咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >新课程标准视域下中学语文课程支架式教学应用探究 收藏
分享

新课程标准视域下中学语文课程支架式教学应用探究

Research on Application of Scaffolding Instruction in Junior Middle School Chinese Curriculum from Perspective of New Curriculum Standard

作     者：李玲 Li Ling

作者机构：无锡市仓下中学江苏无锡214101 

出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：68-73页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：课程标准 中学语文 支架式教学 最近发展区 

摘      要：由认知建构主义和最近发展区理论发展而来的支架式教学,强调学生主体、教学情境、阶段任务、整体评价等,与义务教育语文新课程标准理念相通。从理论支撑、应用模型及课程案例阐述支架式教学,提出设立支架点、搭脚手架、攀脚手架、拆脚手架和评支架塔教学应用步骤,并以应用案例进行计算、分析、示范。中学语文课程采用支架式教学,有利于发挥学生的主观能动性、丰富教学情境、序化学习任务、改革评价方式。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分