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探究二力平衡方向相对误差的模型分析

物理教学 2024年第5期46卷 35-37页

作者：张广宏无锡市惠山区教师发展中心江苏214174

初中物理用实验探究二力平衡的条件时,要求中间卡片的质量远小于两侧悬挂物体的质量。远小于在该实验中的量化范围是与实验误差相关联的,实验误差主要表现在二力方向相反的结论,误差本质是共线比较问题。可以建立合适的模型,结合科学推... 详细信息

初中物理用实验探究二力平衡的条件时,要求中间卡片的质量远小于两侧悬挂物体的质量。远小于在该实验中的量化范围是与实验误差相关联的,实验误差主要表现在二力方向相反的结论,误差本质是共线比较问题。可以建立合适的模型,结合科学推理与实验观察,得到控制本实验相对误差的一般性结论。

关键词：模型建构二力平衡比较相对误差

基于情境的探究性试题命制思路和教学启示——以“热水器防电墙的设计”为例

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物理教师 2024年第1期45卷 41-44页

作者：王亚峰吉临荣无锡市滨湖区教育研究发展中心江苏无锡214073 无锡经开区教师发展中心江苏无锡214125

新课标倡导情境化教学和命题.本文以“热水器的防电墙设计”这一真实的情境为例,从情境选择、目标定位、条件路径、评价形式和等级评分5个角度阐述情境化探究性试题的命制思路.考试评价引导课堂教学,从教学目标、内容安排、教学过程和... 详细信息

新课标倡导情境化教学和命题.本文以“热水器的防电墙设计”这一真实的情境为例,从情境选择、目标定位、条件路径、评价形式和等级评分5个角度阐述情境化探究性试题的命制思路.考试评价引导课堂教学,从教学目标、内容安排、教学过程和表现性评价4个方面提出了对教学的启示.

关键词：情境化探究性试题命制思路教学启示

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在情境中品析“一滴水”的生命旅途

中学语文教学参考 2024年第2期 70-72页

作者：过同俭无锡市新吴区教师发展中心江苏无锡214112

《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记散文,为改变传统游记散文教学模式,以“一滴水”为线索,顺延着以“我的奇幻之旅一我的旅游攻略一我的专属名片”为主线,以“撰写游踪解说词一制订四方街旅游攻略一书写家乡明信片”为任务驱动,... 详细信息

《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记散文,为改变传统游记散文教学模式,以“一滴水”为线索,顺延着以“我的奇幻之旅一我的旅游攻略一我的专属名片”为主线,以“撰写游踪解说词一制订四方街旅游攻略一书写家乡明信片”为任务驱动,引导学生在情境中品析“一滴水”的生命旅途,最终让学生在自主探究中提升语文核心素养。

关键词：游记散文教学情境化任务驱动 “一滴水”的生命旅途语文素养

领悟几何真谛掌握基本套路——苏科版数学教材八（上）第1章“全等三角形”整体解读

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初中生世界 2024年第34期 44-45页

作者：浦叙德江苏省无锡市新吴区教师发展中心

我们在七年级研究基本的平面图形时，曾经对一个三角形进行了研究，分别研究了三角形的定义、性质、判定及应用。本章我们将研究两个三角形之间的一种特殊的关系。从一个三角形的研究到两个三角形之间的关系研究，体现了几何研究的基本...

我们在七年级研究基本的平面图形时，曾经对一个三角形进行了研究，分别研究了三角形的定义、性质、判定及应用。本章我们将研究两个三角形之间的一种特殊的关系。从一个三角形的研究到两个三角形之间的关系研究，体现了几何研究的基本套路。下面就本章内容给同学们作一个整体解读，让大家从更高的视角来领悟几何学习的真谛，从而更好地学透本章内容。

关键词：

图形世界：直观下有着丰富的内涵——苏科版数学七（上）第五章“走进图形世界”整体解读

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初中生世界 2024年第Z1期 60-61页

作者：浦叙德江苏省无锡市新吴区教师发展中心

进入初中以来，我们先后学习了数学的四章内容，其中第一章让我们知道了初中数学要学习的内容有“代数、几何、统计、概率”四个板块，并且知道了学好初中数学的一些主要方法；第二章、第三章、第四章分别学习了代数中的数、式、方程主...

进入初中以来，我们先后学习了数学的四章内容，其中第一章让我们知道了初中数学要学习的内容有“代数、几何、统计、概率”四个板块，并且知道了学好初中数学的一些主要方法；第二章、第三章、第四章分别学习了代数中的数、式、方程主题，并且让我们知道了代数主要研究数量及其相互关系。第五章是“走进图形世界”，将为我们打开几何学习的大门，让我们明白几何要研究什么，知道学习几何的方法。如果说前四章的代数给人以抽象，那么第五章的几何就给人以直观。

关键词：

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融入中华优秀传统文化的初中英语教学实践

中小学外语教学 2024年第13期47卷 13-18页

作者：胡新秀南京市秦淮区教师发展中心

中华优秀传统文化是中华民族的文化精髓和精神命脉,将其融入初中英语教学有助于青少年了解国家、走向世界,提升跨文化沟通与交流能力,坚定文化自信。本文解读了中华优秀传统文化的深刻内涵,强调了育人性和学科性的融入原则,并结合案例... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族的文化精髓和精神命脉,将其融入初中英语教学有助于青少年了解国家、走向世界,提升跨文化沟通与交流能力,坚定文化自信。本文解读了中华优秀传统文化的深刻内涵,强调了育人性和学科性的融入原则,并结合案例具体阐述了初中英语教学中融入中华优秀传统文化的实施路径,即有效开发教材,选择融入资源;结合学科优势,设计融入活动;拓宽学习渠道,延续融入效果。

关键词：中华优秀传统文化文化自信英语教学

在小学英语测评中渗透文化意识考查的实践研究

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中小学外语教学 2024年第4期47卷 58-64,F0003页

作者：莫其凤江苏省南京市浦口区教师发展中心

文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏。教师不仅要在教学环节中落实文化意识的培育,而且要在测评环节渗透文化意识的考查。在小学英语测评中,命题者要设计能够体现学生基于对中外文化的正确理解而表现出的跨文化认知、态度和... 详细信息

文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏。教师不仅要在教学环节中落实文化意识的培育,而且要在测评环节渗透文化意识的考查。在小学英语测评中,命题者要设计能够体现学生基于对中外文化的正确理解而表现出的跨文化认知、态度和价值取向的试题,通过考查教材中的文化知识、拓展中国传统文化知识、扩充多元世界文化知识、关注社会文化热点现象等方式来渗透文化意识的考查。

关键词：文化意识文化知识测评命题

初中化学“盐”复习课探究式教学——以“探究豆腐制作中的点卤剂”为例

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化学教学 2024年第1期 58-64页

作者：宋伟江苏省江阴市教师发展中心江苏无锡214400

以制作豆腐为真实情境设计并实施“豆腐制作中的点卤剂”探究式教学。通过设置“探究课堂中点卤用的盐类凝固剂成分”“设计制取氯化镁的方案并完善海水中提取氯化镁的方案”和“分析不同盐类凝固剂制作的豆腐应用价值”三项学习任务,... 详细信息

以制作豆腐为真实情境设计并实施“豆腐制作中的点卤剂”探究式教学。通过设置“探究课堂中点卤用的盐类凝固剂成分”“设计制取氯化镁的方案并完善海水中提取氯化镁的方案”和“分析不同盐类凝固剂制作的豆腐应用价值”三项学习任务,完成盐类章节的复习,建构“盐的化学性质”乃至“酸、碱、盐”的知识体系。

关键词：探究式教学真实情境盐复分解反应

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单元整体教学内容重构的基本逻辑与技术路径

教学与管理 2024年第14期 31-36页

作者：蒋剑秋江苏省宜兴市教师发展中心

素养本位的单元整体教学对核心素养发展有着重要意义。合理改造教材中自然单元的内容,实现其资源的高度结构化,是有效实施单元整体教学的先决条件。单元内容的重构可以从单元的具体类型入手,先通过知识的逻辑化处理,将“隐性散点”转化... 详细信息

素养本位的单元整体教学对核心素养发展有着重要意义。合理改造教材中自然单元的内容,实现其资源的高度结构化,是有效实施单元整体教学的先决条件。单元内容的重构可以从单元的具体类型入手,先通过知识的逻辑化处理,将“隐性散点”转化为“显性关联”;再通过资源的结构化聚合,将“原始素材”重构为“意义整体”;最后通过任务的群组化设计,将“预设目标”演绎为“学习路径”。由此,揭示单元内容重构的基本规律,为单元整体教学的实施奠定基础。

关键词：小学语文单元整体教学逻辑化处理结构化聚合群组化设计