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作者

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检索条件"机构=江苏省丰县范楼镇范楼初级中学"
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基于低成本实验的教学设计——以浮力产生的原因实验为例
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数理天地（初中版） 2024年 第2期 88-90页
作者： 邓瑞华 江苏省丰县范楼镇范楼初级中学 221742
物理是一门以实验为基础的学科,在新课程标准大力提倡低成本实验的背景下,要求教师低使用成本的实验材料,开展低成本实验,并保障实验教学的预期效果实现,这就对物理教师的教学带来了挑战,既需要教师树立低成本实验的意识,又要从低成本... 详细信息
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初中物理实验资源的开发与应用
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初中生世界 2024年 第16期 49-51页
作者： 邱伟峰 江苏省丰县范楼镇京庄初级中学
物理实验能够将抽象的物理概念转化为直观的现象呈现给学生，对学生学好物理、用好物理至关重要。教师应立足教学目标和内容，以生为本，遵循便捷、简化等原则，充分利用生活资源、社会资源、多媒体资源，开展多样实验，提升学生物理核... 详细信息
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初中物理实验资源的开发与应用
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初中生世界（初中教学研究） 2024年 第4期 49-51页
作者： 邱伟峰 江苏省丰县范楼镇京庄初级中学
物理实验能够将抽象的物理概念转化为直观的现象呈现给学生,对学生学好物理、用好物理至关重要。教师应立足教学目标和内容,以生为本,遵循便捷、简化等原则,充分利用生活资源、社会资源、多媒体资源,开展多样实验,提升学生物理核心素养。
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初中物理批判性思维的培养策略
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数理化学习(教研版) 2024年 第4期 58-59页
作者： 邱伟峰 江苏省徐州市丰县范楼镇京庄初级中学
反思性、严谨性是批判性思维的主要特征，教育领域对其的关注程度在不断提高，如何使学生具备这种思维也是如今物理教师需要深入思考的问题.从目前的实际情况来看，大多数学校在开展教学时都会较为关注学生思维能力的培育，而初中物理... 详细信息
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指向深度学习的模型建构策略分析——以“特殊方法测量小灯泡的额定功率”为例
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中学物理教学参考 2024年 第30期 59-62页
作者： 邱伟峰 江苏省徐州市丰县范楼镇京庄初级中学 江苏徐州221742
在模型建构过程中引入深度学习的基本理念,以“特殊方法测量小灯泡的额定功率”为例,通过选择模型、建立模型、检验模型、应用模型、评价模型的设计模式,促进学生深度学习,培育科学思维能力。
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离身到具身:“金属的锈蚀与防护”教学设计
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实验教学与仪器 2024年 第3期41卷 33-36页
作者： 王丽 雍世伟 丰县范楼镇京庄初级中学 江苏徐州221742 铜山区教师发展中心 江苏徐州221116
随着第二代认知科学的兴起,特别是具身学习理论的发展,“离身”状态下的教学设计日益受到化学研究者的质疑和挑战。“认知根植于身体行动,经验建构于具身交互”的观点得到越来越多的认可,化学教学设计也开始从“离身”走向“具身”。由... 详细信息
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核心素养下初中音乐欣赏教学研究
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文理导航(上旬) 2024年 第4期 13-15页
作者： 顾美娟 江苏省海安市曲塘镇双楼初级中学
新时期，学生核心素养的培养备受关注，初中音乐欣赏教学作为音乐教学的重要内容之一，教师如何精心设计并落实教学活动，有效达成学生音乐核心素养培养的目标，成为具有重要研究价值的课题。本文结合具体实践对核心素养下初中音乐欣赏... 详细信息
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中考试题对初中道德与法治教学的导向作用
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中学课程辅导 2024年 第25期 93-95页
作者： 程训岭 江苏省徐州市丰县凤城镇张五楼初级中学
在新中考背景下，初中道德与法治教学有了新的变化，而中考试题具有极强的导向性，是学科教学的风向标。教师需要仔细分析近年来全国各地道德与法治中考的形式以及特点，探究中考命题中传递出的理念与精神，落实道德与法治学科立德树人... 详细信息
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例谈如何有效创设语文学习情境
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语文建设 2024年 第17期 73-75页
作者： 戴艳梅 江苏省如皋市白蒲镇初级中学
学习情境是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的重要理念。本文旨在探讨新课程改革背景下,如何在初中语文教学中有效创设学习情境,以激发学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,并促进学生核心素养的全面发展。通过分析创设情境的... 详细信息
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初中数学“情境-问题-思维”教学模式建构
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教学与管理 2024年 第1期 41-45页
作者： 胡连成 丰县梁寨镇梁寨初级中学 江苏徐州221700
数学教学是指向思维发展的教学,而“情境-问题-思维”教学是实现这一旨归的重要路径:结合学生学习最近发展区,设计指向数学本质、兼具“真、趣、美、简”的问题情境,引发认知冲突,生成核心问题;基于相应数学思维的指导,通过问题变式形... 详细信息
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