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从“追求卓越”到“迈向成功”——集团化办学背景下江苏省无锡市清名桥中学的发展之路

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第1期 10-12页

作者：周彦许琦江苏省无锡市清名桥中学

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力,江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践,进一步深化集团化办学探索,在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中,无锡市清名桥中学(以下简称“清中... 详细信息

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力,江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践,进一步深化集团化办学探索,在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中,无锡市清名桥中学(以下简称“清中”)成了无锡市侨谊教育集团的成员校。成为成员校之后,学校发展将通往何处?总校资源如何利用?传承和特色怎样和谐发展?这一切对于首次加入集团的清中来说,都像“摸着石头过河”。

关键词：集团化办学江苏省无锡市公办中小学总校清名桥摸着石头过河追求卓越教育活力

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初中生世界 2024年第4期 10-12页

作者：周彦许琦江苏省无锡市清名桥中学

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力，江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践，进一步深化集团化办学探索，在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中，无锡市清名桥中学（以下简称...

为进一步深化教育改革、提升基础教育现代化水平、更好地激发教育活力，江苏省无锡市梁溪区基于近五年的实践，进一步深化集团化办学探索，在全省率先实现了区域公办中小学集团化办学全覆盖。在这次改革中，无锡市清名桥中学（以下简称“清中”）成了无锡市侨谊教育集团的成员校。成为成员校之后，学校发展将通往何处？总校资源如何利用？传承和特色怎样和谐发展？这一切对于首次加入集团的清中来说，都像“摸着石头过河”。

关键词：

以成全之心成就持续发展之师——江苏省无锡市侨谊实验中学教师发展建设实践

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初中生世界 2024年第16期 4-7页

作者：钱军江苏省无锡市侨谊实验中学

教师是学校教育改革的践行者，是学校持续发展的关键因素。因此，江苏省无锡市侨谊实验中学坚持把教师队伍建设作为基础工程，将教师成长作为一切办学行为的核心指标之一，完善学校发展规划，营造教师群体关怀氛围，结合“四有”好教师...

教师是学校教育改革的践行者，是学校持续发展的关键因素。因此，江苏省无锡市侨谊实验中学坚持把教师队伍建设作为基础工程，将教师成长作为一切办学行为的核心指标之一，完善学校发展规划，营造教师群体关怀氛围，结合“四有”好教师团队建设要求，课堂润师、研训慧师，成全教师专业发展，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍。一、认同与共情：外塑教师幸福文化圈

关键词：

基于真实情境的深度学习教学设计——以“物体的质量”为例

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中学物理教学参考 2024年第29期 41-44页

作者：侯正利谢颖无锡市仓下中学江苏无锡214102 无锡市港下中学江苏无锡214199

分析真实情境在物理教学中的意义,提出基于真实情境的深度学习教学设计的原则和流程,并以“物体的质量”为例阐述具体的实践过程。

关键词：真实情境深度学习核心素养物体的质量

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“二次根式的加减”题型过关

中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 58-58页

作者：杨明桃江苏省无锡市港下中学

秉承传统美德成就爱的教育——简述江苏省无锡市仓下中学“爱的教育”模式

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创新时代 2016年第5期 55-57页

作者：钱东良钱均江苏省无锡市仓下中学

＂敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。＂在全面推进教育现代化的伟大征程中,无锡市仓下中学以教育部规划课题＂中华民族传统美德教育与繁荣校园文化建设的研究与实践＂为切入点,立足乡土文化,全力开展中华民族传统美德教育,逐... 详细信息

＂敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。＂在全面推进教育现代化的伟大征程中,无锡市仓下中学以教育部规划课题＂中华民族传统美德教育与繁荣校园文化建设的研究与实践＂为切入点,立足乡土文化,全力开展中华民族传统美德教育,逐渐形成了富有仓中特色的＂爱的教育＂模式。底蕴深厚,立足校本资源彰显传统美德文化魅力无锡市仓下中学坐落在唐朝诗人李绅、元末明初大画家倪瓒的故里—云林街道。学校创办于1949年,

关键词：爱的教育校园文化建设元末明初传统文化教育倪瓒云林先务乡土文化校本教材许巷

TLC-SERS同时检测降压类保健食品中五种沙坦类违禁添加成分

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光谱学与光谱分析 2024年第5期44卷 1354-1363页

作者：黄丽俊庄顺钱冯永巍杨方威孙震谢云飞薛庆海无锡市食品安全检验检测中心江苏无锡214412 江南大学食品学院江苏无锡214122

由于人们不健康的饮食结构和生活作息习惯以及人口老龄化等因素,高血压等慢性病发病率逐渐增高,降压类保健食品逐渐受到人们青睐。但是市场中存在不良商家为了提高保健食品的功效,向保健食品中非法添加降压药,尤其是沙坦类降压药的现象... 详细信息

由于人们不健康的饮食结构和生活作息习惯以及人口老龄化等因素,高血压等慢性病发病率逐渐增高,降压类保健食品逐渐受到人们青睐。但是市场中存在不良商家为了提高保健食品的功效,向保健食品中非法添加降压药,尤其是沙坦类降压药的现象。建立了一种薄层色谱层析技术(TLC)与表面增强拉曼光谱(SERS)联用方法,对降压类保健食品中五种可能添加的沙坦类违禁成分(奥美沙坦酯、厄贝沙坦、氯沙坦钾、替米沙坦、缬沙坦)进行同步检测。对五种药物的SERS检测最佳条件进行探究,并通过比较不同成分及配比的TLC展开剂对于五种药物的分离效果,经过大量配方试验后成功得到环己烷-乙酸乙酯-甲醇-冰醋酸=53∶35∶12∶0.25(v/v/v/v)的分离体系,对五种药物具有良好的分离效果。确定实验条件后利用TLC分离技术对样品溶液分别进行初步分离,在薄层板上不同比移值的斑点原位处滴加金胶进行SERS检测,对样品溶液在斑点原位处的SERS光谱进行采集、比较,确定。研究结果表明,五种沙坦类违禁添加成分可通过TLC明确分离,且其SERS光谱特征峰一致、重复性良好,根据各自的特征峰可快速定性分析,检出限在0.1~1 mg·kg^(-1)之间。研究建立的TLC-SERS方法简单、快速,能够为保健食品中违禁添加成分的现场初步快速筛查提供一定参考。

关键词：降压类保健食品沙坦类药物薄层色谱层析-表面增强拉曼光谱联用技术同步检测

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融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例

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化学教学 2024年第8期 36-41页

作者：王睿杨雪梅无锡市江南中学江苏无锡214000

融合项目式教学与UbD理论,构建适用于初中化学教学的融合框架。以“复分解反应”为例,探讨融合框架的实际应用。在此基础上,选择制取固体酒精作为项目任务,通过了解醋酸钙的性质、探究醋酸钙以及固体酒精的制取,引导学生深入学习,力求... 详细信息

融合项目式教学与UbD理论,构建适用于初中化学教学的融合框架。以“复分解反应”为例,探讨融合框架的实际应用。在此基础上,选择制取固体酒精作为项目任务,通过了解醋酸钙的性质、探究醋酸钙以及固体酒精的制取,引导学生深入学习,力求教学目标的达成。同时,运用过程性评价与结果性评价相结合的方式,全面评估综合表现,促进学生提升化学学科核心素养,加深对化学学科的实际应用价值的认识。

关键词：初中化学项目式教学 UbD理论复分解反应固体酒精

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新课程标准视域下中学语文课程支架式教学应用探究

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林区教学 2024年第4期 68-73页

作者：李玲无锡市仓下中学江苏无锡214101

由认知建构主义和最近发展区理论发展而来的支架式教学,强调学生主体、教学情境、阶段任务、整体评价等,与义务教育语文新课程标准理念相通。从理论支撑、应用模型及课程案例阐述支架式教学,提出设立支架点、搭脚手架、攀脚手架、拆脚... 详细信息

由认知建构主义和最近发展区理论发展而来的支架式教学,强调学生主体、教学情境、阶段任务、整体评价等,与义务教育语文新课程标准理念相通。从理论支撑、应用模型及课程案例阐述支架式教学,提出设立支架点、搭脚手架、攀脚手架、拆脚手架和评支架塔教学应用步骤,并以应用案例进行计算、分析、示范。中学语文课程采用支架式教学,有利于发挥学生的主观能动性、丰富教学情境、序化学习任务、改革评价方式。

关键词：课程标准中学语文支架式教学最近发展区

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