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检索条件"机构=江苏省丰县华山镇套楼初级中学"
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巧用截长补短法证明线段之间的数量关系
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 44-45页
作者： 杨春莉 江苏省如皋市丁堰镇初级中学 226521
截长补短法是证明线段之间数量关系的常用方法.通过截长或补短,可以构造新的图形,再利用全等三角形或其他几何性质证明线段之间的特定数量关系,如和、差、倍数关系等.本文通过典型例题介绍截长补短法的具体应用.
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英语多模态阅读模式实践
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英语画刊(高中版) 2025年 第3期 19-21页
作者： 彭素娟 江苏省盐城市大丰区城东实验初级中学
阅读是初中学生提升英语能力、促进自我全面发展的重要路径。当前，有部分学生对阅读的兴趣不浓，甚至让阅读成为提升学科素养的瓶颈。基于此，教师可采用多模态阅读的模式，让学生通过不同的感官体验阅读，增强阅读的吸引力，提升学生...
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绘画疗法融入初中心理课的探索与实践
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中小学心理健康教育 2025年 第2期 23-27页
作者： 张洋 江苏省盐城市鹿鸣路初级中学 盐城224006
初中生处于自我认知整合的关键时期。教师在认识自我主题心理课堂上融入绘画疗法,可以提高学生的参与度,帮助学生深度觉察自我,形成正确的自我认识和客观的自我评价,在完成自我认知整合的同时,养成乐观心态,提高心理健康水平。
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高中化学教学中学生创新性思维的培养
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高考 2025年 第4期 63-65页
作者： 孙惠丽 江苏省丰县顺河中学
在高中时期，学生需要接触更加深刻、复杂的化学知识。帮助学生提升自身的解题能力，强化学生自身的化学水平对于学生日后面对高考的选拔而言，具有重要的作用。教师应当充分发挥高中学生思维敏捷的优势，帮助学生在复杂和烦琐的化学知... 详细信息
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江苏省丰县初级中学“走进图形世界”测试卷
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初中生世界 2013年 第34期 59-62页
作者： 孟凡敏 江苏省丰县初级中学
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初中数学探究式教学中培养学生几何作图能力的思考
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 160-162页
作者： 江红波 江苏省南京市江宁区桃红初级中学 211100
本文着重研究初中数学探究式教学中如何有效培养学生几何作图能力,对探究式教学法和几何作图能力重要性进行概述,指出二者在数学中的紧密联系.分析当前初中数学探究式教学以及几何作图能力培养情况,发现存在的问题.提出应对策略,创设问... 详细信息
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巧借中点条件,合理联想构造
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 36-37页
作者： 高春松 江苏省宝应县氾水镇中心初级中学 225819
本文旨在探讨初中数学中如何通过灵活运用中点条件进行联想构造来解决问题.通过对一道典型例题的解法分析,阐述了中点条件在解题中的应用技巧,强调了构造辅助线在解答平面几何问题中的重要性,旨在帮助学生培养创造性思维,提高数学学科... 详细信息
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利用倍长中线法巧解几何题
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 64-65页
作者： 刘阳 江苏省南通市启秀市北初级中学 226000
倍长中线法是解决平面几何问题的一种常用方法,核心在于通过延长三角形的一条中线至其长度的两倍构造出全等三角形,再利用全等三角形的性质解题.本文介绍倍长中线法的运用步骤及其在解题中的应用.
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数字化实验设计在初中化学教学中的应用
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文理导航 2025年 第2期 91-93页
作者： 徐治东 江苏省海安市李堡镇丁所初级中学 江苏南通226631
数字化实验是帮助学生深入理解初中化学理论知识,发展学生学科核心素养的有效教学手段。教师围绕核心素养发展的需要,结合教学内容和学情,合理安排数字化实验教学活动,让学生在开放性的氛围中自主探究和深度学习,实现教学效果的事半功... 详细信息
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趣味化学实验在初中化学教学中的应用
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 67-69页
作者： 李健春 江苏省南通市海门区首开东洲初级中学
化学世界五彩斑斓，化学学科本身就是一门趣味性较强的学科。通过化学实验，能够感受到物质不同形态的变化，能够满足学生的好奇心和探索欲。在初中化学教学中，引入趣味化学实验，能够进一步提升学生学习的兴趣，激发学生的好奇心，提... 详细信息
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