检索结果-南通市图书馆

“小而美”:乡村小学的特色发展路径——江苏省徐州市丰县赵庄镇刘集小学劳动教育探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2024年第22期 19-20,23页

作者：刘家朝江苏省徐州市丰县赵庄镇刘集小学江苏丰县221700

乡村小学的劳动教育扎根本土,聚焦劳动育人导向,融合学科教学,五育并举,实现德智体美劳全学科融合教育:通过建设小园子、开展小课堂、践行小课程,让学生“沉浸”其中,发现美、感受美、创造美。

关键词：劳动教育课程五育融合乡村小学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学美术创意绘画课堂构建探究

教育实践与研究 2024年第19期 74-76页

作者：王玉萍徐州市铜山区房村镇中心小学江苏徐州221008

在小学美术教学中,为了激发学生的想象力、培养学生的创造力,教师从创设趣味情境、丰富教学形式、推出创意活动、延伸教学训练的角度出发,融入创意绘画教学,构建系统化、趣味性的创意绘画课堂,以满足学生个性化发展需求。创意绘画课堂... 详细信息

在小学美术教学中,为了激发学生的想象力、培养学生的创造力,教师从创设趣味情境、丰富教学形式、推出创意活动、延伸教学训练的角度出发,融入创意绘画教学,构建系统化、趣味性的创意绘画课堂,以满足学生个性化发展需求。创意绘画课堂的构建,对学生绘画技能的提升、审美能力的强化、创新能力的培养具有积极促进作用。

关键词：小学美术创意绘画教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向核心素养的英语课堂评价策略

小学教学参考 2024年第27期 54-56页

作者：郭敏江苏徐州市铜山区房村镇中心小学 221115

课堂评价是贯彻“教—学—评”一体化理念和落实核心素养的重要抓手。通过实际观察和案例分析,发现目前小学英语课堂评价存在评价主体错位、评价语言片面、评价目标笼统、评价标准模糊和评价手段单一等问题。针对这些问题,提出了相应的... 详细信息

课堂评价是贯彻“教—学—评”一体化理念和落实核心素养的重要抓手。通过实际观察和案例分析,发现目前小学英语课堂评价存在评价主体错位、评价语言片面、评价目标笼统、评价标准模糊和评价手段单一等问题。针对这些问题,提出了相应的对策,包括制作评价工具、设定评价量规、关注过程评价等,以有效地解决问题,提升小学英语课堂评价的效果,帮助学生达成预设的教学目标。

关键词：小学英语核心素养课堂评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于儿童的读写融合教学探索

小学教学参考 2024年第10期 24-26页

作者：王启娜江苏徐州市铜山区房村镇中心小学 221100

读写融合是语文新课标倡导的重要理念,能促进学生阅读与写作能力的全面发展。在语文教学中,教师要根据语文新课标的精神,结合统编语文教材的编排特点,从儿童立场出发,遵循儿童的读写认知规律、尊重儿童的读写经验,设计读写融合实践活动... 详细信息

读写融合是语文新课标倡导的重要理念,能促进学生阅读与写作能力的全面发展。在语文教学中,教师要根据语文新课标的精神,结合统编语文教材的编排特点,从儿童立场出发,遵循儿童的读写认知规律、尊重儿童的读写经验,设计读写融合实践活动,引导学生进行阅读、表达,深入理解文本内容,掌握表达的内在规律,使读写相互促进、共同提高。这样,不仅可以提升学生的阅读与表达能力,而且可以促进学生言语生命的成长,发展学生的语文核心素养。

关键词：统编语文教材读写融合读写规律

单元整合,实现图形教学一致性——“平行四边形和梯形的认识”教学实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2024年第19期 87-90页

作者：刘伟江苏省徐州市铜山区房村镇马家小学 221115

为了通过单元整合教学,实现图形教学一致性,文章以“平行四边形和梯形的认识”教学为例,设计了五个教学环节:复习导入,实现学习方法的迁移;重叠图形,自己创造平行四边形;深入探究,寻找平行四边形特征;联系生活,感受平行四边形不稳定;方... 详细信息

为了通过单元整合教学,实现图形教学一致性,文章以“平行四边形和梯形的认识”教学为例,设计了五个教学环节:复习导入,实现学习方法的迁移;重叠图形,自己创造平行四边形;深入探究,寻找平行四边形特征;联系生活,感受平行四边形不稳定;方法迁移,自主探究梯形的特征。

关键词：单元整合图形认识教学一致性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

源于生活巧联想，真情实感见波澜

作文成功之路 2024年第28期 41-43页

作者：王佩江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学

记叙文多以写人叙事为主，怎样才能写好故事呢？一、设定故事框架在写故事时，清晰的结构是极其重要的，它确保叙事有序并决定着情节发展。这种结构类似于建筑图纸，它规划了故事从引子到高潮到尾声的进程。它助力作者安排剧情，塑造人...

记叙文多以写人叙事为主，怎样才能写好故事呢？一、设定故事框架在写故事时，清晰的结构是极其重要的，它确保叙事有序并决定着情节发展。这种结构类似于建筑图纸，它规划了故事从引子到高潮到尾声的进程。它助力作者安排剧情，塑造人物形象，设计并解决故事中的矛盾。稳固的结构能够让作者有目的地引导读者感受既定的情绪变化，有力地阐述中心。这个结构也为写作提供了标杆，使得作者在不牺牲故事连贯性的前提下，有空间进行创新。没有明确的结构，故事容易变得支离破碎，影响读者的理解和思考。所以，事先设定一个清晰的结构是确保故事能够吸引读者的关键。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于儿童哲学的小学“智趣”语文探析

江苏教育研究 2024年第7期 85-89页

作者：杨香朵徐州市铜山区茅村镇赵庄小学

基于儿童哲学的小学“智趣”语文,从儿童的视角出发,充分发掘语文教材中的哲学元素,运用师生对话、生生问对及合作探究等方式,多维对话,生成智慧,建构“智趣共生、言意兼得”的智趣课堂,让学生在语文学习中开展深度阅读、哲学阅读、批... 详细信息

基于儿童哲学的小学“智趣”语文,从儿童的视角出发,充分发掘语文教材中的哲学元素,运用师生对话、生生问对及合作探究等方式,多维对话,生成智慧,建构“智趣共生、言意兼得”的智趣课堂,让学生在语文学习中开展深度阅读、哲学阅读、批判阅读与创新阅读,不断发展学生的逻辑思维、批判性思维与创造性思维,提升学生的语文核心素养。

关键词：儿童哲学 “智趣”语文核心素养小学语文教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

番茄-草莓套种栽培技术

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第10期 0084-0087页

作者：吴海龙徐州市铜山区房村镇农业农村办公室江苏徐州221115

随着乡村振兴发展战略的贯彻和实施,徐州市开始逐渐加大了本地区农业产业结构的调整。在此过程中,为使当地农业产业实现持续、稳定发展,保证当地农业经济收入水平。通过对番茄—草莓套种种植技术的推广,使徐州市观光农业产业从原有的单... 详细信息

随着乡村振兴发展战略的贯彻和实施,徐州市开始逐渐加大了本地区农业产业结构的调整。在此过程中,为使当地农业产业实现持续、稳定发展,保证当地农业经济收入水平。通过对番茄—草莓套种种植技术的推广,使徐州市观光农业产业从原有的单一化采摘转变为多元化作物品种采摘模式。不仅使社会公众多样化的采摘需求得到充分满足,还进一步拓展了农民的增收途径。基于此种情况,本文着重探讨了科学的番茄—草莓套种栽培技术要点,以期为徐州市草莓产业和番茄产业实现全面发展提供参考。

关键词：番茄草莓套种栽植技术要点

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

统编教材的中华传统哲学元素及教学建议

教育视界 2024年第2期 23-27页

作者：吕贺江苏省徐州市铜山区茅村镇檀山小学 221100

中华传统哲学内容框架包括“阴阳五行”的本体论、“天人合一”的认识论、“中和中庸”的人生观、“修身克己”的价值观。基于这一框架,可对统编教材中的传统哲学元素进行梳理与分析。教学教材中的中华传统哲学元素,要做到三个“统一”... 详细信息

中华传统哲学内容框架包括“阴阳五行”的本体论、“天人合一”的认识论、“中和中庸”的人生观、“修身克己”的价值观。基于这一框架,可对统编教材中的传统哲学元素进行梳理与分析。教学教材中的中华传统哲学元素,要做到三个“统一”:学段特点与学习方法的统一;个体建构与群体探究的统一;多元渗透与多样融合的统一。

关键词：小学语文统编教材中华传统哲学渗透融合