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音乐教育与思政教育协同发展路径

山西财经大学学报 2023年第S1期45卷 148-150页

作者：宋敏江苏开放大学学工处江苏南京214257

思政教育和音乐教学在根本上都能够促进学生思想道德层面的发展,因此,在协同教育的视角下,推进音乐教育和思政教育的有效融合,将两者充分融入到育人活动之中并发挥两者的育人价值是教师在未来的教学实践之中应当关注的重点,本文也从协... 详细信息

思政教育和音乐教学在根本上都能够促进学生思想道德层面的发展,因此,在协同教育的视角下,推进音乐教育和思政教育的有效融合,将两者充分融入到育人活动之中并发挥两者的育人价值是教师在未来的教学实践之中应当关注的重点,本文也从协同教育的角度出发,分析了如何推进音乐教育和思政教育的协同发展。

关键词：协同教育音乐教育思政教育发展路径

边缘部落:学科场域视角下跨学科硕士生生存状态

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学位与研究生教育 2019年第4期 59-64页

作者：谢静江苏开放大学学科建设处

以某教学型大学为个案进行调查研究,试图揭示跨学科硕士生在学科场域中的真实生存状态,并发掘其背后成因机制。通过调查研究,认为跨学科硕士生在学科场域中由于文化资本、经济资本和社会资本的先天不足,加上后天积累的劣势地位,因而导... 详细信息

以某教学型大学为个案进行调查研究,试图揭示跨学科硕士生在学科场域中的真实生存状态,并发掘其背后成因机制。通过调查研究,认为跨学科硕士生在学科场域中由于文化资本、经济资本和社会资本的先天不足,加上后天积累的劣势地位,因而导致该群体处于学科场域的边缘位置。指出加强场外储备、强化入场遴选、优化场内文化资本积累方式、增强场域吸引力和行动者的自我反思是改善跨学科硕士生场域位置的策略。

关键词：学科场域跨学科硕士生资本研究生教育

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大数据时代高校思想政治教育的内容结构优化

学海 2017年第6期 215-220页

作者：季海菊江苏开放大学学生工作处

思想政治教育包含丰富的内容,构成了完整的内容体系结构,内容结构的优劣直接关系其目的的实现和任务的完成。大数据时代,高校思想政治教育面临诸多需要解决的理论与实践问题,针对大数据的特点对高校思想政治教育内容结构进行优化,将更... 详细信息

思想政治教育包含丰富的内容,构成了完整的内容体系结构,内容结构的优劣直接关系其目的的实现和任务的完成。大数据时代,高校思想政治教育面临诸多需要解决的理论与实践问题,针对大数据的特点对高校思想政治教育内容结构进行优化,将更有助于功能的发挥和价值的实现,更能满足人的全面发展和社会进步对高校思想政治教育的期盼。

关键词：大数据时代高校思想政治教育内容结构优化

教育公平视角下高职院校贫困生认定的困境及突破

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科教文汇 2019年第36期 21-23页

作者：黄小宇丁云江苏开放大学学工处

对家庭经济困难学生的身份认定是实现高职院校资助公平的重要基础。但从目前的贫困生认定工作来看,仍面临认定标准片面化、认定主体单一化、认定方法形式化、认定过程主观化、认定监督缺失化等困境。建立数据应用平台、多方参与认定工... 详细信息

对家庭经济困难学生的身份认定是实现高职院校资助公平的重要基础。但从目前的贫困生认定工作来看,仍面临认定标准片面化、认定主体单一化、认定方法形式化、认定过程主观化、认定监督缺失化等困境。建立数据应用平台、多方参与认定工作、定量与定性相结合、加强资助队伍建设、形成认定监督合力等是突破高职院校贫困生认定困境的有效方式。

关键词：教育公平贫困生认定困境突破

开放大学兼职教师现状调查——以江苏开放大学为例

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中国远程教育 2018年第5期 68-78页

作者：吴韶华章玳王志飞江苏开放大学人事处江苏开放大学国开分部教学处江苏开放大学教师发展中心

兼职教师是开放大学教师队伍的重要组成部分。研究兼职教师队伍除了基于兼职单位的视角外,反映兼职教师的诉求、了解兼职教师在兼职教学中的体验,以及其本职工作单位对教师兼职的态度,对加强兼职教师队伍建设具有重要意义。本研究以江... 详细信息

兼职教师是开放大学教师队伍的重要组成部分。研究兼职教师队伍除了基于兼职单位的视角外,反映兼职教师的诉求、了解兼职教师在兼职教学中的体验,以及其本职工作单位对教师兼职的态度,对加强兼职教师队伍建设具有重要意义。本研究以江苏开放大学2015年秋季学期的兼职教师为研究对象,在文献研究的基础上,通过问卷和访谈对兼职教师及其本职单位进行了调查,并对数据进行了定量分析。研究表明,加强兼职教师队伍建设应树立"以人为本"和"可持续发展"的理念;以开放大学体系内的教师为兼职教师主体;建立与兼职教师本职单位的联系沟通机制;合理确定兼职教师教学工作量;建立兼职教师支持服务体系;采取多样化激励措施;改进绩效评价体系。本研究结论对于中国开放大学兼职教师队伍的稳定和发展具有借鉴意义。

关键词：开放大学远程教育师资队伍教师兼职教师调查分析

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建构网络心理健康的教育体系

学海 2019年第6期 213-216页

作者：季海菊江苏开放大学学生工作处

网络心理健康教育是传统心理健康教育依靠网络技术的延伸和拓展,是一种具有独立的教育内容、教育方法和教育途径的全新教育体系。作为一个全新的教育体系,它至少应当包含三层含义:一是教育思想体系,它是在一定的思想理论、共同的原则指... 详细信息

网络心理健康教育是传统心理健康教育依靠网络技术的延伸和拓展,是一种具有独立的教育内容、教育方法和教育途径的全新教育体系。作为一个全新的教育体系,它至少应当包含三层含义:一是教育思想体系,它是在一定的思想理论、共同的原则指导下逐步形成的;二是由多种层级、多种类型的教育目标和工作组织与工作机制及其纵横联系所构成的一个整体;三是各教育目标、工作组织和工作机制之间是相互联系、相互制约的。

关键词：教育思想体系纵横联系网络心理健康教育传统心理健康教育新教育体系相互制约相互联系

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开放大学校园文化建设路径新探

华东纸业 2022年第3期52卷 167-169页

作者：杨丹江苏开放大学学工处江苏南京 210036

教育是人类文明的演绎,校园文化是教育领域的热点,如何形成具有自觉文化意识的校园文化,创建体现学校的物质、精神氛围,启迪、规范、引导和提升对美好校园生活的追求,校园文化建设有着不可替代的重要性和必要性.笃实校园文化基础,架构... 详细信息

教育是人类文明的演绎,校园文化是教育领域的热点,如何形成具有自觉文化意识的校园文化,创建体现学校的物质、精神氛围,启迪、规范、引导和提升对美好校园生活的追求,校园文化建设有着不可替代的重要性和必要性.笃实校园文化基础,架构校园精神,探索新时代开放大学校园文化建设的实践路径,为远程开放教育体系的高等学校提供一定的实证参考.

关键词：远程开放教育校园文化建设实践路径

来源：博看期刊评论

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国外开放大学在线课程质量保障的特点与启示

成人教育 2022年第9期42卷 60-66页

作者：陈然江苏开放大学学科建设处南京210036

在线课程质量保障是我国在线教育领域广泛关注,但一直难以解决的关键问题,在线课程的多元性和复杂性使得对其进行系统的质量保障更难。国际远程教育领域在线课程质量保障的先行者,对于如何有效保证在线课程质量积累了丰富的经验。因此,... 详细信息

在线课程质量保障是我国在线教育领域广泛关注,但一直难以解决的关键问题,在线课程的多元性和复杂性使得对其进行系统的质量保障更难。国际远程教育领域在线课程质量保障的先行者,对于如何有效保证在线课程质量积累了丰富的经验。因此,本研究选取国外五所开放大学进行案例研究,通过分析其在线课程质量保障的重点环节和关键要素,发现国外开放大学在线课程质量保障的共同特点:坚持以学生为中心的课程质量保障理念、全面系统的课程质量标准体系、标准化的课程设计开发方式、个性灵活的课程学习支持服务、稳定高效的课程质量管理组织架构、教师能力驱动的课程质量改进,这对于我国高校在线课程质量保障的理论和实践研究具有重要的参考价值。

关键词：国外开放大学远程教育在线课程质量保障体系

英国开放大学在线课程设计与开发——学习设计的视角

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成人教育 2024年第8期44卷 57-63页

作者：陈然周雪梅江苏开放大学学科建设处南京210036

在国际远程教育领域,课程设计视角已经发生了根本性转变,由促进教师“教”的教学设计转向了促进学生“学”的学习设计。作为国际上大规模倡导和实践学习设计的标杆——英国开放大学已将学习设计深度嵌入在线课程的设计与开发过程当中,... 详细信息

在国际远程教育领域,课程设计视角已经发生了根本性转变,由促进教师“教”的教学设计转向了促进学生“学”的学习设计。作为国际上大规模倡导和实践学习设计的标杆——英国开放大学已将学习设计深度嵌入在线课程的设计与开发过程当中,其丰富经验值得我国同行学习和借鉴。研究基于学习设计的视角,从理念和实践两个层面对英国开放大学在线课程设计与开发进行系统介绍。在此基础上,结合我国高校在线课程建设现状,提出五个方面的转变:转变课程设计开发视角、转变课程设计开发理念、转变课程设计开发重点、转变课程设计开发方式、转变课程设计开发范式。以期为我国高校在线课程设计与开发提供完整、可操作的理论支撑和实践指导。

关键词：在线课程学习设计学习者中心英国开放大学