检索结果-南通市图书馆

数理天地（初中版） 2024年第4期 86-87页

作者：李建刚江苏省盐城市盐都区实验初中 224000

本研究以苏科版初中物理八下第十章内容为基础,通过列举与“大气压强”相关试题和解析的方式,归纳初中物理实验教学促进学生深度学习的策略,分别为实验问题情境生活化、实验问题情境逻辑化、实验问题情境探究化.

关键词：初中物理深度学习实验教学

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生活中的趣味数学

儿童与健康 2024年第4期 44-46页

作者：徐蕾江苏省盐城市盐都区冈中幼儿园

陶行知先生曾说过:“在生活中学习,在学习中生活。”《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出,教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,因此在组织教育活动时,我们“应考虑幼儿的学习特点... 详细信息

陶行知先生曾说过:“在生活中学习,在学习中生活。”《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出,教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,因此在组织教育活动时,我们“应考虑幼儿的学习特点和认识规律,寓教育于生活、游戏之中。”基于以上观点,在进行数学教研活动时,我们应将“生活元素与趣味性”作为核心切入点,以激发幼儿的学习热情,提升教学效果。

关键词：生活元素陶行知趣味数学认识规律提升教学效果学习热情学习与发展激发幼儿

诊断肋骨骨折运用多层螺旋CT三维重建技术成像技巧分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第10期 0191-0194页

作者：何丹丹盐城市盐都区龙冈镇卫生院江苏盐城224011

分析诊断肋骨骨折运用多层螺旋CT三维重建技术的成像技巧。方法选取2021年3月-2023年9月在我院查治的73例疑似肋骨骨折患者,这73例病人分别接受多层螺旋CT三维重建技术(A组)、常规X线检查(B组)诊断,统计A组、B组的检查结果。结果 73例... 详细信息

分析诊断肋骨骨折运用多层螺旋CT三维重建技术的成像技巧。方法选取2021年3月-2023年9月在我院查治的73例疑似肋骨骨折患者,这73例病人分别接受多层螺旋CT三维重建技术(A组)、常规X线检查(B组)诊断,统计A组、B组的检查结果。结果 73例肋骨骨折患者经病理诊断有50例为肋骨骨折,A组检出50例,B组检出36例,A组的检出率显著高于B组(P<0.05)。同时,A组对于骨折类型的诊断符合率比B组更高(P<0.05)。多层螺旋CT三维重建对肋骨骨折的诊断效能显著高于X线(P<0.05)。结论对于肋骨骨折的病人而言,选用多层螺旋CT的效果值得肯定,不但可以对骨折的类型予以准确判定,且多层螺旋CT三维重建技术符合率显著优于X线检查。

关键词：多层螺旋CT 三维重建肋骨骨折成像技巧

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盐城地区莲藕主要病虫害绿色防控方案

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第8期 0204-0207页

作者：孙爱峰冯凡吴寒斌王广中王孟盐城市盐都区农产品质量安全检验检测中心江苏盐城224000 盐城市盐都区植保植检站江苏盐城224000 盐城市盐都区大冈镇农业农村局江苏盐城224000 盐城市盐都区尚庄镇农业农村局江苏盐城224000

盐城地处中国东部沿海中部的冲积平原区域。该区域河流密布,年积温约4500℃,年平均降水量约1011毫米,年日照时数约2100小时,为莲藕的生长提供了理想的自然条件。然而,近年来莲藕种植面临的主要挑战是病虫害的频繁发生,同时不合理的农药... 详细信息

盐城地处中国东部沿海中部的冲积平原区域。该区域河流密布,年积温约4500℃,年平均降水量约1011毫米,年日照时数约2100小时,为莲藕的生长提供了理想的自然条件。然而,近年来莲藕种植面临的主要挑战是病虫害的频繁发生,同时不合理的农药使用不仅制约了莲藕的产量,更严重影响了其品质。因此,探究莲藕主要病虫害绿色防控方案对莲藕种植产业有着重要意义。从食品安全角度贯彻以防为主、以治为辅、绿色防控的植保理念,坚持优先使用生态农业防治措施、物理及生物防治措施,结合运用化学防治措施,最大限度地减少高毒高残留化学农药使用,保障莲藕病虫草害的可持续治理。通过实施绿色防控策略,盐城地区的莲藕种植可持续发展。建议持续监测病虫害发生情况,优化防控措施。进一步研究应对气候变化对病虫害发生的影响,不断调整和完善防治策略,以确保莲藕产业的健康发展。

关键词：莲藕绿色病虫害防治

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小学生跨媒介阅读素养的培育探究

语文建设 2024年第14期 78-80页

作者：汪明华江苏省盐城市盐都区教师发展中心

阅读素养是学生必须具备的重要素养。本文结合当下小学生跨媒介阅读素养培育现状展开研究,对小学生跨媒介阅读素养培育的低效率、单一化等问题进行分析,并结合跨媒介的实际情况得出相关结论,并提出有效的跨媒介教学策略。

关键词：跨媒介阅读素养培育路径阅读有效性

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优化问题设计践行深度教学

思想政治课教学 2024年第5期5卷 24-26页

作者：吴荣华江苏省盐城市盐都区教师发展中心

深度教学是核心素养时代教育变革的方向,而优化问题设计又是践行深度教学的有效途径。要引导学生深度学习,让学生体悟知识背后的思想、方法以及实践价值,问题设计需要面向真实生活,让学生学习从“被动”转向“主动”;驱动深度探究,让学... 详细信息

深度教学是核心素养时代教育变革的方向,而优化问题设计又是践行深度教学的有效途径。要引导学生深度学习,让学生体悟知识背后的思想、方法以及实践价值,问题设计需要面向真实生活,让学生学习从“被动”转向“主动”;驱动深度探究,让学生思维从“低阶”转向“高阶”;以落实素养为目标,让课堂教学从“浅表”转向“深刻”。在探求问题与知识、情境、学生之间的最佳契合点中,化知识为素养。

关键词：问题设计深度教学核心素养

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点面结合:初中化学跨学科实践活动实施策略

化学教学 2024年第9期 27-30,54页

作者：柏品良盐城市盐都区教师发展中心江苏盐城224005

针对当前部分农村初中所进行的跨学科实践活动与新课标提出的理念存在明显落差这一具体问题,提出应选取《义务教育化学课程标准(2022年版)》推荐的具有代表性的跨学科实践活动为基本点,切实开展跨学科实践活动;以日常教学为基本面,全面... 详细信息

针对当前部分农村初中所进行的跨学科实践活动与新课标提出的理念存在明显落差这一具体问题,提出应选取《义务教育化学课程标准(2022年版)》推荐的具有代表性的跨学科实践活动为基本点,切实开展跨学科实践活动;以日常教学为基本面,全面渗透跨学科实践意识;以教研活动为支撑面,保障跨学科实践的高质量开展;点面结合,提高农村初中跨学科实践活动的实施水平。

关键词：农村初中化学学科跨学科实践活动实施策略