学生压力，以实现减负增效的教学目标。本文首先阐述了小学语文课堂减负增效的意义，随后提出了小学低年级语文课堂减负增效的策略，以供参考。

关键词：小学语文课堂教学减负增效低年级语文

任务驱动,让器乐教学更精彩——观古典吉他教学《圆号歌》的思考

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中小学音乐教育 2025年第3期 25-28页

作者：陈静芬江苏省南京市溧水区柘塘中心小学

【案例背景】器乐演奏是感知、体验、理解、表现、创作音乐的重要途径,是中小学音乐教学中不可或缺的一部分。当下,越来越多的小乐器,如竖笛、陶笛、尤克里里、口风琴、葫芦丝等,已进入中小学的音乐课堂。《义务教育艺术课程标准(2022年... 详细信息

【案例背景】器乐演奏是感知、体验、理解、表现、创作音乐的重要途径,是中小学音乐教学中不可或缺的一部分。当下,越来越多的小乐器,如竖笛、陶笛、尤克里里、口风琴、葫芦丝等,已进入中小学的音乐课堂。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调,教师要以任务、主题或项目的形式开展教学,将知识、技能嵌入其中,通过综合性、创造性的艺术实践活动,促进学生深度理解知识、技能,提升综合能力。小乐器学习采用任务驱动的教学方式,使学生在教师的引导下围绕学习任务,通过自主、合作解决问题、有效完成器乐学习的任务。

关键词：中小学音乐教学任务驱动口风琴音乐课堂器乐教学竖笛案例背景器乐演奏

基于非合作博弈的高耗能工业负荷参与调峰策略

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电力系统自动化 2025年第3期49卷 13-21页

作者：姜婷玉陶劲宇王珂鞠平黄奇峰段梅梅河海大学能源与电气学院江苏省南京市211100 国网江苏省电力有限公司营销服务中心江苏省南京市210000

高耗能工业负荷耗电量大、自动化水平高、可控性强,需求响应潜力可观,可作为应对新型电力系统峰谷差持续拉大的重要手段。为此,评估高耗能工业负荷的响应行为,并制定相关策略有利于发挥其调峰潜能。首先,分析了高耗能工业负荷的响应特征... 详细信息

高耗能工业负荷耗电量大、自动化水平高、可控性强,需求响应潜力可观,可作为应对新型电力系统峰谷差持续拉大的重要手段。为此,评估高耗能工业负荷的响应行为,并制定相关策略有利于发挥其调峰潜能。首先,分析了高耗能工业负荷的响应特征,并针对性提出工业负荷参与调峰的阈值判断方法。其次,对典型工业负荷响应行为和调度控制中心决策行为分别建立模型。再次,考虑到调峰市场参与者行为理性特点,建立1-N的非合作博弈模型描述调峰市场参与者间的交互行为。进一步讨论了不同激励方式对调峰市场参与者的影响,并给出相应求解算法。最后,结合某工业园区算例进行仿真分析。结果表明,所提策略的调峰效果显著,且所有调峰市场参与者均能获取最优收益。

关键词：新型电力系统需求响应调峰工业负荷非合作博弈负荷建模

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“双减”政策下，小学英语作业设计新思路

课堂内外(高中版) 2025年第3期 118-119页

作者：赵爱花江苏省南京市溧水区第三小学

小学英语作为一门重要的语言课程，其目标在于全面提升学生的语言运用能力，让学生具备听、说、读、写的英语能力。因此，在英语作业的设计中，应减少机械性、重复性书面作业，增加实践性强的作业类型，从而提升小学生的英语整体运用能...

小学英语作为一门重要的语言课程，其目标在于全面提升学生的语言运用能力，让学生具备听、说、读、写的英语能力。因此，在英语作业的设计中，应减少机械性、重复性书面作业，增加实践性强的作业类型，从而提升小学生的英语整体运用能力，激发学生学习英语的兴趣，调动学生积极使用英语的热情，确保学生获得良好的英语学习体验，提升英语素养。

关键词：

巧用学生前测,串联单元知识——以“小数的乘法”单元复习课为例

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数学教学通讯 2025年第1期 19-21页

作者：胡红珍江苏省南京市溧水区实验小学 211200

研究者以“小数的乘法”一课为例,通过整理单元知识点和设计课前作业单,开展三个环节的教学活动:借助学生前测,梳理单元知识;串联单元知识,当堂检测效果;回顾全课学习,实现培优补差。

关键词：前测单元知识复习课小数乘法

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爱,怎么了?

新班主任 2025年第2期 56-57页

作者：吕燕江苏省南京市溧水区状元坊小学

爱之迷茫昨天课上,我让学生回忆父母让自己感动的地方,竟然没有一个人举手。课间,我在教室改作业时,无意间听到两个孩子聊天。“我的妈妈烦透了!”“我的爸爸自己做不到的事情,还老是要求我!”“我的妈妈像啄木鸟,不停地叨叨叨!”“我... 详细信息

爱之迷茫昨天课上,我让学生回忆父母让自己感动的地方,竟然没有一个人举手。课间,我在教室改作业时,无意间听到两个孩子聊天。“我的妈妈烦透了!”“我的爸爸自己做不到的事情,还老是要求我!”“我的妈妈像啄木鸟,不停地叨叨叨!”“我的爸爸自己总是玩手机,还不让我玩!”……对话的主角是我们班一个寡言少语的男生和一个大家公认的乖乖女。听到这,我不禁陷入沉思:从孩子们迈入校园的第一天开始,我们就教育他们要理解父母的艰辛。可现在他们竟完全不念父母的一丝好。这到底是怎么了?

关键词：啄木鸟玩手机课间举手

万丈高楼平地起扎扎实实打地基——浅谈小学语文低年级看图写话教学的有效策略

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名师在线（中英文） 2025年第1期11卷 66-68页

作者：王卉江苏省南京市溧水区第三小学

在看图写话课堂上采用有效的策略可以帮助学生更好地理解和运用所学知识,从而提高他们的写作能力。文章介绍了几种有效的策略,如把好字、词、句教学关,勤练看图写话“看”“想”“说”“写”“改”五大真功,在大量练笔中巩固写话能力等... 详细信息

在看图写话课堂上采用有效的策略可以帮助学生更好地理解和运用所学知识,从而提高他们的写作能力。文章介绍了几种有效的策略,如把好字、词、句教学关,勤练看图写话“看”“想”“说”“写”“改”五大真功,在大量练笔中巩固写话能力等。这些策略不仅能激发学生对看图写话的兴趣,还能促进他们思考能力与创造力的发展。因此,教师应该根据不同学生的特点和需求灵活应用不同的策略,以达到更好的教育效果。

关键词：小学语文低年级看图写话教学策略